贺国强党建工作文集

贺国强党建工作文集
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作者:
出版社: 人民出版社
2014-01
版次: 1
ISBN: 9787010128986
装帧: 平装
开本: 其他
纸张: 胶版纸
分类: 政治
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  • 2002年11月至2012年11月,贺国强同志先后担任中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长,中共中央政治局常委、中央纪委书记。十年间,贺国强同志作为党中央领导集体的重要成员,作为这一时期党的建设工作的参与者和组织者,按照党中央的要求,就加强和改进党的建设,特别是做好新形势下的纪检监察工作和组织工作,形成了一系列文稿。把这些文稿选辑成书,既是对这一时期党中央关于党的建设若干重大部署的历史记录,也可以从一个侧面反映这一时期党的建设新的伟大工程的发展历程。
      
      《贺国强党建工作文集》,主要收录贺国强同志在中央工作十年间的文稿,同时也收录了贺国强同志在地方和中央部门工作期间有关党建工作的部分文稿,内容涉及党的建设的各个方面。本书根据党的十八大关于党的建设新的伟大工程“五位一体”的总体布局,分为思想建设篇、组织建设篇、作风建设篇、反腐倡廉建设篇、制度建设篇五个专题,每个专题内的文稿均按时间顺序编排,共选入贺国强同志在不同时期的报告、讲话、谈话、文章、批语、信函210篇,绝大部分为首次公开发表。在编辑过程中,对部分文稿作了文字修订,对部分引文作了注释。 贺国强,男,1943年生,湖南湘乡人,1966年1月入党,1966年9月参加工作,北京化工学院无机化工系无机物工学专业毕业,大学学历,高级工程师。十七届中央政治局委员、常委,中央纪律检查委员会书记。 (上)

     一、思想建设篇

      运用马克思主义唯物辩证法认识和处理问题

        (1990年1 1月)

      “我和毛主席是老乡”

        (1993年12月16日)

      进一步解放思想,加快福建改革开放步伐

        (1998年1月21日)

      坚持群众路线,搞好“三讲”教育

      (1999年7月31日)

      用“三个代表”重要思想指导党建理论研究

        (2002年12月1 1日)

      先进性教育活动试点要坚持做到“六个贯穿始终”

        (2003年4月3日)

      学习谷文昌同志

        (2003年8月5日)

       

     ……

    (下)
  • 内容简介:
    2002年11月至2012年11月,贺国强同志先后担任中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长,中共中央政治局常委、中央纪委书记。十年间,贺国强同志作为党中央领导集体的重要成员,作为这一时期党的建设工作的参与者和组织者,按照党中央的要求,就加强和改进党的建设,特别是做好新形势下的纪检监察工作和组织工作,形成了一系列文稿。把这些文稿选辑成书,既是对这一时期党中央关于党的建设若干重大部署的历史记录,也可以从一个侧面反映这一时期党的建设新的伟大工程的发展历程。
      
      《贺国强党建工作文集》,主要收录贺国强同志在中央工作十年间的文稿,同时也收录了贺国强同志在地方和中央部门工作期间有关党建工作的部分文稿,内容涉及党的建设的各个方面。本书根据党的十八大关于党的建设新的伟大工程“五位一体”的总体布局,分为思想建设篇、组织建设篇、作风建设篇、反腐倡廉建设篇、制度建设篇五个专题,每个专题内的文稿均按时间顺序编排,共选入贺国强同志在不同时期的报告、讲话、谈话、文章、批语、信函210篇,绝大部分为首次公开发表。在编辑过程中,对部分文稿作了文字修订,对部分引文作了注释。
  • 作者简介:
    贺国强,男,1943年生,湖南湘乡人,1966年1月入党,1966年9月参加工作,北京化工学院无机化工系无机物工学专业毕业,大学学历,高级工程师。十七届中央政治局委员、常委,中央纪律检查委员会书记。
  • 目录:
    (上)

     一、思想建设篇

      运用马克思主义唯物辩证法认识和处理问题

        (1990年1 1月)

      “我和毛主席是老乡”

        (1993年12月16日)

      进一步解放思想,加快福建改革开放步伐

        (1998年1月21日)

      坚持群众路线,搞好“三讲”教育

      (1999年7月31日)

      用“三个代表”重要思想指导党建理论研究

        (2002年12月1 1日)

      先进性教育活动试点要坚持做到“六个贯穿始终”

        (2003年4月3日)

      学习谷文昌同志

        (2003年8月5日)

       

     ……

    (下)
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