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江阴市特殊教育中心校校志（1958-2017）

江阴市特殊教育中心校校志（1958-2017）
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作者: 编
出版社: 方志出版社
2019-01
版次: 1
ISBN: 9787514436037
定价: 138.00
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 215页
分类: 社会文化
1 张插图图片
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  •   一、《江阴市特殊教育中心校校志（1958-2017）》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，全面、客观、系统地记述江阴特殊教育60年的发展历史，重点在1978年复校后尤其是2008年原聋哑学校和培智学校合并组建为特殊教育中心校以来的状况、变化和风貌。
      二、本志上限定为1958年9月，下限为2017年12月，详近略远。
      三、本志采用述、记、志、图、表、录等体裁，以志为主，横排门类，纵写史实。
      四、志首设图片、概述、大事记。专志设10章，即历史沿革、历任领导、师资队伍建设、德育工作、教学工作、科研工作、康复工作、办学条件、后勤工作、办学业绩。志末附后记。
      五、本志所记事件，原则上按时间顺序排列；对历任教职工以进校先后为序；对获奖、成果，公开发表的论文、论著以时间顺序排列；学校管理机构、群团组织职务以批文为准。
      六、个人、集体荣誉及学科成果一般只记述到江阴市级以上；教师论文获全国等级奖、江苏省级以上，在无锡市以上刊物发表者列目录；课题研究，江阴市级以上列目录。
      七、地名、称谓、政区及机构等记述用当时名称。语言文字、标点符号、数字数据、计量单位的使用等按国家有关规定执行。
      八、本志对所涉及到的图片资料、史实来源于学校原始档案资料，来源于老领导、老教师、老校友回忆，来源于江阴市（县）志、江阴市教育（志）年鉴、教育局出版的刊物。引用公开发表的文稿在志中备注说明。 概述
    大事记

    第一章 历史沿革
    第一节 从创办到停办
    第二节 从重办到初具规模
    一、奉命重办
    二、步入正轨
    三、初具规模
    第三节 从常规到创新
    一、迁址探索
    二、深化课改
    三、形成特色
    第四节 从“单轨”到“双飞”
    一、两校合并
    二、走上新路
    三、实现双飞

    第二章 组织机构及负责人
    第一节 党的组织
    第二节 校长的更迭
    一、聋哑学校时期
    二、杏春培智学校时期
    三、特教中心校成立以后
    第三节 中层机构设置
    第四节 群团组织
    一、教育工会和教代会
    二、共青团
    三、少先队大队部

    第三章 师资队伍建设
    第一节 师资来源
    一、复校初期
    二、复校中期
    三、复校后期
    四、并校初期
    第二节 师德建设
    一、在马镇北渚的14年
    二、迁址城内后的16年
    三、两校合并后的1 0年
    第三节 业务工作
    一、传统时期
    二、过渡时期
    三、现代教育技术时期
    第四节 教师荣誉
    一、杏春培智学校
    二、聋哑学校
    三、江阴市特殊教育中心校
    第五节 教师名录
    一、历任教师
    二、在职教师
    三、退休教师
    四、调出教师
    五、亡故人员

    第四章 德育工作
    第一节 养成生活习惯
    一、精选保育员
    二、全员共管
    三、榜样感化
    四、学习自理
    第二节 培养优良品德
    一、营造环境引导
    二、发挥”共建“作用”
    三、开展多种活动
    ……
    第五章 教学工作
    第六章 科研工作
    第七章 康复工作
    第八章 办学条件
    第九章 后勤工作
    第十章 办学业绩
    后记
  • 内容简介:
      一、《江阴市特殊教育中心校校志（1958-2017）》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，全面、客观、系统地记述江阴特殊教育60年的发展历史，重点在1978年复校后尤其是2008年原聋哑学校和培智学校合并组建为特殊教育中心校以来的状况、变化和风貌。
      二、本志上限定为1958年9月，下限为2017年12月，详近略远。
      三、本志采用述、记、志、图、表、录等体裁，以志为主，横排门类，纵写史实。
      四、志首设图片、概述、大事记。专志设10章，即历史沿革、历任领导、师资队伍建设、德育工作、教学工作、科研工作、康复工作、办学条件、后勤工作、办学业绩。志末附后记。
      五、本志所记事件，原则上按时间顺序排列；对历任教职工以进校先后为序；对获奖、成果，公开发表的论文、论著以时间顺序排列；学校管理机构、群团组织职务以批文为准。
      六、个人、集体荣誉及学科成果一般只记述到江阴市级以上；教师论文获全国等级奖、江苏省级以上，在无锡市以上刊物发表者列目录；课题研究，江阴市级以上列目录。
      七、地名、称谓、政区及机构等记述用当时名称。语言文字、标点符号、数字数据、计量单位的使用等按国家有关规定执行。
      八、本志对所涉及到的图片资料、史实来源于学校原始档案资料，来源于老领导、老教师、老校友回忆，来源于江阴市（县）志、江阴市教育（志）年鉴、教育局出版的刊物。引用公开发表的文稿在志中备注说明。
  • 目录:
    概述
    大事记

    第一章 历史沿革
    第一节 从创办到停办
    第二节 从重办到初具规模
    一、奉命重办
    二、步入正轨
    三、初具规模
    第三节 从常规到创新
    一、迁址探索
    二、深化课改
    三、形成特色
    第四节 从“单轨”到“双飞”
    一、两校合并
    二、走上新路
    三、实现双飞

    第二章 组织机构及负责人
    第一节 党的组织
    第二节 校长的更迭
    一、聋哑学校时期
    二、杏春培智学校时期
    三、特教中心校成立以后
    第三节 中层机构设置
    第四节 群团组织
    一、教育工会和教代会
    二、共青团
    三、少先队大队部

    第三章 师资队伍建设
    第一节 师资来源
    一、复校初期
    二、复校中期
    三、复校后期
    四、并校初期
    第二节 师德建设
    一、在马镇北渚的14年
    二、迁址城内后的16年
    三、两校合并后的1 0年
    第三节 业务工作
    一、传统时期
    二、过渡时期
    三、现代教育技术时期
    第四节 教师荣誉
    一、杏春培智学校
    二、聋哑学校
    三、江阴市特殊教育中心校
    第五节 教师名录
    一、历任教师
    二、在职教师
    三、退休教师
    四、调出教师
    五、亡故人员

    第四章 德育工作
    第一节 养成生活习惯
    一、精选保育员
    二、全员共管
    三、榜样感化
    四、学习自理
    第二节 培养优良品德
    一、营造环境引导
    二、发挥”共建“作用”
    三、开展多种活动
    ……
    第五章 教学工作
    第六章 科研工作
    第七章 康复工作
    第八章 办学条件
    第九章 后勤工作
    第十章 办学业绩
    后记
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