城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究

城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究
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作者:
2014-05
版次: 1
ISBN: 9787308130974
定价: 39.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
2人买过
  • 徐莉莉编著的这本《城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究》基于城乡教育一体化发展背景和视角,充分吸收和运用教育公平、教育均衡发展、教师专业发展等基本理论,在对城乡教育、学校、教师可持续发展等一系列问题进行综合分析的基础上,探索构建了城乡互动、开放、交融培养的农村新教师入职培养新模式。 衢州学院教师教育学院副教授,主要从事教师教育研究、农村教育研究;先后主持8项省厅级科研项目,在CSSCI等核心刊物上发表论文10多篇,多项成果获浙江省教育科研优秀成果奖、衢州市哲学社会科学优秀成果奖。 导论
    一、选题的缘由与意义
    二、国内外研究现状
    三、相关概念的界定
    四、研究的思路与方法
    第一章新教师入职培养的理论基础
    第一节终身教育理论
    第二节教师专业发展理论
    第三节教育公平理论
    第二章新教师入职培养的必要性、面临的问题与对策
    第一节新教师入职培养的必要性
    第二节新教师入职阶段面临的主要问题
    第三节新教师人职培养的相关对策
    第三章农村新教师入职培养模式的发展与实践
    第一节农村新教师校本入职培养模式
    第二节农村新教师留城培养模式
    第三节农村新教师留城培养模式在“一校两区”中的实践
    第四章农村新教师城乡一体化培养模式的构建与实践
    第一节农村新教师城乡一体化培养的目标定位
    第二节农村新教师城乡一体化培养模式的构建
    第三节城乡课堂教学互动:农村新教师城乡一体化培养的重要路径
    第四节农村新教师城乡一体化培养模式的实践——以L校为例
    第五章对城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的思考
    第一节对“一校两区”农村分校教师身份认同的审思——基于一位农村分校教师的叙事研究
    第二节适应与超越:农村新教师专业成长的教育叙事研究——基于两位小学教师的视角
    第三节高师院校应对农村新教师培养的思考——基于与中师对照的视角
    第四节对地方教育局、城乡学校在农村新教师入职培养中的思考
    第六章城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的优化
    第一节地方教育局:农村新教师入职培养的组织者和协调者
    第二节农村新教师专业发展:地方高校的责任
    第三节农村学校:新教师角色适应的主要执行者
    第四节身份融人:城市学校提高农村新教师人职培养有效性的关键
    附录
    主要参考文献
    后记
    索引
  • 内容简介:
    徐莉莉编著的这本《城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究》基于城乡教育一体化发展背景和视角,充分吸收和运用教育公平、教育均衡发展、教师专业发展等基本理论,在对城乡教育、学校、教师可持续发展等一系列问题进行综合分析的基础上,探索构建了城乡互动、开放、交融培养的农村新教师入职培养新模式。
  • 作者简介:
    衢州学院教师教育学院副教授,主要从事教师教育研究、农村教育研究;先后主持8项省厅级科研项目,在CSSCI等核心刊物上发表论文10多篇,多项成果获浙江省教育科研优秀成果奖、衢州市哲学社会科学优秀成果奖。
  • 目录:
    导论
    一、选题的缘由与意义
    二、国内外研究现状
    三、相关概念的界定
    四、研究的思路与方法
    第一章新教师入职培养的理论基础
    第一节终身教育理论
    第二节教师专业发展理论
    第三节教育公平理论
    第二章新教师入职培养的必要性、面临的问题与对策
    第一节新教师入职培养的必要性
    第二节新教师入职阶段面临的主要问题
    第三节新教师人职培养的相关对策
    第三章农村新教师入职培养模式的发展与实践
    第一节农村新教师校本入职培养模式
    第二节农村新教师留城培养模式
    第三节农村新教师留城培养模式在“一校两区”中的实践
    第四章农村新教师城乡一体化培养模式的构建与实践
    第一节农村新教师城乡一体化培养的目标定位
    第二节农村新教师城乡一体化培养模式的构建
    第三节城乡课堂教学互动:农村新教师城乡一体化培养的重要路径
    第四节农村新教师城乡一体化培养模式的实践——以L校为例
    第五章对城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的思考
    第一节对“一校两区”农村分校教师身份认同的审思——基于一位农村分校教师的叙事研究
    第二节适应与超越:农村新教师专业成长的教育叙事研究——基于两位小学教师的视角
    第三节高师院校应对农村新教师培养的思考——基于与中师对照的视角
    第四节对地方教育局、城乡学校在农村新教师入职培养中的思考
    第六章城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养的优化
    第一节地方教育局:农村新教师入职培养的组织者和协调者
    第二节农村新教师专业发展:地方高校的责任
    第三节农村学校:新教师角色适应的主要执行者
    第四节身份融人:城市学校提高农村新教师人职培养有效性的关键
    附录
    主要参考文献
    后记
    索引
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