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学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）

学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）
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作者: 编 , 编
出版社: 中国石油大学出版社
2016-08
版次: 1
ISBN: 9787563652990
定价: 38.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
正文语种: 简体中文
丛书: 学前教育“十三五”规划教材
分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>工程技术
  • 　　《学前儿童五大领域教育及其活动设计》根据高等师范院校应用型学前教育专业人才培乔的要求，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神为核心，结合学前教育专业学生未来从事幼儿园教育教学工作的实际需要，借鉴职前、职后幼儿教师师资培训的多年经验进行编写，案例翔实，充分体现了理论性与应用性相结合的特点。《学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）》既面向高等院校学前教育专业的学生，也可以作为一线教师的培训教材和参考资料。
    　　《学前儿童五大领域教育及其活动设计》这套教材分为上、下册。上册围绕学前儿童五大领域教育的理论展开，介绍了当前幼儿园教育改革的新理念、新动态。下册围绕学前儿童五大领域教育活动的设计展开，提供生动、活泼的教育活动设计案例，有助于弥补学生经验的不足，对学生的教育实践活动提出切实可行的建议，使学生的学习更体现自主性、参与性和实践性。《学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）》试图让学生在学习学前教育基础理论知识的同时，充分了解幼儿园的教学实践状况，使其在专业上快速成长。 第一章 学前儿童五大领域教育活动设计概述
    第一节 学前儿童五大领域教育活动设计的含义与价值
    第二节 学前儿童五大领域教育活动设计的理论基础及原则
    第三节 学前儿童五大领域教育活动设计的基本过程

    第二章 学前儿童五大领域教育的目标与核心内容
    第一节 学前儿童五大领域教育的目标
    第二节 学前儿童五大领域教育活动的核心内容

    第三章 学前儿童五大领域教育活动实施的基本途径
    第一节 专门性教育活动
    第二节 渗透性教育活动
    第三节 几个有关学前儿童五大领域教育活动实施途径概念的分析

    第四章 学前儿童五大领域教育的方法与策略
    第一节 学前儿童五大领域教育的方法
    第二节 学前儿童五大领域教育活动实施策略

    第五章 学前儿童五大领域教育活动的组织实施过程
    第一节 健康领域教育活动的组织实施过程
    第二节 语言领域教育活动的组织实施过程
    第三节 科学领域教育活动的组织实施过程
    第四节 社会领域教育活动的组织实施过程
    第五节 艺术领域教育活动的组织实施过程

    第六章 学前儿童五大领域教育活动的评价
    第一节 学前儿童五大领域教育活动评价概述
    第二节 学前儿童五大领域教育活动评价的原则
    第三节 学前儿童五大领域教育活动评价的过程
    第四节 学前儿童五大领域教育活动评价的内容
    第五节 学前儿童五大领域教育活动评价的方法
    参考文献
  • 内容简介:
    　　《学前儿童五大领域教育及其活动设计》根据高等师范院校应用型学前教育专业人才培乔的要求，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神为核心，结合学前教育专业学生未来从事幼儿园教育教学工作的实际需要，借鉴职前、职后幼儿教师师资培训的多年经验进行编写，案例翔实，充分体现了理论性与应用性相结合的特点。《学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）》既面向高等院校学前教育专业的学生，也可以作为一线教师的培训教材和参考资料。
    　　《学前儿童五大领域教育及其活动设计》这套教材分为上、下册。上册围绕学前儿童五大领域教育的理论展开，介绍了当前幼儿园教育改革的新理念、新动态。下册围绕学前儿童五大领域教育活动的设计展开，提供生动、活泼的教育活动设计案例，有助于弥补学生经验的不足，对学生的教育实践活动提出切实可行的建议，使学生的学习更体现自主性、参与性和实践性。《学前儿童五大领域教育及其活动设计（下）》试图让学生在学习学前教育基础理论知识的同时，充分了解幼儿园的教学实践状况，使其在专业上快速成长。
  • 目录:
    第一章 学前儿童五大领域教育活动设计概述
    第一节 学前儿童五大领域教育活动设计的含义与价值
    第二节 学前儿童五大领域教育活动设计的理论基础及原则
    第三节 学前儿童五大领域教育活动设计的基本过程

    第二章 学前儿童五大领域教育的目标与核心内容
    第一节 学前儿童五大领域教育的目标
    第二节 学前儿童五大领域教育活动的核心内容

    第三章 学前儿童五大领域教育活动实施的基本途径
    第一节 专门性教育活动
    第二节 渗透性教育活动
    第三节 几个有关学前儿童五大领域教育活动实施途径概念的分析

    第四章 学前儿童五大领域教育的方法与策略
    第一节 学前儿童五大领域教育的方法
    第二节 学前儿童五大领域教育活动实施策略

    第五章 学前儿童五大领域教育活动的组织实施过程
    第一节 健康领域教育活动的组织实施过程
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    第六章 学前儿童五大领域教育活动的评价
    第一节 学前儿童五大领域教育活动评价概述
    第二节 学前儿童五大领域教育活动评价的原则
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    第四节 学前儿童五大领域教育活动评价的内容
    第五节 学前儿童五大领域教育活动评价的方法
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