教育为人生:变革教育宣言
出版时间:
2022-09
版次:
1
ISBN:
9787303274864
装帧:
平装
开本:
32开
纸张:
胶版纸
页数:
160页
字数:
70.000千字
20人买过
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《教育为人生》是当代著名哲学家莫兰关于教育问题的一部新作,旨在引发读者共同反思教育系统面临的问题,探讨教育革新的方法和路径。
莫兰从教育面临的多重危机出发,提出基于复杂性思维建立一种新的适合当今世界和时代的教育。这种教育建立在理解-行动的基础之上,旨在超越固化的思维结构所造成的相互不理解,弥补教与学之间的鸿沟。
正如卢梭所提出的,教育为人生。莫兰主张,教育的就要让每个人获得自主性,能够辨识进而避免偏颇和错误,实践对他者的理解,学会“生活”,学会如何面对人生的不确定性。城市教育、媒体教育、个体与团结等这些围绕“学会生活”的根本的、关乎全球发展的议题都应该被引入当前的教育当中。
埃德加·莫兰(Edgar Morin),1921年出生于巴黎,法国社会学家、哲学家、人类学家,任法国国家科研中心名誉研究员,教育部高级顾问。从1951年出版的第一本著作《人与死亡》,莫兰逐渐尝试从多学科的视角去审视世界,对社会、科学、知识、历史等进行系统性地反思,批判现有学科体系对知识和生活的割裂,提出并不断完善“复杂性”(Complexity)理论和“复杂性思维”(Complexthoughts)。莫兰是个多产的学者,其代表作《方法》(六卷)、《复杂性思想导论》等被译介为多种语言,其关于教育的思想主要体现在《未来教育所必需的七种知识》《教育为人生》等论著中。
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,主要研究领域为法国教育、教育政策与治理。出版有《法国大学治理模式与自治改革研究》等专著,《未来的学校》《破解神话:还原真实的芬兰教育》等译著,发表学术论文数十篇。
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内容简介:
《教育为人生》是当代著名哲学家莫兰关于教育问题的一部新作,旨在引发读者共同反思教育系统面临的问题,探讨教育革新的方法和路径。
莫兰从教育面临的多重危机出发,提出基于复杂性思维建立一种新的适合当今世界和时代的教育。这种教育建立在理解-行动的基础之上,旨在超越固化的思维结构所造成的相互不理解,弥补教与学之间的鸿沟。
正如卢梭所提出的,教育为人生。莫兰主张,教育的就要让每个人获得自主性,能够辨识进而避免偏颇和错误,实践对他者的理解,学会“生活”,学会如何面对人生的不确定性。城市教育、媒体教育、个体与团结等这些围绕“学会生活”的根本的、关乎全球发展的议题都应该被引入当前的教育当中。
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作者简介:
埃德加·莫兰(Edgar Morin),1921年出生于巴黎,法国社会学家、哲学家、人类学家,任法国国家科研中心名誉研究员,教育部高级顾问。从1951年出版的第一本著作《人与死亡》,莫兰逐渐尝试从多学科的视角去审视世界,对社会、科学、知识、历史等进行系统性地反思,批判现有学科体系对知识和生活的割裂,提出并不断完善“复杂性”(Complexity)理论和“复杂性思维”(Complexthoughts)。莫兰是个多产的学者,其代表作《方法》(六卷)、《复杂性思想导论》等被译介为多种语言,其关于教育的思想主要体现在《未来教育所必需的七种知识》《教育为人生》等论著中。
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,主要研究领域为法国教育、教育政策与治理。出版有《法国大学治理模式与自治改革研究》等专著,《未来的学校》《破解神话:还原真实的芬兰教育》等译著,发表学术论文数十篇。
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