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教育扶贫政策绩效评估-（以云南省为考察对象）

作者: 陈然

出版社: 中国社会科学出版社

出版时间: 2021-11

版次: 1

ISBN: 9787520389525

定价: 99.00

装帧: 其他

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 经济

3人买过

本书以云南省为研究对象开展教育扶贫政策绩效评估研究，构建西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估指标体系，选取7个样本县/区进行实证检验，对评估结果进行等级划分，检验了评估指标体系的科学性和可行性。通过评估，总结了西部贫困地区教育扶贫政策在发展理念、发展规划、发展模式、就业衔接、信息化程度、运行机制和制度体系等方面存在的问题，并针对性地提出了完善西部贫困地区教育扶贫政策体系的对策建议。陈然，管理学博士，云南大学政府管理学院讲师、硕士生导师，云南省公共政策研究院办公室主任，第四届中国研究生公共管理案例大赛评审专家。一直以来从事行政管理、公共政策和边疆治理等领域的科研和教学工作。主持、参与国家和省级科研项目十余项。

章　导论……………………………………………………………… １

节　选题背景及意义…………………………………………… １

第二节　文献综述…………………………………………………… ４

第三节　核心概念与理论基础 …………………………………… ２４

第四节　研究思路与内容 ………………………………………… ３０

第五节　研究方法与技术路线 …………………………………… ３３

第六节　本书的创新与不足之处 ………………………………… ３７

第二章　西部贫困地区教育扶贫政策的历史沿革 …………………… ３９

节　西部地区贫困治理历程 ………………………………… ３９

第二节　西部贫困地区教育扶贫政策的发展演化 ……………… ４４

第三节　云南省教育扶贫政策的发展演变 ……………………… ４９

第三章　完善西部贫困地区教育扶贫政策的依据 …………………… ５５

节　西部贫困地区教育扶贫政策的战略规划分析 ………… ５５

第二节　西部贫困地区教育扶贫政策的价值导向分析 ………… ５９

第三节　西部贫困地区教育扶贫政策的政治系统分析 ………… ６３

第四章　西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系构建 …………… ８０

节　教育扶贫政策绩效评估体系构建的理论框架 ………… ８０

第二节　教育扶贫政策绩效评估体系构建的具体流程 ………… ９６

１

第五章　西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系的实证检验…… １４２

节　实证检验的基本方法…………………………………… １４２

第二节　云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的

数据统计………………………………………………… １５２

第三节　云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的

结果分析………………………………………………… １６１

第六章　西部贫困地区教育扶贫政策的问题诊断…………………… ２０９

节　教育扶贫 “全面系统性”发展理念不足 …………… ２１０

第二节　教育扶贫 “高质量内涵式”发展规划不足 ………… ２１５

第三节　教育扶贫 “需求导向式”发展模式不足 …………… ２２０

第四节　教育与就业 “立交桥”未完全贯通 ………………… __________２２６

第五节　教育扶贫信息化程度不足……………………………… ２２９

第六节　教育扶贫运行机制不健全……………………………… ２３３

第七节　教育扶贫制度体系不完善……………………………… ２４０

第七章　西部贫困地区教育扶贫政策体系的完善…………………… ２４３

节　构建教育扶贫政策的功能体系………………………… ２４３

第二节　完善教育扶贫政策的管理体系………………………… ２５１

第三节　健全教育扶贫政策的资源保障体系…………………… ２５５

第八章　结论…………………………………………………………… ２６０

参考文献………………………………………………………………… ２６３
内容简介:
本书以云南省为研究对象开展教育扶贫政策绩效评估研究，构建西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估指标体系，选取7个样本县/区进行实证检验，对评估结果进行等级划分，检验了评估指标体系的科学性和可行性。通过评估，总结了西部贫困地区教育扶贫政策在发展理念、发展规划、发展模式、就业衔接、信息化程度、运行机制和制度体系等方面存在的问题，并针对性地提出了完善西部贫困地区教育扶贫政策体系的对策建议。
作者简介:
陈然，管理学博士，云南大学政府管理学院讲师、硕士生导师，云南省公共政策研究院办公室主任，第四届中国研究生公共管理案例大赛评审专家。一直以来从事行政管理、公共政策和边疆治理等领域的科研和教学工作。主持、参与国家和省级科研项目十余项。
目录:
章　导论……………………………………………………………… １

节　选题背景及意义…………………………………………… １

第二节　文献综述…………………………………………………… ４

第三节　核心概念与理论基础 …………………………………… ２４

第四节　研究思路与内容 ………………………………………… ３０

第五节　研究方法与技术路线 …………………………………… ３３

第六节　本书的创新与不足之处 ………………………………… ３７

第二章　西部贫困地区教育扶贫政策的历史沿革 …………………… ３９

节　西部地区贫困治理历程 ………………………………… ３９

第二节　西部贫困地区教育扶贫政策的发展演化 ……………… ４４

第三节　云南省教育扶贫政策的发展演变 ……………………… ４９

第三章　完善西部贫困地区教育扶贫政策的依据 …………………… ５５

节　西部贫困地区教育扶贫政策的战略规划分析 ………… ５５

第二节　西部贫困地区教育扶贫政策的价值导向分析 ………… ５９

第三节　西部贫困地区教育扶贫政策的政治系统分析 ………… ６３

第四章　西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系构建 …………… ８０

节　教育扶贫政策绩效评估体系构建的理论框架 ………… ８０

第二节　教育扶贫政策绩效评估体系构建的具体流程 ………… ９６

１

第五章　西部贫困地区教育扶贫政策绩效评估体系的实证检验…… １４２

节　实证检验的基本方法…………………………………… １４２

第二节　云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的

数据统计………………………………………………… １５２

第三节　云南省七个贫困县教育扶贫政策绩效评估的

结果分析………………………………………………… １６１

第六章　西部贫困地区教育扶贫政策的问题诊断…………………… ２０９

节　教育扶贫 “全面系统性”发展理念不足 …………… ２１０

第二节　教育扶贫 “高质量内涵式”发展规划不足 ………… ２１５

第三节　教育扶贫 “需求导向式”发展模式不足 …………… ２２０

第四节　教育与就业 “立交桥”未完全贯通 ………………… __________２２６

第五节　教育扶贫信息化程度不足……………………………… ２２９

第六节　教育扶贫运行机制不健全……………………………… ２３３

第七节　教育扶贫制度体系不完善……………………………… ２４０

第七章　西部贫困地区教育扶贫政策体系的完善…………………… ２４３

节　构建教育扶贫政策的功能体系………………………… ２４３

第二节　完善教育扶贫政策的管理体系………………………… ２５１

第三节　健全教育扶贫政策的资源保障体系…………………… ２５５

第八章　结论…………………………………………………………… ２６０

参考文献………………………………………………………………… ２６３

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