语文教材建设：比较·反思与启示 以开明国语课本与苏教版教材为例
出版时间:
2015-07
版次:
1
ISBN:
9787548222972
定价:
36.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
208页
字数:
242千字
正文语种:
简体中文
2人买过
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《语文教材建设：比较·反思与启示 以开明国语课本与苏教版教材为例》力图通过《开明国语课本》和苏教版教材的比较研究，找出两种教材的优点和不足，并紧扣全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《义务教育语文课程标准（2011年版）》的时代背景，探寻它们对现行小学语文教材编写工作的有益启示。 陈永忠，教育硕士，阳江市中小学名师，广东省中小学骨干教师。现任教于阳江职业技术学院附属学校，阳江职业技术学院中文系外聘教师。主持省、市级课题4项，其中1个课题获得阳江市教育教学成果一等奖。
邓从兰，教育硕士，全国语文骨干教师，北京大学访问学者。云南省政法干部学校讲师，云南省教学名师。主编《司法文书》教材，任文集《筑梦》副主编，编写论文集《星火》，参与《云南司法行政系统人民警察警衔晋升培训教程》编写并负责该教程思想政治理论部分的统编主审工作。在《北京大学学报》《全国语文教学通讯》《理论纵横》《教与学》《云南政法研究》《法治云南》《云南司法政工》等各级各类刊物发表文章80余篇，主持省、校级课题3项。 第一章 导论
第一节 研究的原因、问题和意义
第二节 研究的对象及研究现状分析
第二章 研究的理论基点
第一节 现代课程发展的基本理念
第二节 新课程的基本理念
第三节 国外母语课程的基本理念
第四节 叶圣陶的教材编辑思想
第三章 《开明国语课本》分析
第一节 《开明国语课本》产生的背景
第二节 《开明国语课本》的编写理念
第三节 《开明国语课本》的编写特色
第四节 《开明国语课本》的选文特点
第四章 苏教版小学语文教科书分析
第一节 苏教版语文教科书产生的时代背景
第二节 苏教版语文教科书的编写理念
第三节 苏教版语文教科书的编写特色
第四节 苏教版语文教材的选文特点
第五章 《开明国语课本》与苏教版教科书的比较研究
第一节 选文系统的比较研究
第二节 教材编排系统的比较研究
第三节 训练系统的比较研究
第四节 插图系统的比较研究
第六章 关于小学语文教材建设的思考
第一节 《开明国语课本》的理性思考
第二节 苏教版小学语文教材的理性思考
第三节 《开明国语课本》对苏教版教材的启示
第七章 关于小学语文教材建设的启示
第一节 国外母语教材建设的启示
第二节 国内母语教材建设的启示
参考书目
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内容简介:
《语文教材建设：比较·反思与启示 以开明国语课本与苏教版教材为例》力图通过《开明国语课本》和苏教版教材的比较研究，找出两种教材的优点和不足，并紧扣全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《义务教育语文课程标准（2011年版）》的时代背景，探寻它们对现行小学语文教材编写工作的有益启示。
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作者简介:
陈永忠，教育硕士，阳江市中小学名师，广东省中小学骨干教师。现任教于阳江职业技术学院附属学校，阳江职业技术学院中文系外聘教师。主持省、市级课题4项，其中1个课题获得阳江市教育教学成果一等奖。
邓从兰，教育硕士，全国语文骨干教师，北京大学访问学者。云南省政法干部学校讲师，云南省教学名师。主编《司法文书》教材，任文集《筑梦》副主编，编写论文集《星火》，参与《云南司法行政系统人民警察警衔晋升培训教程》编写并负责该教程思想政治理论部分的统编主审工作。在《北京大学学报》《全国语文教学通讯》《理论纵横》《教与学》《云南政法研究》《法治云南》《云南司法政工》等各级各类刊物发表文章80余篇，主持省、校级课题3项。
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目录:
第一章 导论
第一节 研究的原因、问题和意义
第二节 研究的对象及研究现状分析
第二章 研究的理论基点
第一节 现代课程发展的基本理念
第二节 新课程的基本理念
第三节 国外母语课程的基本理念
第四节 叶圣陶的教材编辑思想
第三章 《开明国语课本》分析
第一节 《开明国语课本》产生的背景
第二节 《开明国语课本》的编写理念
第三节 《开明国语课本》的编写特色
第四节 《开明国语课本》的选文特点
第四章 苏教版小学语文教科书分析
第一节 苏教版语文教科书产生的时代背景
第二节 苏教版语文教科书的编写理念
第三节 苏教版语文教科书的编写特色
第四节 苏教版语文教材的选文特点
第五章 《开明国语课本》与苏教版教科书的比较研究
第一节 选文系统的比较研究
第二节 教材编排系统的比较研究
第三节 训练系统的比较研究
第四节 插图系统的比较研究
第六章 关于小学语文教材建设的思考
第一节 《开明国语课本》的理性思考
第二节 苏教版小学语文教材的理性思考
第三节 《开明国语课本》对苏教版教材的启示
第七章 关于小学语文教材建设的启示
第一节 国外母语教材建设的启示
第二节 国内母语教材建设的启示
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