学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册20秋全彩版)

学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册20秋全彩版)
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
出版社: 南方出版社
2020-04
版次: 1
ISBN: 9787550159860
定价: 32.80
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 164页
  •   《学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册 20秋 全彩版)》紧扣教材单元阅读主题,每个单元栏目设置如下:
      阅读目标:每单元设计与教材“双线单元结构”同步的单元阅读目标。
      阅读策略:针对单元阅读主题及目标要求讲解阅读策略及方法,说明怎样阅读本组阅读材料,掌握本单元的阅读要领及方法,指出阅读的思路。
      典例引路:通过剖析单元主题的优秀文章和名家名篇,检查阅读学习效果,纠正学习中的错误,巩固、提高所学,从中领悟阅读规律、技巧。
      教材同步拓展:根据教材“双线单元结构”,对应每篇课文设置一篇拓展阅读,与教材课文形成对比阅读。既同步于教材单元主题,又紧扣单元语文要素,实现课内外的阅读迁移。
      阅读能力测评:结合单元主题设置篇章、语段、古诗词、文言文、非连续性文本等多种类型的阅读。使阅读与生活实践相结合,在潜移默化中达成阅读目标,实现阅读实践。
      答案全解全析:提供答案参考,展示解题思路,方便自查核对。
      《学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册 20秋 全彩版)》以独特的视角,剖析出具创意、为实用的阅读方法和技巧,它犹如阅读大餐中一道色、香、味俱全的大拼盘,让你在阅读中得到启发,在阅读中领悟精髓,在阅读中掌握技巧,在潜移默化中提高语文素养。 第一单元 自然之美
    典例引路
    1.松坊溪的雪
    2.三亚落日
    教材同步・拓展阅读
    1.钱塘江秋潮
    2.月迹(节选)
    3.云之歌
    4.北国的雪
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    峨眉山月歌
    二、篇章阅读
    (一)黄果树_________瀑(节选)
    (二)春潮
    三、诗歌阅读
    花瓣一样的云朵

    第二单元 学会质疑
    典例引路
    1.云雀的心愿
    2.蝉出地洞
    教材同步・拓展阅读
    1.风到哪里去了
    2.人类的“老师”
    3.不断超越的人工智能
    4.提灯笼的小飞虫
    阅读能力・过关测评
    一、篇辛阅读
    (一)鸟窝里的树
    (二)人人都能成为“蜘蛛侠”
    (三)明天的太阳城
    二、非连续性文本阅读

    第三单元 观察有方
    典例引路
    1.会移动的白色小花
    2.神秘的池塘
    教材同步・拓展阅读
    1.秋夕
    2.__________
    3.松毛虫
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    浪淘沙(其七)
    二、篇章阅读
    (一)一次有趣的观察
    (二)“飞翔”的蜘蛛
    三、非连续性文本阅读

    第四单元 神话乐园
    典例引路
    1.神农尝百草
    2.钻木取火
    教材同步・拓展阅读
    1.后羿射日
    2.夸父逐日
    3.点金术
    4.女娲造人(节选)
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    天竺寺八月十五日夜桂子
    二、文言文阅读
    共工怒触不周山
    三、篇章阅读
    (一)鲧禹治水
    (二)伏羲降龙
    期中 阅读能力测评
    测评A
    一、古诗阅读
    山居秋暝
    二、篇章阅读
    (一)夏夜繁星(节选)
    (二)嫦娥奔月
    三、非连续性文本阅读
    测评B
    一、文言文阅读
    神农化民
    二、篇章阅读
    (一)火焰山
    (二)蚂蚁认路
    三、非连续性文本阅读

    第五单元 多彩生活
    典例引路
    1.绝境中的友情
    2.苏珊的帽子
    教材同步・拓展阅读
    1.野鸭
    2.车把上的纸鹤
    阅读能力・过关测评
    一、篇章阅读
    (一)小蓝裙的故事
    (二)上学一路歌
    二、语段阅读
    三、非连续性文本阅读

    第六单元 成长故事
    典例引路
    1.绿叶的梦
    2.启示
    教材同步・拓展阅读
    1.哥哥和弟弟
    2.花脸(节选)
    3.抽陀螺
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    村居
    宿新市徐公店
    二、篇章阅读
    (一)系在风筝线上的童年
    (二)童年趣事
    三、非连续性文本阅读

    第七单元 家国情怀
    典例引路
    1.陈嘉庚办学
    2.归途中的沉思
    教材同步・拓展阅读
    1.古诗对比阅读
    十一月四日风雨大作
    示儿
    2.我不能忘记祖国
    3.爱国的杜子威
    4.一句话
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    凉州词
    二、语段阅读
    三、篇章阅读
    我是中国人
    四、非连续性文本阅读

    第八单元 历史传说故事
    典例引路
    1.抗金名将――岳飞
    2.晏子与鸟
    教材同步・拓展阅读
    1.文言文二则
    (一)王戎――虎
    (二)谢道韫――雪
    2.李广巧计退兵
    3.孔子学琴
    阅读能力・过关测评
    一、文言文阅读
    王蓝田性急
    二、篇章阅读
    (一)墨竹如人
    (二)柳公权拜师
    (三)纸上谈兵
    期末 阅读能力测评
    测评A
    一、文言文阅读
    熟衣
    二、篇章阅读
    (一)赶海
    (二)蝉和蚁
    三、非连续性文本阅读
    测评B
    一、古诗阅读
    从军行(其四)
    二、文言文阅读
    盘古开天地
    三、篇章阅读
    (一)贵在自立
    (二)又是荠菜花开时
    答案详解
  • 内容简介:
      《学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册 20秋 全彩版)》紧扣教材单元阅读主题,每个单元栏目设置如下:
      阅读目标:每单元设计与教材“双线单元结构”同步的单元阅读目标。
      阅读策略:针对单元阅读主题及目标要求讲解阅读策略及方法,说明怎样阅读本组阅读材料,掌握本单元的阅读要领及方法,指出阅读的思路。
      典例引路:通过剖析单元主题的优秀文章和名家名篇,检查阅读学习效果,纠正学习中的错误,巩固、提高所学,从中领悟阅读规律、技巧。
      教材同步拓展:根据教材“双线单元结构”,对应每篇课文设置一篇拓展阅读,与教材课文形成对比阅读。既同步于教材单元主题,又紧扣单元语文要素,实现课内外的阅读迁移。
      阅读能力测评:结合单元主题设置篇章、语段、古诗词、文言文、非连续性文本等多种类型的阅读。使阅读与生活实践相结合,在潜移默化中达成阅读目标,实现阅读实践。
      答案全解全析:提供答案参考,展示解题思路,方便自查核对。
      《学缘核心素养教材同步阅读:语文(四年级上册 20秋 全彩版)》以独特的视角,剖析出具创意、为实用的阅读方法和技巧,它犹如阅读大餐中一道色、香、味俱全的大拼盘,让你在阅读中得到启发,在阅读中领悟精髓,在阅读中掌握技巧,在潜移默化中提高语文素养。
  • 目录:
    第一单元 自然之美
    典例引路
    1.松坊溪的雪
    2.三亚落日
    教材同步・拓展阅读
    1.钱塘江秋潮
    2.月迹(节选)
    3.云之歌
    4.北国的雪
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    峨眉山月歌
    二、篇章阅读
    (一)黄果树_________瀑(节选)
    (二)春潮
    三、诗歌阅读
    花瓣一样的云朵

    第二单元 学会质疑
    典例引路
    1.云雀的心愿
    2.蝉出地洞
    教材同步・拓展阅读
    1.风到哪里去了
    2.人类的“老师”
    3.不断超越的人工智能
    4.提灯笼的小飞虫
    阅读能力・过关测评
    一、篇辛阅读
    (一)鸟窝里的树
    (二)人人都能成为“蜘蛛侠”
    (三)明天的太阳城
    二、非连续性文本阅读

    第三单元 观察有方
    典例引路
    1.会移动的白色小花
    2.神秘的池塘
    教材同步・拓展阅读
    1.秋夕
    2.__________
    3.松毛虫
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    浪淘沙(其七)
    二、篇章阅读
    (一)一次有趣的观察
    (二)“飞翔”的蜘蛛
    三、非连续性文本阅读

    第四单元 神话乐园
    典例引路
    1.神农尝百草
    2.钻木取火
    教材同步・拓展阅读
    1.后羿射日
    2.夸父逐日
    3.点金术
    4.女娲造人(节选)
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    天竺寺八月十五日夜桂子
    二、文言文阅读
    共工怒触不周山
    三、篇章阅读
    (一)鲧禹治水
    (二)伏羲降龙
    期中 阅读能力测评
    测评A
    一、古诗阅读
    山居秋暝
    二、篇章阅读
    (一)夏夜繁星(节选)
    (二)嫦娥奔月
    三、非连续性文本阅读
    测评B
    一、文言文阅读
    神农化民
    二、篇章阅读
    (一)火焰山
    (二)蚂蚁认路
    三、非连续性文本阅读

    第五单元 多彩生活
    典例引路
    1.绝境中的友情
    2.苏珊的帽子
    教材同步・拓展阅读
    1.野鸭
    2.车把上的纸鹤
    阅读能力・过关测评
    一、篇章阅读
    (一)小蓝裙的故事
    (二)上学一路歌
    二、语段阅读
    三、非连续性文本阅读

    第六单元 成长故事
    典例引路
    1.绿叶的梦
    2.启示
    教材同步・拓展阅读
    1.哥哥和弟弟
    2.花脸(节选)
    3.抽陀螺
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    村居
    宿新市徐公店
    二、篇章阅读
    (一)系在风筝线上的童年
    (二)童年趣事
    三、非连续性文本阅读

    第七单元 家国情怀
    典例引路
    1.陈嘉庚办学
    2.归途中的沉思
    教材同步・拓展阅读
    1.古诗对比阅读
    十一月四日风雨大作
    示儿
    2.我不能忘记祖国
    3.爱国的杜子威
    4.一句话
    阅读能力・过关测评
    一、古诗阅读
    凉州词
    二、语段阅读
    三、篇章阅读
    我是中国人
    四、非连续性文本阅读

    第八单元 历史传说故事
    典例引路
    1.抗金名将――岳飞
    2.晏子与鸟
    教材同步・拓展阅读
    1.文言文二则
    (一)王戎――虎
    (二)谢道韫――雪
    2.李广巧计退兵
    3.孔子学琴
    阅读能力・过关测评
    一、文言文阅读
    王蓝田性急
    二、篇章阅读
    (一)墨竹如人
    (二)柳公权拜师
    (三)纸上谈兵
    期末 阅读能力测评
    测评A
    一、文言文阅读
    熟衣
    二、篇章阅读
    (一)赶海
    (二)蝉和蚁
    三、非连续性文本阅读
    测评B
    一、古诗阅读
    从军行(其四)
    二、文言文阅读
    盘古开天地
    三、篇章阅读
    (一)贵在自立
    (二)又是荠菜花开时
    答案详解
查看详情