统编小学语文教科书　　南山名师教学设计/（六年级　上册）（六年级　下册）

作者: 肖毅高惠峰主编 , 高乃松总主编

出版社: 西南交通大学出版社

出版时间: 2022-11

版次: 1

ISBN: 9787564389994

定价: 98.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>六年级

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自2016年秋季开始，***推出全国使用的统编版教科书，取代了原有的人教版教材和地方教材。新理念，新体例，以及大量的新课文，给广大语文老师带来不小的冲击和压力。为加强学科课程资源建设，立足统编教材小学语文的本土教学实践，优化教学设计，全面提升课堂教学质效，深圳市南山区教育科学研究院课程与教学部带领南山小学语文名师做了一系列初探与尝试，从2015年全区开展小学语文“文本教学价值研究”开始，每一年的教研专题均指向文本教学价值的课堂实践探索，并逐步融合统编教材的编写特点不断深化：2016年“基于文本语境学习语言”，借助首届百花奖对这个专题研究开了个头；2017年“整合教材资源，坚持双向拓展”、2018年“解读统编教材，重构语文课堂”、2019年“优化教学设计，落实语文要素”，用课堂教学的方式交流展示南山名师对这个主题的认识和研究成果；2020年的“丰富语言经验，提升语文素养”结合网上培训对该主题进行深入研究。通过这样的专题研讨和课堂实践，大家对“文本教学价值”在理论上有了更加清晰的认识，对统编版教科书的新理念如何在课堂里落地，在教学方法和途径上总结出不少经验，我们将近年来这些由南山区一线名师的教学设计进行梳理和优化统整，并结集出版。

呈现在我们面前的这套《统编小学语文教科书南山名师教学设计》，虽然算不上鸿篇巨制，甚至在某种程度上还显得不够成熟，但它凝聚了南山一线教师们对统编教材所体现的课程与教学改革理念的深入思考和实践研究。它围绕阅读系列与表达系列的知识与能力、方法与习惯、情感与价值观等方面构建语文学科的能力目标序列，努力体现教学的系统性，突出语言文字的综合运用，阅读与表达缺一不可的理念，用大量优秀的案例覆盖了南山名师对小学语文记叙文、说明文、文言文、诗词作品和作文指导的教学思考、教学实践与教学研究，为语文教师特别是为青年语文教师提供了极好的示例与研究的范本。高乃松，深圳市南山区教育科学研究院课程与教学部副部长，小学语文教研员，高级教师。曾获首届“安徽省十大杰出教师”“珠城青年十佳”等称号，安徽省“五一”劳动奖章获得者。***“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目小学语文教师工作坊主持人。1997年10月参加全国第二届青年教师阅读教学观摩活动获一等奖。近年来，在《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》《中小学教材教学》《中小学教学研究》《中小学教师培训》等省级以上教育教学期刊上发表教研论文40余篇，主编或参与编写的30余册各类教学用书在人民教育出版社、北京大学出版社等出版。

　　

　　肖毅，南方科技大学教育集团（南山）实验一小校长，中学语文高级教师，深圳市优秀共青团干部，南山区第八届党代表，南山区名师工作室主持人，爱尔兰圣三一学院教育戏剧认证教师。曾获第四届全国“中语杯”中青年教师教学大赛一等奖、广东省古诗词鉴赏教学大赛一等奖、深圳市初中语文教师教学比武特等奖；在国家核心期刊上发表多篇文章；担任国家重大课题主持人；曾公派赴美国执教汉语课，受到当地师生的好评。

　　

　　高惠峰，毕业于深圳大学教育学专业。1997年参加工作。先后任职于长春市第1实验小学、深圳市南山中英文学校、深圳市南山区第二外国语学校，一直从事语文教学工作和班主任工作，是深圳市名校长工作室核心组成员、南山区骨干教师培训班成员；两度被评为南山区优秀教师，多次被评为优秀辅导员，所撰写的教学论文和德育论文在各类比赛中屡获一等奖。曾主持区级小课题《小学五六年级非正式群体的现状及引导策略》，是市级课题《小学生“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究》与《南粤往事：那些人、那些事、那些情》的核心成员。六年级上册：

单元

1 草原

2 丁香结

3 古诗词三首

4 花之歌

习作：变形记

语文园地一

整本书阅读：《青铜葵花》

第二单元

5 七律·长征

6 狼牙山五壮士

7 开国大典

8 灯光

9 我的战友邱少云

习作：多彩的活动

口语交际：演讲

语文园地二

整本书阅读：《水浒传》

第三单元

10 竹节人

11 宇宙生命之谜

12 故宫博物院

习作：《让生活更美好》

语文园地三

导读课：《小王子》

汇报课：《小王子》

推进课：《小王子》

第四单元

13 桥

14 穷人

15 金色的鱼钩

口语交际：请你支持我

习作：笔尖流出的故事

语文园地四

整本书阅读：《童年》

第五单元

16 夏天里的成长

17 盼

习作例文：《爸爸的计划》《小站》

交流平台与初试身手

习作：围绕中心意思写

整本书阅读：《万物生灵》

第六单元

18 古诗三首

19 只有一个地球

20 青山不老

21 三黑和土地

……

第七单元

第八单元

六年级下册：

单元

1 北京的春节

2 腊八粥

3 古诗三首

4 藏戏

口语交际：即兴发言

习作：家乡的风俗

语文园地一

整本书阅读：《五味》

第二单元

5 鲁滨逊漂流记（节选）

6 骑鹅旅行记（节选）

7 汤姆·索亚历险记（节选）

口语交际：同读一本书

习作：写作品梗概

语文园地二

快乐读书吧

整本书阅读：《鲁滨逊漂流记》

第三单元

8 匆匆

9 那个星期天

习作例文：《别了，语文课》《阳光的两种用法》

习作：让真情自然流露

整本书阅读：《我们的老院》

第四单元

10 古诗三首

11 十六年前的回忆

12 为人民服务

13 董存瑞舍身炸暗堡

语文园地四

综合性学习：奋斗的历程

整本书阅读：《钢铁是怎样炼成的》

第五单元

14 文言文二则

15 真理诞生于一百个问号之后

16 表里的生物

17 他们那时候多有趣啊

口语交际：《辩论》

习作：插上科学的翅膀飞

语文园地五

整本书交流：《三体》

第六单元

难忘小学生活——策划献礼

成长的回忆

“师恩难忘”活动设计

诗咏惜别

整本书阅读：《城南旧事》

弱水三千，取哪一瓢饮？——文本教学价值的认定与教学内容的选择
内容简介:
自2016年秋季开始，***推出全国使用的统编版教科书，取代了原有的人教版教材和地方教材。新理念，新体例，以及大量的新课文，给广大语文老师带来不小的冲击和压力。为加强学科课程资源建设，立足统编教材小学语文的本土教学实践，优化教学设计，全面提升课堂教学质效，深圳市南山区教育科学研究院课程与教学部带领南山小学语文名师做了一系列初探与尝试，从2015年全区开展小学语文“文本教学价值研究”开始，每一年的教研专题均指向文本教学价值的课堂实践探索，并逐步融合统编教材的编写特点不断深化：2016年“基于文本语境学习语言”，借助首届百花奖对这个专题研究开了个头；2017年“整合教材资源，坚持双向拓展”、2018年“解读统编教材，重构语文课堂”、2019年“优化教学设计，落实语文要素”，用课堂教学的方式交流展示南山名师对这个主题的认识和研究成果；2020年的“丰富语言经验，提升语文素养”结合网上培训对该主题进行深入研究。通过这样的专题研讨和课堂实践，大家对“文本教学价值”在理论上有了更加清晰的认识，对统编版教科书的新理念如何在课堂里落地，在教学方法和途径上总结出不少经验，我们将近年来这些由南山区一线名师的教学设计进行梳理和优化统整，并结集出版。

呈现在我们面前的这套《统编小学语文教科书南山名师教学设计》，虽然算不上鸿篇巨制，甚至在某种程度上还显得不够成熟，但它凝聚了南山一线教师们对统编教材所体现的课程与教学改革理念的深入思考和实践研究。它围绕阅读系列与表达系列的知识与能力、方法与习惯、情感与价值观等方面构建语文学科的能力目标序列，努力体现教学的系统性，突出语言文字的综合运用，阅读与表达缺一不可的理念，用大量优秀的案例覆盖了南山名师对小学语文记叙文、说明文、文言文、诗词作品和作文指导的教学思考、教学实践与教学研究，为语文教师特别是为青年语文教师提供了极好的示例与研究的范本。
作者简介:
高乃松，深圳市南山区教育科学研究院课程与教学部副部长，小学语文教研员，高级教师。曾获首届“安徽省十大杰出教师”“珠城青年十佳”等称号，安徽省“五一”劳动奖章获得者。***“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目小学语文教师工作坊主持人。1997年10月参加全国第二届青年教师阅读教学观摩活动获一等奖。近年来，在《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》《中小学教材教学》《中小学教学研究》《中小学教师培训》等省级以上教育教学期刊上发表教研论文40余篇，主编或参与编写的30余册各类教学用书在人民教育出版社、北京大学出版社等出版。

　　

　　肖毅，南方科技大学教育集团（南山）实验一小校长，中学语文高级教师，深圳市优秀共青团干部，南山区第八届党代表，南山区名师工作室主持人，爱尔兰圣三一学院教育戏剧认证教师。曾获第四届全国“中语杯”中青年教师教学大赛一等奖、广东省古诗词鉴赏教学大赛一等奖、深圳市初中语文教师教学比武特等奖；在国家核心期刊上发表多篇文章；担任国家重大课题主持人；曾公派赴美国执教汉语课，受到当地师生的好评。

　　

　　高惠峰，毕业于深圳大学教育学专业。1997年参加工作。先后任职于长春市第1实验小学、深圳市南山中英文学校、深圳市南山区第二外国语学校，一直从事语文教学工作和班主任工作，是深圳市名校长工作室核心组成员、南山区骨干教师培训班成员；两度被评为南山区优秀教师，多次被评为优秀辅导员，所撰写的教学论文和德育论文在各类比赛中屡获一等奖。曾主持区级小课题《小学五六年级非正式群体的现状及引导策略》，是市级课题《小学生“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究》与《南粤往事：那些人、那些事、那些情》的核心成员。
目录:
六年级上册：

单元

1 草原

2 丁香结

3 古诗词三首

4 花之歌

习作：变形记

语文园地一

整本书阅读：《青铜葵花》

第二单元

5 七律·长征

6 狼牙山五壮士

7 开国大典

8 灯光

9 我的战友邱少云

习作：多彩的活动

口语交际：演讲

语文园地二

整本书阅读：《水浒传》

第三单元

10 竹节人

11 宇宙生命之谜

12 故宫博物院

习作：《让生活更美好》

语文园地三

导读课：《小王子》

汇报课：《小王子》

推进课：《小王子》

第四单元

13 桥

14 穷人

15 金色的鱼钩

口语交际：请你支持我

习作：笔尖流出的故事

语文园地四

整本书阅读：《童年》

第五单元

16 夏天里的成长

17 盼

习作例文：《爸爸的计划》《小站》

交流平台与初试身手

习作：围绕中心意思写

整本书阅读：《万物生灵》

第六单元

18 古诗三首

19 只有一个地球

20 青山不老

21 三黑和土地

……

第七单元

第八单元

六年级下册：

单元

1 北京的春节

2 腊八粥

3 古诗三首

4 藏戏

口语交际：即兴发言

习作：家乡的风俗

语文园地一

整本书阅读：《五味》

第二单元

5 鲁滨逊漂流记（节选）

6 骑鹅旅行记（节选）

7 汤姆·索亚历险记（节选）

口语交际：同读一本书

习作：写作品梗概

语文园地二

快乐读书吧

整本书阅读：《鲁滨逊漂流记》

第三单元

8 匆匆

9 那个星期天

习作例文：《别了，语文课》《阳光的两种用法》

习作：让真情自然流露

整本书阅读：《我们的老院》

第四单元

10 古诗三首

11 十六年前的回忆

12 为人民服务

13 董存瑞舍身炸暗堡

语文园地四

综合性学习：奋斗的历程

整本书阅读：《钢铁是怎样炼成的》

第五单元

14 文言文二则

15 真理诞生于一百个问号之后

16 表里的生物

17 他们那时候多有趣啊

口语交际：《辩论》

习作：插上科学的翅膀飞

语文园地五

整本书交流：《三体》

第六单元

难忘小学生活——策划献礼

成长的回忆

“师恩难忘”活动设计

诗咏惜别

整本书阅读：《城南旧事》

弱水三千，取哪一瓢饮？——文本教学价值的认定与教学内容的选择