体育教学改革与教师的理念转换
出版时间:
2017-06
版次:
1
ISBN:
9787564737436
定价:
58.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
257页
字数:
310千字
正文语种:
简体中文
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进入21世纪，世界各国越来越认识到教育在综合国力竞争中所具有的战略意义，并把教育放在治国兴邦的重要地位，随着教育事业的发展，世界各国为解决现代学校教育的各种问题，都把师资队伍建设作为有效措施。国际21世纪教育委员会编著的《教育——财富蕴藏其中》中指出，教育改革的推进程度如何、教育改革的成效如何，在很大程度上依靠于教师。经济全球化和科学技术的飞速发展，使人们的物质生活条件有了很大提高，人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且要在身体、心理及社会发展方面都拥有完美的状态。人们对健康状况和生活质量倾注着更多的关心。由于国家的欣欣向荣、社会的发展进步和个人的快乐幸福都与国民的健康状况有着密不可分的关系，而体育作为提高国民健康的重要手段之一，得到了世界各国的极度关注。因此，体育教师的重要作用也日益凸显出来。
我国体育自改革开放以来，在体育理论和体育实践两个方面都获得了巨大的进步，学科建设突飞猛进，社会体育比赛精彩纷呈，竞技体育再攀高峰，体育产业异军突起。当然，我国体育也为改革开放和中国梦的实现贡献着力量。几十年来，我国体育科学研究的主旋律就是改革与发展。20世纪70年代到80年代初，我国体育全面恢复了与国际体育的接轨，体育科学研究以中国体育科学学会的成立（1982年）为标志，进入了繁荣发展的新阶段。至此，中国体育科学研究领域不断扩展，国际交流不断加强，与相关学科的交叉和融合趋势明显，研究的广度和深度与改革开放前相较，其距离堪比霄壤。经过多年努力，体育科学研究的队伍也在不断壮大，经过严格学术训练的体育学硕士生和博士生已经或即将成为体育科研的主力军，体育学术论文和学术著作的数量呈几何量增加，体育科学研究也进入了大数据和人性化时代。 胡向红，1974年2月出生，湖南新田人，中共党员，教育学硕士，副教授，中国健美操协会会员，国家一级社会指导员，湖南一师范学院教师。主要研究领域：学校体育学与体育社会学。主要研究成果主持省科研课题一项，校级课题一项，参与国家社科基金课题一项和多项省级课题。曾在《学前教育研究》（cssci来源期刊）、《长沙铁道学院学报》（社科版）和《湖南人文科技学院学报》（中国人文社科类核心期刊）等刊物上公开发表论文近二十篇。
王冰，一九七一年七月出生，河北威县人。河北师范大学毕业，学士学位。现就职于邢台学院，从事体育教学理论与实践研究，主要担任篮球、田径课程教学。主持和参与省部级课题3项、厅市级2项：发表学术论文10余篇。 第一章 体育教学概述
第一节 体育教学的概念与功能
第二节 体育教学的性质与原则
第三节 体育教学的特点与规律
第二章 体育教学的现状、问题分析
第一节 现代体育教学的发展分析
第二节 体育教学的现状分析
第三节 体育教学改革出现的问题探讨
第三章 体育教学改革的对策研究
第一节 体育教学内容的改革
第二节 体育教学方法的改革
第三节 体育教学模式的改革
第四节 体育教学设计的改革
第四章 新时期高校体育教师角色的转换分析
第一节 新时期高校体育教师角色的转换分析
第二节 新时期高校体育教师角色的定位与素质提升的新要求
第三节 新时期高校体育教师素质提升的路径与措施
第五章 体育教师教学理念的革新与发展研究
第一节 现代体育教学改革中的教学理念
第二节 影响我国体育教学理念的因素分析
第三节 体育教学理念的整合与发展
第六章 教师主体理念在体育教学改革进程中转换的思考
第一节 “以学生为中心”的体育教学理念
第二节 “以教师为中心”和“以学生为中心”的哲学辨析
第三节 “以教师为中心”向“以学生为中心”转换过程中的困境与对策
第七章 体育教学评价体系的改革研究
第一节 体育教学评价的理论分析
第二节 体育教学评价的革新分析
第三节 体育教学评价的具体实施
第八章 体育教学改革的成果研究
第一节 体育教学的有效性与正当性
第二节 体育教学的多样性与创新性
第三节 考核方法的有效性与创新性
第九章 体育教学改革的启示与思考
第一节 推进体育教学改革的根本动力
第二节 发展体育教学理论的路向追求
第三节 推行体育教学改革的实践取向
第十章 体育教学改革的展望探析
第一节 体育教学的终身化
第二节 体育教学的休闲化
第三节 体育教学的人性化
参考文献
结语
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内容简介:
进入21世纪，世界各国越来越认识到教育在综合国力竞争中所具有的战略意义，并把教育放在治国兴邦的重要地位，随着教育事业的发展，世界各国为解决现代学校教育的各种问题，都把师资队伍建设作为有效措施。国际21世纪教育委员会编著的《教育——财富蕴藏其中》中指出，教育改革的推进程度如何、教育改革的成效如何，在很大程度上依靠于教师。经济全球化和科学技术的飞速发展，使人们的物质生活条件有了很大提高，人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且要在身体、心理及社会发展方面都拥有完美的状态。人们对健康状况和生活质量倾注着更多的关心。由于国家的欣欣向荣、社会的发展进步和个人的快乐幸福都与国民的健康状况有着密不可分的关系，而体育作为提高国民健康的重要手段之一，得到了世界各国的极度关注。因此，体育教师的重要作用也日益凸显出来。
我国体育自改革开放以来，在体育理论和体育实践两个方面都获得了巨大的进步，学科建设突飞猛进，社会体育比赛精彩纷呈，竞技体育再攀高峰，体育产业异军突起。当然，我国体育也为改革开放和中国梦的实现贡献着力量。几十年来，我国体育科学研究的主旋律就是改革与发展。20世纪70年代到80年代初，我国体育全面恢复了与国际体育的接轨，体育科学研究以中国体育科学学会的成立（1982年）为标志，进入了繁荣发展的新阶段。至此，中国体育科学研究领域不断扩展，国际交流不断加强，与相关学科的交叉和融合趋势明显，研究的广度和深度与改革开放前相较，其距离堪比霄壤。经过多年努力，体育科学研究的队伍也在不断壮大，经过严格学术训练的体育学硕士生和博士生已经或即将成为体育科研的主力军，体育学术论文和学术著作的数量呈几何量增加，体育科学研究也进入了大数据和人性化时代。
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作者简介:
胡向红，1974年2月出生，湖南新田人，中共党员，教育学硕士，副教授，中国健美操协会会员，国家一级社会指导员，湖南一师范学院教师。主要研究领域：学校体育学与体育社会学。主要研究成果主持省科研课题一项，校级课题一项，参与国家社科基金课题一项和多项省级课题。曾在《学前教育研究》（cssci来源期刊）、《长沙铁道学院学报》（社科版）和《湖南人文科技学院学报》（中国人文社科类核心期刊）等刊物上公开发表论文近二十篇。
王冰，一九七一年七月出生，河北威县人。河北师范大学毕业，学士学位。现就职于邢台学院，从事体育教学理论与实践研究，主要担任篮球、田径课程教学。主持和参与省部级课题3项、厅市级2项：发表学术论文10余篇。
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目录:
第一章 体育教学概述
第一节 体育教学的概念与功能
第二节 体育教学的性质与原则
第三节 体育教学的特点与规律
第二章 体育教学的现状、问题分析
第一节 现代体育教学的发展分析
第二节 体育教学的现状分析
第三节 体育教学改革出现的问题探讨
第三章 体育教学改革的对策研究
第一节 体育教学内容的改革
第二节 体育教学方法的改革
第三节 体育教学模式的改革
第四节 体育教学设计的改革
第四章 新时期高校体育教师角色的转换分析
第一节 新时期高校体育教师角色的转换分析
第二节 新时期高校体育教师角色的定位与素质提升的新要求
第三节 新时期高校体育教师素质提升的路径与措施
第五章 体育教师教学理念的革新与发展研究
第一节 现代体育教学改革中的教学理念
第二节 影响我国体育教学理念的因素分析
第三节 体育教学理念的整合与发展
第六章 教师主体理念在体育教学改革进程中转换的思考
第一节 “以学生为中心”的体育教学理念
第二节 “以教师为中心”和“以学生为中心”的哲学辨析
第三节 “以教师为中心”向“以学生为中心”转换过程中的困境与对策
第七章 体育教学评价体系的改革研究
第一节 体育教学评价的理论分析
第二节 体育教学评价的革新分析
第三节 体育教学评价的具体实施
第八章 体育教学改革的成果研究
第一节 体育教学的有效性与正当性
第二节 体育教学的多样性与创新性
第三节 考核方法的有效性与创新性
第九章 体育教学改革的启示与思考
第一节 推进体育教学改革的根本动力
第二节 发展体育教学理论的路向追求
第三节 推行体育教学改革的实践取向
第十章 体育教学改革的展望探析
第一节 体育教学的终身化
第二节 体育教学的休闲化
第三节 体育教学的人性化
参考文献
结语
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