培育幼儿创造力:幼儿园“乐创教育”十年行动纪实

培育幼儿创造力:幼儿园“乐创教育”十年行动纪实
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作者:
2021-04
版次: 1
ISBN: 9787576010596
定价: 56.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 280页
字数: 255千字
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  • “乐创教育”意为“乐享创造,全面发展”,即顺幼儿天性之乐,启其创造之能,促其全面和谐发展。
      《培育幼儿创造力:幼儿园“乐创教育”十年行动纪实》共分七个章节,以探讨幼儿创造教育的探索足迹为导入,界定“乐创”理念的内涵、“乐创教育”的理论基础、“乐创”儿童观的释义等重要的命题,基于“乐创”理念进行了深入的教育思考。在理论共识的基础上,思考和架构“乐创课程”的整体定位,对“乐创课程”体系基本框架和运用进行实践性探讨等,对于推动幼儿教育改革和实施幼儿“乐创教育”有着重要的参考和借鉴意义。另外,书中还详细介绍了以“乐创教育”为载体的“乐创生活每一天”的保教活动创新实践体系,可供一线幼儿园老师实施创造教育作为参考。 郁亚妹,曾先后获得市优秀教育工作者、市园丁奖、市“三八红旗手”等荣誉称号,个人编著书刊:《回归幼教本真》、《国际象棋启蒙教程》、《遇见不一样的你》,主持国家课题《重建教育场景:幼儿园个性化教育的实践研究》、市级课题《幼儿园特殊儿童个性化教育机制的研究》等多项科研项目研究,并获得市、区级奖项。
  • 内容简介:
    “乐创教育”意为“乐享创造,全面发展”,即顺幼儿天性之乐,启其创造之能,促其全面和谐发展。
      《培育幼儿创造力:幼儿园“乐创教育”十年行动纪实》共分七个章节,以探讨幼儿创造教育的探索足迹为导入,界定“乐创”理念的内涵、“乐创教育”的理论基础、“乐创”儿童观的释义等重要的命题,基于“乐创”理念进行了深入的教育思考。在理论共识的基础上,思考和架构“乐创课程”的整体定位,对“乐创课程”体系基本框架和运用进行实践性探讨等,对于推动幼儿教育改革和实施幼儿“乐创教育”有着重要的参考和借鉴意义。另外,书中还详细介绍了以“乐创教育”为载体的“乐创生活每一天”的保教活动创新实践体系,可供一线幼儿园老师实施创造教育作为参考。
  • 作者简介:
    郁亚妹,曾先后获得市优秀教育工作者、市园丁奖、市“三八红旗手”等荣誉称号,个人编著书刊:《回归幼教本真》、《国际象棋启蒙教程》、《遇见不一样的你》,主持国家课题《重建教育场景:幼儿园个性化教育的实践研究》、市级课题《幼儿园特殊儿童个性化教育机制的研究》等多项科研项目研究,并获得市、区级奖项。
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