做智慧型班主任
出版时间:
2012-09
版次:
1
ISBN:
9787219080474
定价:
18.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
238页
字数:
250千字
正文语种:
简体中文
3人买过
-
《做智慧型班主任》以先进的教育学、管理学、心理学以及伦理学等基本理论为依据，立足于服务班主任专业发展，结合素质教育育人目标和新课程理念，在内容选择、策略提出、活动设计、理念建构、案例分析上都力求持之有据，科学合理。
《做智慧型班主任》遵循“以学习者为本”的“平等民主、合作分享”的参与式培训理念，引领学习者全身心投入培训学习过程中，每一个主题都安排了主体参与的活动，目的是激励参与，在参与中体验；触动内心，在体验中感悟升华。 认知篇智慧型班主任的基本素养
专题1活动撞击智慧火花
一、游戏活动：测试您的智慧
二、品读美文：感受智慧润泽心灵
专题2智慧与教育智慧
一、什么是智慧
二、什么是教育智慧
专题3智慧型班主任的特征
一、智慧型班主任的特点
二、智慧型班主任的教育行动
三、智慧型班主任的基本素养
技能篇智慧型班主任的管理策略
专题1让常规管理轻松自如
一、学会有效管理
二、学会目标管理
三、学会团队管理
四、学会放手管理
专题2让危机管理游刃有余
一、学会化解突发事件
二、妥善处理早恋问题
三、艺术矫正问题行为
专题3让文化管理凝聚人心
一、突显文化特色
二、提炼班级精神
三、巧设主题班会
修炼篇智慧型班主任的成长策略
专题1做-个幸福的班主任
一、理解什么是幸福？
二、理解班主任的幸福观
三、班主任幸福感的三重境界
专题2学会从智慧中收获幸福
一、在平凡中提炼幸福
二、在坚守中品味幸福
三、在创新中开采幸福
四、在读书中收藏幸福
五、在研究中提升幸福
专题3学会修炼教育智慧
一、活在学生的世界里
二、积极塑造阳光心态
三、学会爱的多种智慧
四、善于与家长及科任教师沟通
五、规划自我专业发展
分享篇智慧型班主任的教育叙事
李秀峰：做好班主任的三个关键词：责任智慧行动
刘北文：班级情感教育“三部曲”
主要参考文献
后记
-
内容简介:
《做智慧型班主任》以先进的教育学、管理学、心理学以及伦理学等基本理论为依据，立足于服务班主任专业发展，结合素质教育育人目标和新课程理念，在内容选择、策略提出、活动设计、理念建构、案例分析上都力求持之有据，科学合理。
《做智慧型班主任》遵循“以学习者为本”的“平等民主、合作分享”的参与式培训理念，引领学习者全身心投入培训学习过程中，每一个主题都安排了主体参与的活动，目的是激励参与，在参与中体验；触动内心，在体验中感悟升华。
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目录:
认知篇智慧型班主任的基本素养
专题1活动撞击智慧火花
一、游戏活动：测试您的智慧
二、品读美文：感受智慧润泽心灵
专题2智慧与教育智慧
一、什么是智慧
二、什么是教育智慧
专题3智慧型班主任的特征
一、智慧型班主任的特点
二、智慧型班主任的教育行动
三、智慧型班主任的基本素养
技能篇智慧型班主任的管理策略
专题1让常规管理轻松自如
一、学会有效管理
二、学会目标管理
三、学会团队管理
四、学会放手管理
专题2让危机管理游刃有余
一、学会化解突发事件
二、妥善处理早恋问题
三、艺术矫正问题行为
专题3让文化管理凝聚人心
一、突显文化特色
二、提炼班级精神
三、巧设主题班会
修炼篇智慧型班主任的成长策略
专题1做-个幸福的班主任
一、理解什么是幸福？
二、理解班主任的幸福观
三、班主任幸福感的三重境界
专题2学会从智慧中收获幸福
一、在平凡中提炼幸福
二、在坚守中品味幸福
三、在创新中开采幸福
四、在读书中收藏幸福
五、在研究中提升幸福
专题3学会修炼教育智慧
一、活在学生的世界里
二、积极塑造阳光心态
三、学会爱的多种智慧
四、善于与家长及科任教师沟通
五、规划自我专业发展
分享篇智慧型班主任的教育叙事
李秀峰：做好班主任的三个关键词：责任智慧行动
刘北文：班级情感教育“三部曲”
主要参考文献
后记
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