天高地阔,凤举鸾翔:重庆市凤鸣山中学基于核心素养的课程改革探索与实践

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作者: ,
2017-09
ISBN: 9787562497783
定价: 39.80
分类: 社会文化
  •   在全国新课程改革的背景下,凤鸣山中学依托自身办学理念和文化底蕴,积极探索并践行了“魅力课堂”教学模式。
      《天高地阔,凤举鸾翔:重庆市凤鸣山中学基于核心素养的课程改革探索与实践》着重凝炼了“魅力课堂”的核心理念、理论基础和操作流程,阐述了“魅力课堂”组织形式――“雏凤共同体”建设的意义和建设策略,分享了“魅力课堂”的实施策略和改革成果。
      《天高地阔,凤举鸾翔:重庆市凤鸣山中学基于核心素养的课程改革探索与实践》是面向所有教育工作者的一本书,既可以从宏观上给各校管理者提供参考,又可以从实践上影响教师的教育教学。   邓仕民,重庆市凤鸣山中学校长、党委书记。重庆开州人,硕士研究生,中学高级教师。曾获区县级优秀教师、优秀党员、十佳校长、校长论坛一等奖、青年人才论坛一等奖、重庆市教育督导工作先进个人、重庆市中学骨干校长、重庆市人民政府教学成果一等奖等荣誉20余项。主持和主研国家、市级、区级教育科研重大课题,规划课题,重点课题10余项。先后在《人民教育》《教育探索》《中国教育报》《今日教育》《重庆日报》等报刊上发表文章近20篇。
      
      黄晓辉,中学语文高级教师,重庆市高中语文教学名师,市级骨干教师,沙坪坝区优秀教师,区学科带头人。主研多个市区级课题,科研成果曾获重庆市人民政府教学成果一等奖和重庆市教育委员会教育综合改革试点成果三等奖。有10余篇教育教学论文发表予北大核心期刊或国家期刊上。 第一章 革故鼎新,行稳致远
    第一节 学校的教育理想
    第二节 学校的改革背景
    第三节 学校的改革目标

    第二章 问题导学,互助展评
    第一节 “魅力课堂”的理论基础
    第二节 “魅力课堂”的模式内涵
    附录:“魅力课堂”导学设计示例(区级比赛一等奖)
    八年级语文《我的母亲》导学设计
    七年级数学“9.1三角形(第3课时)”导学设计
    高一年级英语“Writinga Thank-you Note”导学设计
    高一年级化学必修“3.1金属的化学性质(第3课时)”导学设计
    高一年级历史“政治建设的曲折历程及其历史性转折”导学设计
    高一年级政治必修一“按劳分配为主体、多种分配方式并存”导学设计
    高二年级化学“有机合成”导学设计
    高一年级政治“市场配置资源”导学设计
    高一年级化学“元素周期表(第一课时)”导学设计
    高一年级数学必修4-1“2.1任意角的三角函数(第1课时)”导学设计
    高二年级物理“动量动量定理”导学设计
    高一年级生物“内环境与稳态”导学设计
    高一年级历史“罗斯福新政”导学设计
    八年级数学“3.2-次函数的图像(第1课时)”导学设计
    八年级物理学科
    第八章 第一节 压力的作用效果导学设计
    第三节 “魅力课堂”的操作流程
    附录课堂案例、实录及反思
    “魅力课堂”导学、互学和展学策略案例
    ――记一堂写作课磨课到赛课的不断完善
    以“导”为主线,以“学”为主体,打造“魅力课堂”
    ――“价值与价值观”导学、互学和展学策略案例践行“四环节・问题导学式魅力课堂”案例及思考
    生长的力量
    ――重庆市高中优质课大赛一等奖获奖课例及执教感言
    ……

    第三章 抱团发展,共同提高
    第四章 系统实施,整体推进
    第五章 天高地阔,凤举鸾翔

    后记
  • 内容简介:
      在全国新课程改革的背景下,凤鸣山中学依托自身办学理念和文化底蕴,积极探索并践行了“魅力课堂”教学模式。
      《天高地阔,凤举鸾翔:重庆市凤鸣山中学基于核心素养的课程改革探索与实践》着重凝炼了“魅力课堂”的核心理念、理论基础和操作流程,阐述了“魅力课堂”组织形式――“雏凤共同体”建设的意义和建设策略,分享了“魅力课堂”的实施策略和改革成果。
      《天高地阔,凤举鸾翔:重庆市凤鸣山中学基于核心素养的课程改革探索与实践》是面向所有教育工作者的一本书,既可以从宏观上给各校管理者提供参考,又可以从实践上影响教师的教育教学。
  • 作者简介:
      邓仕民,重庆市凤鸣山中学校长、党委书记。重庆开州人,硕士研究生,中学高级教师。曾获区县级优秀教师、优秀党员、十佳校长、校长论坛一等奖、青年人才论坛一等奖、重庆市教育督导工作先进个人、重庆市中学骨干校长、重庆市人民政府教学成果一等奖等荣誉20余项。主持和主研国家、市级、区级教育科研重大课题,规划课题,重点课题10余项。先后在《人民教育》《教育探索》《中国教育报》《今日教育》《重庆日报》等报刊上发表文章近20篇。
      
      黄晓辉,中学语文高级教师,重庆市高中语文教学名师,市级骨干教师,沙坪坝区优秀教师,区学科带头人。主研多个市区级课题,科研成果曾获重庆市人民政府教学成果一等奖和重庆市教育委员会教育综合改革试点成果三等奖。有10余篇教育教学论文发表予北大核心期刊或国家期刊上。
  • 目录:
    第一章 革故鼎新,行稳致远
    第一节 学校的教育理想
    第二节 学校的改革背景
    第三节 学校的改革目标

    第二章 问题导学,互助展评
    第一节 “魅力课堂”的理论基础
    第二节 “魅力课堂”的模式内涵
    附录:“魅力课堂”导学设计示例(区级比赛一等奖)
    八年级语文《我的母亲》导学设计
    七年级数学“9.1三角形(第3课时)”导学设计
    高一年级英语“Writinga Thank-you Note”导学设计
    高一年级化学必修“3.1金属的化学性质(第3课时)”导学设计
    高一年级历史“政治建设的曲折历程及其历史性转折”导学设计
    高一年级政治必修一“按劳分配为主体、多种分配方式并存”导学设计
    高二年级化学“有机合成”导学设计
    高一年级政治“市场配置资源”导学设计
    高一年级化学“元素周期表(第一课时)”导学设计
    高一年级数学必修4-1“2.1任意角的三角函数(第1课时)”导学设计
    高二年级物理“动量动量定理”导学设计
    高一年级生物“内环境与稳态”导学设计
    高一年级历史“罗斯福新政”导学设计
    八年级数学“3.2-次函数的图像(第1课时)”导学设计
    八年级物理学科
    第八章 第一节 压力的作用效果导学设计
    第三节 “魅力课堂”的操作流程
    附录课堂案例、实录及反思
    “魅力课堂”导学、互学和展学策略案例
    ――记一堂写作课磨课到赛课的不断完善
    以“导”为主线,以“学”为主体,打造“魅力课堂”
    ――“价值与价值观”导学、互学和展学策略案例践行“四环节・问题导学式魅力课堂”案例及思考
    生长的力量
    ――重庆市高中优质课大赛一等奖获奖课例及执教感言
    ……

    第三章 抱团发展,共同提高
    第四章 系统实施,整体推进
    第五章 天高地阔,凤举鸾翔

    后记
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