大教育书系 给教师的36条建议(修订增强版)

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作者:
2018-09
版次: 1
ISBN: 9787570204540
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 轻型纸
页数: 353页
  • 大教育书系 给教师的36条建议(修订增强版) 
    本书为李镇西集数十年教学经验为中国教师量身打造的心血之作。作为国内影响极大的当代教育名师,李镇西针对国内教学环境、学生和家长特点、教师面临的各种问题和挑战等提出中肯建议。如何做一个有智慧的教师?如何提升自己的专业素养?如何对待特殊的学生?如何保障教师的尊严以及具体的一些教学技巧,书中都给出了极具借鉴意义的建议。全书以平易近人的口吻侃侃而谈,通俗易懂,辅以大量具体案例,具有很强的实战性。 李镇西,新教育研究院院长,四川省中学语文特级教师。教育哲学博士。先后在多所学校担任班主任兼语文教师,并曾任成都市武侯实验中学校长。出版有《爱心与教育》《走进心灵》《幸福比优秀更重要》等著作数十部。曾获“成都市有突出贡献的优秀专家”“成都市教育专家”“成都市劳动模范”“四川省教育系统优秀教育工作者”“全国优秀教育工作者”等称号。 
    2000年他被提名为“全国十杰教师”。2008年9月,赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,荣获乌克教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。 

    第一辑智慧教师养成记 
    1为什么要减少“刻意教育”?_3 
    2.如何把握好教育过程中的“宽”与“严”?_11 
    3面对复杂的社会,如何对学生进行真实的教育?_16 
    4如何把课文讲得有厚度?_27 
    5.如何理解并缔造“完美教室”?_34 
    6如何与学校的同事处理好人际关系?_43 
    7.如何处理理想与现实的冲突?_52 
    8.如何与“不支持自己”的校长相处?_57 
    第二辑成为最好的自己 
    9.什么才是真正的“一线教师”?_65 
    10.我怎样才能成为“名师”?_77 
    11教师成长有哪些关键因素?_82 
    12.如何对待自己的教育失误?_99 
    13.读不懂一些教育理论著作怎么办?_109 
    14.如何看待浮躁?_117 
    15.决定人生高度与事业境界的究竟是什么?_124 
    16.我该不该继续攻读学位?_128 
    17.“新教育实验”对一个普通老师有什么意义?_133 
    18.我是怎么成为所谓“教育名人”的?_146 
    第三辑教育的技巧 
    19.教育是艺术还是技术?_151 
    20.第一天面对学生该做些什么?_158 
    21.如何第一次确立班委干部?_168 
    22.如何第一次给学生安排座位?_171 
    23.如何开好第一次主题班会?_174 
    24.如何开好第一次家长会?_177 
    25.如何搞好第一次活动?_181 
    26.怎样消除学生的抵触情绪?_184 
    27.怎么才算是真正的“爱国”?_195 
    28如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式?_198 
    第四辑对待“特殊学生”有妙招 
    29.如何善待“后进生”?_209 
    30.如何有效地与孩子谈心?_222 
    31.班里有了“小偷”怎么办?_230 
    32.如何把每一个“意外”都当做教育资源?_245 
    33.能够对学生用“兵法”吗?_255 
    34.教育可不可以要惩罚?_260 
    第五辑教师的尊严源于何处 
    35.班干部应该取消吗?_269 
    36.怎么理解“爱孩子”?_274 
    37.把学生培养得太善良了,他们以后会不会吃亏呢?_278 
    38.如何面对家长的送礼?_284 
    39.教师的尊严源于何处?_292 
    附录 
    百问简答_301 

  • 内容简介:
    大教育书系 给教师的36条建议(修订增强版) 
    本书为李镇西集数十年教学经验为中国教师量身打造的心血之作。作为国内影响极大的当代教育名师,李镇西针对国内教学环境、学生和家长特点、教师面临的各种问题和挑战等提出中肯建议。如何做一个有智慧的教师?如何提升自己的专业素养?如何对待特殊的学生?如何保障教师的尊严以及具体的一些教学技巧,书中都给出了极具借鉴意义的建议。全书以平易近人的口吻侃侃而谈,通俗易懂,辅以大量具体案例,具有很强的实战性。
  • 作者简介:
    李镇西,新教育研究院院长,四川省中学语文特级教师。教育哲学博士。先后在多所学校担任班主任兼语文教师,并曾任成都市武侯实验中学校长。出版有《爱心与教育》《走进心灵》《幸福比优秀更重要》等著作数十部。曾获“成都市有突出贡献的优秀专家”“成都市教育专家”“成都市劳动模范”“四川省教育系统优秀教育工作者”“全国优秀教育工作者”等称号。 
    2000年他被提名为“全国十杰教师”。2008年9月,赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,荣获乌克教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。 

  • 目录:
    第一辑智慧教师养成记 
    1为什么要减少“刻意教育”?_3 
    2.如何把握好教育过程中的“宽”与“严”?_11 
    3面对复杂的社会,如何对学生进行真实的教育?_16 
    4如何把课文讲得有厚度?_27 
    5.如何理解并缔造“完美教室”?_34 
    6如何与学校的同事处理好人际关系?_43 
    7.如何处理理想与现实的冲突?_52 
    8.如何与“不支持自己”的校长相处?_57 
    第二辑成为最好的自己 
    9.什么才是真正的“一线教师”?_65 
    10.我怎样才能成为“名师”?_77 
    11教师成长有哪些关键因素?_82 
    12.如何对待自己的教育失误?_99 
    13.读不懂一些教育理论著作怎么办?_109 
    14.如何看待浮躁?_117 
    15.决定人生高度与事业境界的究竟是什么?_124 
    16.我该不该继续攻读学位?_128 
    17.“新教育实验”对一个普通老师有什么意义?_133 
    18.我是怎么成为所谓“教育名人”的?_146 
    第三辑教育的技巧 
    19.教育是艺术还是技术?_151 
    20.第一天面对学生该做些什么?_158 
    21.如何第一次确立班委干部?_168 
    22.如何第一次给学生安排座位?_171 
    23.如何开好第一次主题班会?_174 
    24.如何开好第一次家长会?_177 
    25.如何搞好第一次活动?_181 
    26.怎样消除学生的抵触情绪?_184 
    27.怎么才算是真正的“爱国”?_195 
    28如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式?_198 
    第四辑对待“特殊学生”有妙招 
    29.如何善待“后进生”?_209 
    30.如何有效地与孩子谈心?_222 
    31.班里有了“小偷”怎么办?_230 
    32.如何把每一个“意外”都当做教育资源?_245 
    33.能够对学生用“兵法”吗?_255 
    34.教育可不可以要惩罚?_260 
    第五辑教师的尊严源于何处 
    35.班干部应该取消吗?_269 
    36.怎么理解“爱孩子”?_274 
    37.把学生培养得太善良了,他们以后会不会吃亏呢?_278 
    38.如何面对家长的送礼?_284 
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