大学生社会实践教育理论与方法—高校辅导员专业化丛书

作者: 吴满意著 , 胡树祥

出版社: 人民出版社

出版时间: 2010-01

版次: 1

ISBN: 9787010079653

定价: 44.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>社会文化教育

23人买过

本书系统阐述了大学生社会实践的指导理论，界定了社会实践的内涵与属性，归纳了大学生社会实践的崭新类型和功能，深刻分析了创新态势与社会化难点，对国外经验进行了有针对性的借鉴。本书材料丰富，理论深刻，观点新颖，方法实用，行文流畅，对高校的学生辅导员、专兼职学生思想政治工作者、教师、干部、职工和广大青年学生定有所裨益。胡树祥，男，中央财经大学教授、博士生导师。曾任武汉大学校党委副书记、电子科技大学党委书记，现任中央财经大学党委书记。第十一届全国人大代表；全国高等学校思想政治教育研究会副会长。1990年在美国约翰·霍普金斯大学哲学系进修访问。长期从事马克思主义理论与思想政治总序

导言

第一章大学生社会实践教育理论

  一、社会实践教育的指导理论

    （一）社会实践教育的世界观和认识论基础

    （二）人的全面发展及其实现的条件

    （三）教育与生产实践相结合的理论

    （四）青年在实践中成长的理论

  二、社会实践教育的思想传承

    （一）知行观：社会实践教育最重要的文化渊源

    （二）践行：社会实践教育的文化源头

    （三）环境教育：社会实践教育的重要思想来源

    （四）读书与行路：社会实践教育的具体途径

  三、社会实践教育的思想借鉴

    （一）实践和实践环境：道德教育和德行修养的根本途径

    （二）人的全面发展：教育的根本目的和功能

    （三）社会环境：影响人成长的重要因素

    （四）劳动教育：社会实践教育的基本方式

第二章大学生社会实践教育的内涵、功能与历史考察

  一、社会实践教育的基本内涵

    （一）大学生社会实践教育的含义

    （二）大学生社会实践教育的基本形式

  二、社会实践教育的基本功能

    （一）掌握、应用和创新知识的功能

    （二）促进全面成长成才的功能

    （三）推动大学生社会服务的功能

  三、社会实践教育的历史考察与启示

    （一）新中国成立前的大学生社会实践教育

    （二）新中国成立后的大学生社会实践教育

    （三）大学生社会实践教育的历史启迪

第三章大学生课程学习中的社会实践教育

  一、课程学习中的社会实践教育的基本内容

    （一）大学生课程学习中的社会实践教育的含义

    （二）大学生课程学习中的社会实践教育的多维理解

    （三）大学生课程学习中的社会实践教育的地位和作用

  二、课程学习中的社会实践教育的主要方式

    （一）课堂实践教育

    （二）专业实践教育

    （三）综合实践教育

  三、课程学习中的社会实践教育设计、实施、评估与强化

    （一）课程学习中的社会实践教育的设计与实施

    （二）课程学习中社会实践教育的效果评估

　　（三）大学生课程学习中社会实践教育效果强化

第四章　大学生校园社会实践教育

第五章　大学生校外社会实践教育

第六章　大学生社会实践教育的发展与创新

第七章　国外大学生社会实践教育相关理论与实践

参考文献

后记
内容简介:
本书系统阐述了大学生社会实践的指导理论，界定了社会实践的内涵与属性，归纳了大学生社会实践的崭新类型和功能，深刻分析了创新态势与社会化难点，对国外经验进行了有针对性的借鉴。本书材料丰富，理论深刻，观点新颖，方法实用，行文流畅，对高校的学生辅导员、专兼职学生思想政治工作者、教师、干部、职工和广大青年学生定有所裨益。
作者简介:
胡树祥，男，中央财经大学教授、博士生导师。曾任武汉大学校党委副书记、电子科技大学党委书记，现任中央财经大学党委书记。第十一届全国人大代表；全国高等学校思想政治教育研究会副会长。1990年在美国约翰·霍普金斯大学哲学系进修访问。长期从事马克思主义理论与思想政治
目录:
总序

导言

第一章大学生社会实践教育理论

  一、社会实践教育的指导理论

    （一）社会实践教育的世界观和认识论基础

    （二）人的全面发展及其实现的条件

    （三）教育与生产实践相结合的理论

    （四）青年在实践中成长的理论

  二、社会实践教育的思想传承

    （一）知行观：社会实践教育最重要的文化渊源

    （二）践行：社会实践教育的文化源头

    （三）环境教育：社会实践教育的重要思想来源

    （四）读书与行路：社会实践教育的具体途径

  三、社会实践教育的思想借鉴

    （一）实践和实践环境：道德教育和德行修养的根本途径

    （二）人的全面发展：教育的根本目的和功能

    （三）社会环境：影响人成长的重要因素

    （四）劳动教育：社会实践教育的基本方式

第二章大学生社会实践教育的内涵、功能与历史考察

  一、社会实践教育的基本内涵

    （一）大学生社会实践教育的含义

    （二）大学生社会实践教育的基本形式

  二、社会实践教育的基本功能

    （一）掌握、应用和创新知识的功能

    （二）促进全面成长成才的功能

    （三）推动大学生社会服务的功能

  三、社会实践教育的历史考察与启示

    （一）新中国成立前的大学生社会实践教育

    （二）新中国成立后的大学生社会实践教育

    （三）大学生社会实践教育的历史启迪

第三章大学生课程学习中的社会实践教育

  一、课程学习中的社会实践教育的基本内容

    （一）大学生课程学习中的社会实践教育的含义

    （二）大学生课程学习中的社会实践教育的多维理解

    （三）大学生课程学习中的社会实践教育的地位和作用

  二、课程学习中的社会实践教育的主要方式

    （一）课堂实践教育

    （二）专业实践教育

    （三）综合实践教育

  三、课程学习中的社会实践教育设计、实施、评估与强化

    （一）课程学习中的社会实践教育的设计与实施

    （二）课程学习中社会实践教育的效果评估

　　（三）大学生课程学习中社会实践教育效果强化

第四章　大学生校园社会实践教育

第五章　大学生校外社会实践教育

第六章　大学生社会实践教育的发展与创新

第七章　国外大学生社会实践教育相关理论与实践

参考文献

后记

查看详情

大学生社会实践教育理论与方法—高校辅导员专业化丛书

内容简介:

作者简介:

目录: