中山大学图书情报与档案管理学科建设40周年纪念论文集

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2020-11
版次: 1
ISBN: 9787306070111
定价: 98.00
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 413页
分类: 管理
  • 本文集是中山大学资讯管理学院自成立至今40年来三代学人对图书情报与档案管理学科建设、人才培养等相关问题探索、总结、反思与创新的研究成果的汇编。系统地反映了中山大学资讯管理学院在图书馆学专修科、图书馆学系、图书情报学系、信息管理系、资讯管理系、资讯管理学院等时期学科建设与人才培养方面的发展。 序言  立足现在面向未来
    专题一  学院发展
      发展中的中山大学图书馆学系
      在变革中发展在发展中壮大――中山大学信息管理系20年回顾与前瞻
      25周年系庆感言
    专题二  学科建设
      试论情报科学体系
      关于我国情报学研究范畴及情报学教育问题的思考
      谈当今科技档案的编研工作
      半个世纪以来的中国档案学――关于自身问题研究的回顾与评价
      学科规训理论视野中的档案学科:建设与发展
      从引用习惯看档案学危机
      前来源原则时代的档案学――简论17至19世纪古文献学与档案学的发展
      我国数字图书馆研究热点的发展走向――基于近10年的博硕士学位论文分析
      古籍保护学科建设研究:背景、现状及空间
      古籍保护学科建设核心议题述评
      国内外古籍保护研究议题及其比较
    专题三  人才培养
      中国图书馆学教育面临的挑战与机遇
      对近年来中国大陆图书馆学教育发展走向的思考
      图书情报学教育的转型――国外图书情报学教育改革研究之观察
      日本图书情报学教育改革项目(LIPER)观察
      英国高校图书情报学研究生教育的办学特色
      中美LIS学院课程设置比较研究
      论大数据时代下的图书情报学教育――基于iSch00l院校“大数据”相关课程调查及思考
      信息素养通识教育的理论创新及其实践探索
      回归命运契约优化生态系统――图书馆事业、教育与研究的协同发展之路
    专题四  课程体系与课程建设
      关于图书馆学情报学专业核心课程建设的思考
      美国马里兰大学档案硕士课程的更新与变革
      对当前“目录学”课程的思虑
      “图书馆自动化”课程教改探索
      能力本位教育视角下信息分析与决策课程实践教学改革研究
      国内外“信息用户与信息利用”相关课程调查与启示
      元数据课程的调查与启示――以美国伊利诺伊大学香槟分校为例
      中美ischool院校档案学硕士研究生课程设置对比分析
    专题五  新时期的一流专业建没
      新时代中国图书馆学教育的发展方向
      广东省一流本科专业建设点――中山大学档案学专业综合改革及建设举措
      面向国家信息化和大数据战略:中山大学信息管理与信息系统(情报学)专业建设路径
  • 内容简介:
    本文集是中山大学资讯管理学院自成立至今40年来三代学人对图书情报与档案管理学科建设、人才培养等相关问题探索、总结、反思与创新的研究成果的汇编。系统地反映了中山大学资讯管理学院在图书馆学专修科、图书馆学系、图书情报学系、信息管理系、资讯管理系、资讯管理学院等时期学科建设与人才培养方面的发展。
  • 目录:
    序言  立足现在面向未来
    专题一  学院发展
      发展中的中山大学图书馆学系
      在变革中发展在发展中壮大――中山大学信息管理系20年回顾与前瞻
      25周年系庆感言
    专题二  学科建设
      试论情报科学体系
      关于我国情报学研究范畴及情报学教育问题的思考
      谈当今科技档案的编研工作
      半个世纪以来的中国档案学――关于自身问题研究的回顾与评价
      学科规训理论视野中的档案学科:建设与发展
      从引用习惯看档案学危机
      前来源原则时代的档案学――简论17至19世纪古文献学与档案学的发展
      我国数字图书馆研究热点的发展走向――基于近10年的博硕士学位论文分析
      古籍保护学科建设研究:背景、现状及空间
      古籍保护学科建设核心议题述评
      国内外古籍保护研究议题及其比较
    专题三  人才培养
      中国图书馆学教育面临的挑战与机遇
      对近年来中国大陆图书馆学教育发展走向的思考
      图书情报学教育的转型――国外图书情报学教育改革研究之观察
      日本图书情报学教育改革项目(LIPER)观察
      英国高校图书情报学研究生教育的办学特色
      中美LIS学院课程设置比较研究
      论大数据时代下的图书情报学教育――基于iSch00l院校“大数据”相关课程调查及思考
      信息素养通识教育的理论创新及其实践探索
      回归命运契约优化生态系统――图书馆事业、教育与研究的协同发展之路
    专题四  课程体系与课程建设
      关于图书馆学情报学专业核心课程建设的思考
      美国马里兰大学档案硕士课程的更新与变革
      对当前“目录学”课程的思虑
      “图书馆自动化”课程教改探索
      能力本位教育视角下信息分析与决策课程实践教学改革研究
      国内外“信息用户与信息利用”相关课程调查与启示
      元数据课程的调查与启示――以美国伊利诺伊大学香槟分校为例
      中美ischool院校档案学硕士研究生课程设置对比分析
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      新时代中国图书馆学教育的发展方向
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