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学前儿童科学教育(第二版）

学前儿童科学教育(第二版）
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作者: 著
出版社: 高等教育出版社
2014-08
版次: 2
ISBN: 9787040397918
定价: 29.20
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 教材教辅考试>教材>高职教材>文学
26人买过
  • 　　郦燕君主编的这本《学前儿童科学教育（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。

      本书以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展*基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

      全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园各类科学教育活动、学前儿童区域科学教育活动、学前儿童科学游戏活动及学前儿童科学教育活动的整合六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。

      本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育等学前教育专业的教学用书，也适用于五年制高职、三年制中职相关专业教学和幼儿教师职后培训与继续教育，以及与学前教育相关的社会从业人士的业务参考书。

      本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。 单元一  学前儿童科学教育概述

      【基础知识】

        一 学前儿童科学教育的内涵

        二 学前儿童科学教育的目标

        三 学前儿童科学教育的内容

        四 学前儿童科学教育的方法

      【案例评析】

        案例一  小班科学教育活动：雨中乐

        案例二  中班科学教育活动：弹性的秘密

        案例三  大班科学教育活动：怎样把瓶子装满

        案例四  中班主题活动：可爱的小动物

        案例五  小班综合活动：夏天的声音

      【实践活动】

        项目一  收集整理科技资料

        项目二  参观科技场馆

        项目三  观摩幼儿园科学活动

      【拓展练习】

    单元二  幼儿园集体科学教育活动

      【基础知识】

        一 幼儿园集体科学教育活动的特点与作用

        二 幼儿园集体科学教育活动的设计

        三 幼儿园集体科学教育活动的实施

        四 对幼儿园集体科学教育活动的评价

        五 幼儿园科学教育活动的说课

      【案例评析】

        案例一  小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密

        案例二  中班集体科学教育活动：我也来造桥

        案例三  大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁

        案例四  中班科学活动“会变的颜色”说课稿

        案例五  大班科学活动“顽皮的影子”说课稿

      【实践活动】

        项目一  幼儿园见习活动

        项目二  幼儿园集体科学教育活动目标的制

        项目三  对幼儿园集体科学教育活动的评价

      【拓展练习】

    单元三  幼儿园各类科学教育活动

      【基础知识】

        一 观察认识型活动的设计与组织指导

        案例一  小班观察认识型活动：认识西红柿

        案例二  中班观察认识型活动：香甜的栗子

        案例三  大班观察认识型活动：眼睛变魔术

        二 实验探究型活动的设计与组织指导

        案例一  实验探究型活动：沉与浮

        案例二  小班实验探究型活动：变变变

        案例三  中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜

        案例四  中班实验探究型活动：滚一滚

        案例五  大班实验探究型活动：神奇的纸

        案例六  大班实验探究型活动：有趣的静电现象

        三 讨论交流型活动的设计与组织指导

        案例一  中班讨论交流型活动：动物怎样过冬

        案例二  中班讨论交流型活动：吃不完怎么办

        案例三  大班讨论交流型活动：绿色食品

        案例四  大班讨论交流型活动：牛奶营养好

        案例五  大班讨论交流型活动：屋顶上的秘密

        四 技术制作型活动的设计与组织指导

        案例一  中班科技制作型活动：厨房小用具

        案例二  中班技术制作型活动：自由自在的电线

        案例三  大班技术制作型活动：站立的盒子

        案例四  中班科技小制作活动：“会走”的纸杯

        案例五  大班科技小制作活动：动力橡皮筋船

        案例六  大班科技小制作活动：发射小火箭

      【实践活动】

        项目一  幼儿园集体科学教育活动观摩

        项目二  幼儿园集体科学教育活动方案设计

        项目三  说课与试教练习

      【拓展练习】

    单元四  幼儿园区域科学教育活动

      【基础知识】

        一 幼儿园科学教育环境的创设

        二 幼儿园区域科学活动概述

        三 班级科学活动区域

        四 园区科学活动场所

      【案例评析】

        案例一  自然角设置实例

        案例二  科学区活动实例

        案例三  科学发现室活动实例

      【实践活动】

        项目一  观摩幼儿园区域科学活动

        项目二  幼儿园科学环境的创设

      【拓展练习】

    单元五  学前儿童科学游戏活动

      【基础知识】

        一 学前儿童科学游戏活动概述

        二 学前儿童科学游戏活动的价值

        三 学前儿童科学游戏活动的设计与组织

        四 学前儿童科学游戏的类型

        五 学前儿童科学玩具

      【案例评析】

        案例一  小班科学游戏实例

        案例二  中班科学游戏实例

        案例三  大班科学游戏实例

      【实践活动】

        项目一  科学游戏的设计与组织

        项目二  利用材料设计科学游戏

      【拓展练习】

    单元六  学前儿童科学教育活动的整合

      【基础知识】

        一 学前儿童科学教育活动整合的理念

        二 学前儿童科学教育活动整合的策略

      【案例评析】

        案例一  中班主题活动：秋天的悄悄话

        案例二  小班主题活动：小手和小脚

        案例三  大班主题活动：有趣的昆虫

        案例四  大班项目活动：汽车

        案例五  中班方案教学活动：春蚕

      【实践活动】

        项目一  观摩幼儿园科学主题活动

        项目二  设计幼儿园科学主题活动

      【拓展练习】

    附录一  《3—6岁儿童学习与发展指南》（节选）

    附录二  其他国家科学教育简介

    附录三  我国“做中学”教育实验项目方案

    附录四  外国幼儿科学教育活动目标简介

    参考文献
  • 内容简介:
    　　郦燕君主编的这本《学前儿童科学教育（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。

      本书以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展*基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

      全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园各类科学教育活动、学前儿童区域科学教育活动、学前儿童科学游戏活动及学前儿童科学教育活动的整合六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。

      本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育等学前教育专业的教学用书，也适用于五年制高职、三年制中职相关专业教学和幼儿教师职后培训与继续教育，以及与学前教育相关的社会从业人士的业务参考书。

      本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。
  • 目录:
    单元一  学前儿童科学教育概述

      【基础知识】

        一 学前儿童科学教育的内涵

        二 学前儿童科学教育的目标

        三 学前儿童科学教育的内容

        四 学前儿童科学教育的方法

      【案例评析】

        案例一  小班科学教育活动：雨中乐

        案例二  中班科学教育活动：弹性的秘密

        案例三  大班科学教育活动：怎样把瓶子装满

        案例四  中班主题活动：可爱的小动物

        案例五  小班综合活动：夏天的声音

      【实践活动】

        项目一  收集整理科技资料

        项目二  参观科技场馆

        项目三  观摩幼儿园科学活动

      【拓展练习】

    单元二  幼儿园集体科学教育活动

      【基础知识】

        一 幼儿园集体科学教育活动的特点与作用

        二 幼儿园集体科学教育活动的设计

        三 幼儿园集体科学教育活动的实施

        四 对幼儿园集体科学教育活动的评价

        五 幼儿园科学教育活动的说课

      【案例评析】

        案例一  小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密

        案例二  中班集体科学教育活动：我也来造桥

        案例三  大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁

        案例四  中班科学活动“会变的颜色”说课稿

        案例五  大班科学活动“顽皮的影子”说课稿

      【实践活动】

        项目一  幼儿园见习活动

        项目二  幼儿园集体科学教育活动目标的制

        项目三  对幼儿园集体科学教育活动的评价

      【拓展练习】

    单元三  幼儿园各类科学教育活动

      【基础知识】

        一 观察认识型活动的设计与组织指导

        案例一  小班观察认识型活动：认识西红柿

        案例二  中班观察认识型活动：香甜的栗子

        案例三  大班观察认识型活动：眼睛变魔术

        二 实验探究型活动的设计与组织指导

        案例一  实验探究型活动：沉与浮

        案例二  小班实验探究型活动：变变变

        案例三  中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜

        案例四  中班实验探究型活动：滚一滚

        案例五  大班实验探究型活动：神奇的纸

        案例六  大班实验探究型活动：有趣的静电现象

        三 讨论交流型活动的设计与组织指导

        案例一  中班讨论交流型活动：动物怎样过冬

        案例二  中班讨论交流型活动：吃不完怎么办

        案例三  大班讨论交流型活动：绿色食品

        案例四  大班讨论交流型活动：牛奶营养好

        案例五  大班讨论交流型活动：屋顶上的秘密

        四 技术制作型活动的设计与组织指导

        案例一  中班科技制作型活动：厨房小用具

        案例二  中班技术制作型活动：自由自在的电线

        案例三  大班技术制作型活动：站立的盒子

        案例四  中班科技小制作活动：“会走”的纸杯

        案例五  大班科技小制作活动：动力橡皮筋船

        案例六  大班科技小制作活动：发射小火箭

      【实践活动】

        项目一  幼儿园集体科学教育活动观摩

        项目二  幼儿园集体科学教育活动方案设计

        项目三  说课与试教练习

      【拓展练习】

    单元四  幼儿园区域科学教育活动

      【基础知识】

        一 幼儿园科学教育环境的创设

        二 幼儿园区域科学活动概述

        三 班级科学活动区域

        四 园区科学活动场所

      【案例评析】

        案例一  自然角设置实例

        案例二  科学区活动实例

        案例三  科学发现室活动实例

      【实践活动】

        项目一  观摩幼儿园区域科学活动

        项目二  幼儿园科学环境的创设

      【拓展练习】

    单元五  学前儿童科学游戏活动

      【基础知识】

        一 学前儿童科学游戏活动概述

        二 学前儿童科学游戏活动的价值

        三 学前儿童科学游戏活动的设计与组织

        四 学前儿童科学游戏的类型

        五 学前儿童科学玩具

      【案例评析】

        案例一  小班科学游戏实例

        案例二  中班科学游戏实例

        案例三  大班科学游戏实例

      【实践活动】

        项目一  科学游戏的设计与组织

        项目二  利用材料设计科学游戏

      【拓展练习】

    单元六  学前儿童科学教育活动的整合

      【基础知识】

        一 学前儿童科学教育活动整合的理念

        二 学前儿童科学教育活动整合的策略

      【案例评析】

        案例一  中班主题活动：秋天的悄悄话

        案例二  小班主题活动：小手和小脚

        案例三  大班主题活动：有趣的昆虫

        案例四  大班项目活动：汽车

        案例五  中班方案教学活动：春蚕

      【实践活动】

        项目一  观摩幼儿园科学主题活动

        项目二  设计幼儿园科学主题活动

      【拓展练习】

    附录一  《3—6岁儿童学习与发展指南》（节选）

    附录二  其他国家科学教育简介

    附录三  我国“做中学”教育实验项目方案

    附录四  外国幼儿科学教育活动目标简介

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