民族融合，因材施教——民族高校汉语言文学专业学生差异化教育教学研究与实践论文集
出版时间:
2021-11
版次:
1
ISBN:
9787548242888
定价:
60.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
262页
字数:
370.000千字
正文语种:
简体中文
-
《民族融合，因材施教――民族高校汉语言文学专业学生差异化教育教学研究与实践论文集》是作者在从事汉语言文学专业学生差异化教育教学研究与实践过程中，在培养方案、分层教学、分类管理、本科生导师、校园文化、创新创业、实践实习、毕业论文（设计）多样化、职业生涯规划与就业指导等方面进行的一些探索和总结。结合社会对人才需求的不同，有目的地打破过去“千人一面”“制造标准件”的传统教育教学模式，有计划有针对性地开展差异化个性化多样化的教育教学工作的一种教育模式。 差异化教育及培养研究
民族高校汉语言文学专业学生差异化教学及培养研究
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
民族高校“一流专业”教学质量监控与差异化培养的关系
差异化视域下民族院校学分制改革研究
――以西南民族大学为例
双向互动：汉语言文学专业第二课堂平台建设探究
少数民族大学生思政教育差异化理论与方法研究
――以西南民族大学为例
论实践教学在文科专业差异化人才培养中的作用
――以汉语言文学专业为例
高等教育中关于学生差异化、个性化人才培养的几点思考
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
差异化教学观念下的本科生导师制研究与实践
民族高校少数民族学生差异化、个性化人才培养和管理研究
大学生线上教学满意度及影响因子研究
民族高校学生职业生涯规划差异化教育的教学研究与实践
新媒体背景下高校班级管理的思考
民族高校差异化教育教学初探
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
基层党建“不忘初心牢记使命”主题教育对大学生分类培养的指导意义研究
民族高校汉语言文学专业学生差异化教育管理模式的探索与实践
――以西南民族大学为例
浅谈新形势下新闻学专业本科毕业生就业困境及对策
课程与专业建设
大学本科生个性化、差异化培养过程中的会通方法论
――以“中国古代文学”教学为例
关于对民族高校中汉语言文学教学差异性与同一性相融合的思考
文学概论“课程思政”实践的几点经验
问题逻辑与现实路径：高校美育建设的马克思主义实践维度
民族高校文学教学与审美教育研究
线上课堂模式下教学方法的新变
――以汉魏六朝文学课程为例
汉藏文论互补的可能：尚文气与崇诗艺
差异化视域下民族院校外国文学教学改革与研究
“外国文学史”马克思主义教学的策略与方法
哲学素养的培养
――“马工程”重点教材《外国文学史》教学改革
中国现当代文学原典教学探讨
课程思政背景下民族高校传统文化课程的教学改革与实践
――以“《论语》与人生”为例
民族高校古汉语类线上课程的构想与实践
关于汉语国际教育专业本科培养方案制定和课程设置的思考
汉语国际教育本科专业课程设置与就业指导初探
――以西南民族大学为例
语言理论课程的多目标课堂教学实践与思考
论少数民族学生的语法教学
民族高校“汉语国际教育概论”课程网络实践策略研究
“新媒介研究”课程“线上课程思政”的探索实践
“主体间性”理念下“马克思主义新闻思想”教学创新探讨
民族高校广播电视学专业学生“共性”与“特性”教育培养研究
传播学教学中的案例选择
混合教学模式在传播学理论教学改革中的探索与实践
后记
-
内容简介:
《民族融合，因材施教――民族高校汉语言文学专业学生差异化教育教学研究与实践论文集》是作者在从事汉语言文学专业学生差异化教育教学研究与实践过程中，在培养方案、分层教学、分类管理、本科生导师、校园文化、创新创业、实践实习、毕业论文（设计）多样化、职业生涯规划与就业指导等方面进行的一些探索和总结。结合社会对人才需求的不同，有目的地打破过去“千人一面”“制造标准件”的传统教育教学模式，有计划有针对性地开展差异化个性化多样化的教育教学工作的一种教育模式。
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目录:
差异化教育及培养研究
民族高校汉语言文学专业学生差异化教学及培养研究
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
民族高校“一流专业”教学质量监控与差异化培养的关系
差异化视域下民族院校学分制改革研究
――以西南民族大学为例
双向互动：汉语言文学专业第二课堂平台建设探究
少数民族大学生思政教育差异化理论与方法研究
――以西南民族大学为例
论实践教学在文科专业差异化人才培养中的作用
――以汉语言文学专业为例
高等教育中关于学生差异化、个性化人才培养的几点思考
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
差异化教学观念下的本科生导师制研究与实践
民族高校少数民族学生差异化、个性化人才培养和管理研究
大学生线上教学满意度及影响因子研究
民族高校学生职业生涯规划差异化教育的教学研究与实践
新媒体背景下高校班级管理的思考
民族高校差异化教育教学初探
――以西南民族大学汉语言文学专业为例
基层党建“不忘初心牢记使命”主题教育对大学生分类培养的指导意义研究
民族高校汉语言文学专业学生差异化教育管理模式的探索与实践
――以西南民族大学为例
浅谈新形势下新闻学专业本科毕业生就业困境及对策
课程与专业建设
大学本科生个性化、差异化培养过程中的会通方法论
――以“中国古代文学”教学为例
关于对民族高校中汉语言文学教学差异性与同一性相融合的思考
文学概论“课程思政”实践的几点经验
问题逻辑与现实路径：高校美育建设的马克思主义实践维度
民族高校文学教学与审美教育研究
线上课堂模式下教学方法的新变
――以汉魏六朝文学课程为例
汉藏文论互补的可能：尚文气与崇诗艺
差异化视域下民族院校外国文学教学改革与研究
“外国文学史”马克思主义教学的策略与方法
哲学素养的培养
――“马工程”重点教材《外国文学史》教学改革
中国现当代文学原典教学探讨
课程思政背景下民族高校传统文化课程的教学改革与实践
――以“《论语》与人生”为例
民族高校古汉语类线上课程的构想与实践
关于汉语国际教育专业本科培养方案制定和课程设置的思考
汉语国际教育本科专业课程设置与就业指导初探
――以西南民族大学为例
语言理论课程的多目标课堂教学实践与思考
论少数民族学生的语法教学
民族高校“汉语国际教育概论”课程网络实践策略研究
“新媒介研究”课程“线上课程思政”的探索实践
“主体间性”理念下“马克思主义新闻思想”教学创新探讨
民族高校广播电视学专业学生“共性”与“特性”教育培养研究
传播学教学中的案例选择
混合教学模式在传播学理论教学改革中的探索与实践
后记
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