激活语言思维:高中英语写作教学指南

激活语言思维:高中英语写作教学指南
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者: , ,
2017-02
版次: 1
ISBN: 9787553773544
定价: 38.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
17人买过
  • 高中英语写作教什么?怎么教?——描述文,注重特征与细节;记叙文,注重情节与发展;议论文,注重论据与逻辑;说明文,注重对象与方法;应用文,注重规范与得体。本书基于课程标准,点拨英语写作教学的目标与评价要点,提供多样化、实用的教学活动设计以及多元化的评价方法与工具,在提升高中生英语写作水平的同时,激活他们的语言思维。本书既可供高中英语教师教学时参考,也可供高中生自学使用。 汤青:上海市教育委员会教学研究室英语学科教研员、高中部主任,上海市特级教师,兼任上海外语教育出版社特邀编审、《上海英语教研》月刊编委主任等职务。独立撰写、主编或参与编写的教学、教研专辑共计三十余本,2011年出版专著《英语教师的十五项修炼》;

    李蒨:上海市杨浦区教师进修学院高中英语教研员,中学高级教师。担任杨浦区英语学科高地项目的秘书长。曾获得“全国中小学外语教师园丁奖”及“全国中小学外语教师名师”称号;

    王宏年:上海市杨浦区教师进修学院高中英语教研员,中学高级教师。撰写的论文《发挥课堂观察作用,促进教师课堂教学能力》获得了2014年上海市英语学科教育教学论文评选的一等奖。 第一章 基于标准的中学英语写作教学与评价

    第一节 中学英语课程标准解读

    第二节 中学英语写作教学要点

    第二章 帮助学生把握各类文体的内容特征

    第一节 描述文:注重特征与细节

    第二节 记叙文:注重情节与发展

    第三节 说明文:注重对象与方法

    第四节 议论文:注重论据与逻辑

    第五节 应用文:注重规范与得体

    第三章 根据文体特征,设计多样化的教学活动

    第一节 特征与细节:描述文写作教学活动设计

    第二节 情节与过渡:记叙文写作教学活动设计

    第三节 对象与方法:说明文写作教学活动设计

    第四节 论据与论证:议论文写作教学活动设计

    第五节 规范与得体:应用文写作教学活动设计

    第四章 运用多元化的评价方法与工具

    第一节 凸显主体与过程的评价

    第二节 整体性评价与分析性评价

    第三节 批阅符号与教师评语

    第四节 自评与互评工具

    第五节 写作评价流程

    第五章 高中英语写作教学案例与解析

    第一节 描述文写作教学案例与解析

    第二节 记叙文写作教学案例与解析

    第三节 说明文写作教学案例与解析

    第四节 议论文写作教学案例与解析

    第五节 应用文写作教学案例与解析

    参考书目
  • 内容简介:
    高中英语写作教什么?怎么教?——描述文,注重特征与细节;记叙文,注重情节与发展;议论文,注重论据与逻辑;说明文,注重对象与方法;应用文,注重规范与得体。本书基于课程标准,点拨英语写作教学的目标与评价要点,提供多样化、实用的教学活动设计以及多元化的评价方法与工具,在提升高中生英语写作水平的同时,激活他们的语言思维。本书既可供高中英语教师教学时参考,也可供高中生自学使用。
  • 作者简介:
    汤青:上海市教育委员会教学研究室英语学科教研员、高中部主任,上海市特级教师,兼任上海外语教育出版社特邀编审、《上海英语教研》月刊编委主任等职务。独立撰写、主编或参与编写的教学、教研专辑共计三十余本,2011年出版专著《英语教师的十五项修炼》;

    李蒨:上海市杨浦区教师进修学院高中英语教研员,中学高级教师。担任杨浦区英语学科高地项目的秘书长。曾获得“全国中小学外语教师园丁奖”及“全国中小学外语教师名师”称号;

    王宏年:上海市杨浦区教师进修学院高中英语教研员,中学高级教师。撰写的论文《发挥课堂观察作用,促进教师课堂教学能力》获得了2014年上海市英语学科教育教学论文评选的一等奖。
  • 目录:
    第一章 基于标准的中学英语写作教学与评价

    第一节 中学英语课程标准解读

    第二节 中学英语写作教学要点

    第二章 帮助学生把握各类文体的内容特征

    第一节 描述文:注重特征与细节

    第二节 记叙文:注重情节与发展

    第三节 说明文:注重对象与方法

    第四节 议论文:注重论据与逻辑

    第五节 应用文:注重规范与得体

    第三章 根据文体特征,设计多样化的教学活动

    第一节 特征与细节:描述文写作教学活动设计

    第二节 情节与过渡:记叙文写作教学活动设计

    第三节 对象与方法:说明文写作教学活动设计

    第四节 论据与论证:议论文写作教学活动设计

    第五节 规范与得体:应用文写作教学活动设计

    第四章 运用多元化的评价方法与工具

    第一节 凸显主体与过程的评价

    第二节 整体性评价与分析性评价

    第三节 批阅符号与教师评语

    第四节 自评与互评工具

    第五节 写作评价流程

    第五章 高中英语写作教学案例与解析

    第一节 描述文写作教学案例与解析

    第二节 记叙文写作教学案例与解析

    第三节 说明文写作教学案例与解析

    第四节 议论文写作教学案例与解析

    第五节 应用文写作教学案例与解析

    参考书目
查看详情
相关图书 / 更多
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活团队:如何培养和领导一支高绩效 [英]迈克·布伦特团队
[英]迈克·布伦特[英]菲奥娜·艾尔莎·丹特[英]奈杰尔·梅尔维尔
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活课堂
田俊国 原继东 著
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活:释放内向者的才能和表现力
珍妮弗·康维勒(Jennifer Kahnweiler) 著;梁媛 译
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活你的学习脑
湛庐文化 出品;[加拿大]史蒂夫·马森(Steve Masson)
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活增长:剧变时代快速增长四步法
周辰飞 江竹兵
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活内部创新 【美】凯哈·克里彭多夫
(美)凯哈·克里彭多夫
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活学习型组织
邱昭良 著
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活组织绩效(精)
杨振天 著
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活 : 绩效管理30招
贾长松
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活副业:个人多元创收的N种方法
[美]多利·克拉克(Dorie Clark)
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活企业价值观
唐秋勇 著;华夏智库 出品
激活语言思维:高中英语写作教学指南
激活孩子的内驱力
钱惠华 著