小学课程设计与评价/《教师教育课程标准（试行）教材》大系

作者: 季银泉编

出版社: 高等教育出版社

出版时间: 2015-01

版次: 1

ISBN: 9787040412765

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 267页

字数: 330千字

正文语种: 简体中文

丛书: 《教师教育课程标准（试行）教材》大系

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　《小学课程设计与评价/大系》是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准(试行)》编写。
　　季银泉主编的《小学课程设计与评价》围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤，进行了阐述。《小学课程设计与评价/大系》特别之处：一是从在职小学教师日常工作的需要出发，突出课程设计能力与课程评价能力培养；二是分别阐述了小学语文、数学、英语等学科课程，以及校本课程的设计与评价；三是配套建设了数字课程资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、学习指南、教学录像及配套演示文稿、微课录像、重点与难点、作业与答案等。
　　《小学课程设计与评价/大系》可用于高师院校小学教师职前培养，也可用于在职小学教师职后培训。　　季银泉，如皋高等师范学校(原为江苏教育学院如皋分院)教育学教授。研究方向为课程与教学。在教育学领域耕耘30多年，曾先后从事初等教育课程改革、教师教育课程改革、教学模式理论与实践、语文教育改革实验专题研究。曾在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国日报》(英文)等刊物发表学术文章达100篇，其中10多篇被人大复印报刊资料和《光明日报》转载或摘要转载。著有《语文教育：让实验说话》《小学教学模式》，主编高师统编教材《课程与教学论》、地方文化研究专著《如皋文化概览》。第一章概论
第一节课程基础知识
第二节小学课程改革概览

第二章小学课程目标与课程内容的设计
第一节课程目标的设计
第二节课程内容的设计

第三章小学课程实施方法与实施过程的设计
第一节课程实施方法的设计
第二节课程实施过程的设计
第三节教学模式的借鉴

第四章小学课程评价
第一节课程评价概说
第二节小学课程评价的基本内容
第三节小学课程评价的基本方法

第五章小学语文课程的设计与评价
第一节小学语文课程的设计
第二节小学语文课程设计实例研究
第三节小学语文课程的评价
第四节小学语文课程评价实例研究

第六章小学数学课程的设计与评价
第一节小学数学课程的设计
第二节小学数学课程设计实例研究
第三节小学数学课程的评价
第四节小学数学课程评价实例研究

第七章小学品德课程、英语课程的设计与评价
第一节小学品德课程的设计与评价
第二节小学英语课程的设计与评价

第八章小学科学课程、艺术课程的设计与评价
第一节小学科学课程的设计与评价
第二节小学艺术课程的设计与评价

第九章小学体育课程、综合实践活动课程的设计与评价
第一节小学体育课程的设计与评价
第二节小学综合实践活动课程的设计与评价

第十章校本课程的设计与评价
第一节校本课程概述
第二节小学校本课程的设计
第三节小学校本课程的评价
主要参考文献
内容简介:
　　《小学课程设计与评价/大系》是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准(试行)》编写。
　　季银泉主编的《小学课程设计与评价》围绕课程基础知识、课程目标设计、课程内容设计、课程实施方法设计、课程实施过程设计、课程评价的基本要求与基本步骤，进行了阐述。《小学课程设计与评价/大系》特别之处：一是从在职小学教师日常工作的需要出发，突出课程设计能力与课程评价能力培养；二是分别阐述了小学语文、数学、英语等学科课程，以及校本课程的设计与评价；三是配套建设了数字课程资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、学习指南、教学录像及配套演示文稿、微课录像、重点与难点、作业与答案等。
　　《小学课程设计与评价/大系》可用于高师院校小学教师职前培养，也可用于在职小学教师职后培训。
作者简介:
　　季银泉，如皋高等师范学校(原为江苏教育学院如皋分院)教育学教授。研究方向为课程与教学。在教育学领域耕耘30多年，曾先后从事初等教育课程改革、教师教育课程改革、教学模式理论与实践、语文教育改革实验专题研究。曾在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国日报》(英文)等刊物发表学术文章达100篇，其中10多篇被人大复印报刊资料和《光明日报》转载或摘要转载。著有《语文教育：让实验说话》《小学教学模式》，主编高师统编教材《课程与教学论》、地方文化研究专著《如皋文化概览》。
目录:
第一章概论
第一节课程基础知识
第二节小学课程改革概览

第二章小学课程目标与课程内容的设计
第一节课程目标的设计
第二节课程内容的设计

第三章小学课程实施方法与实施过程的设计
第一节课程实施方法的设计
第二节课程实施过程的设计
第三节教学模式的借鉴

第四章小学课程评价
第一节课程评价概说
第二节小学课程评价的基本内容
第三节小学课程评价的基本方法

第五章小学语文课程的设计与评价
第一节小学语文课程的设计
第二节小学语文课程设计实例研究
第三节小学语文课程的评价
第四节小学语文课程评价实例研究

第六章小学数学课程的设计与评价
第一节小学数学课程的设计
第二节小学数学课程设计实例研究
第三节小学数学课程的评价
第四节小学数学课程评价实例研究

第七章小学品德课程、英语课程的设计与评价
第一节小学品德课程的设计与评价
第二节小学英语课程的设计与评价

第八章小学科学课程、艺术课程的设计与评价
第一节小学科学课程的设计与评价
第二节小学艺术课程的设计与评价

第九章小学体育课程、综合实践活动课程的设计与评价
第一节小学体育课程的设计与评价
第二节小学综合实践活动课程的设计与评价

第十章校本课程的设计与评价
第一节校本课程概述
第二节小学校本课程的设计
第三节小学校本课程的评价
主要参考文献