教育孩子要懂心理学（第二版）

作者: 墨墨著

出版社: 北京理工大学出版社

出版时间: 2015-02

版次: 2

ISBN: 9787568200462

定价: 31.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 256页

正文语种: 简体中文

分类: 生活

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　　在孩子的成长过程中，心理的发育和生理成长发育同等重要；在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；当他们失落时，家长要鼓励、支持他，而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
墨墨，毕业于湘潭大学，1978年生于江苏，曾任《意林》首席编辑，现为自由撰稿人，全职妈妈，开设家教专栏，拥有粉丝超过千万。第一章先改变自己，再改变孩子
最好的教育是以身作则
试着让孩子做主
不拿他作比较
说教和批评不是好方法
先听听孩子怎么说
不拿分数衡量孩子
肯向孩子学习
敢于向孩子认错
父母的意见要一致
给孩子一个好心情
测试：你的教育方法得多少分
第二章先给予尊重，再要求被尊重
孩子是个独立的个体
美国父母的家教理念
别偷看孩子的日记
避免额度的语言
让孩子自己做决定
有些事"难得糊涂"
表现出你的理解
当孩子走进叛逆期
测试：你的孩子自尊心有多强
第三章错了要责备，对了更要赞美
善于发现孩子的优点
爱不应是纵容
不要拿物质作为奖励
赞美让孩子更优秀
从"糖果案例"说起
放下固有的成见
如何正确面对"家长会"
提高情商才能做好父母
摆正自己的期望
让孩子看到自己的与众不同
去掉"差生"的称谓
让孩子感受到你的肯定
满足孩子对赞赏的渴求
测试：你和孩子之间存在哪些代沟
第四章事事插手，不如适时放手
不做"包办"父母
爱和溺爱是方法的不同
给孩子动手的机会
保护孩子但不过度
让孩子学会承担
拒绝孩子不合理的要求
让孩子适当地吃点苦
让孩子进行自我塑造
让孩子摆脱依赖
多给孩子逆向关怀
有时无声胜有声
潜移默化中教育孩子
别总替他应对挫折
测试：从色彩看孩子的性格
第五章定位孩子前，先看自己是否越位
那些伤了孩子信心的话
警惕自己的弦外之音
体罚肯定是不合适的
不要轻易给孩子下定义
别事事拿成绩来说
有些话是一种"软暴力"
别在着急时下结论
教育不是为了驯服
测试：你教育孩子的方法对吗
第六章给孩子肩膀，不如给他自信
培养孩子自信的性格
循序渐进地激发孩子
把自卑扼杀在摇篮里
让孩子直面挑战
从"补强法则"开始
给他心灵正能量
学会因势利导
跨越自卑这座桥
抓住机会让孩子自立
测试：孩子有没有自卑倾向
第七章成长离不开妈妈，更离不开爸爸
教育不是妈妈一个人的事
父亲是不能缺席的
不要只唱"黑脸"
孩子的性别指南针
爸爸要做男孩的榜样
女孩的自信心来自哪
父母不要因孩子翻脸
父母要站在统一战线上
不在孩子面前争吵
给孩子一个温馨的家
测试：你的孩子属于敏感的人吗
第八章因材施教，不急功近利
父母无为乃大为
父母要扔掉功利心
顺应孩子的天性
发现孩子的最佳才能区
正面鼓励孩子的长处
尊重孩子的喜好
要培养人才而不是全才
测试：看孩子具备哪种天赋
第九章打不会亲，骂也不是爱
打和骂是最粗暴的方式
别成为他的"情感对峙方"
抱怨和唠叨不是教育
不要恨铁不成钢
消除孩子的抵触心理
与孩子协商的要领
和孩子说话的技巧
找到与孩子的情感共鸣
测试：你属于哪种类型的家长
内容简介:
　　在孩子的成长过程中，心理的发育和生理成长发育同等重要；在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；当他们失落时，家长要鼓励、支持他，而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
作者简介:
墨墨，毕业于湘潭大学，1978年生于江苏，曾任《意林》首席编辑，现为自由撰稿人，全职妈妈，开设家教专栏，拥有粉丝超过千万。
目录:
第一章先改变自己，再改变孩子
最好的教育是以身作则
试着让孩子做主
不拿他作比较
说教和批评不是好方法
先听听孩子怎么说
不拿分数衡量孩子
肯向孩子学习
敢于向孩子认错
父母的意见要一致
给孩子一个好心情
测试：你的教育方法得多少分
第二章先给予尊重，再要求被尊重
孩子是个独立的个体
美国父母的家教理念
别偷看孩子的日记
避免额度的语言
让孩子自己做决定
有些事"难得糊涂"
表现出你的理解
当孩子走进叛逆期
测试：你的孩子自尊心有多强
第三章错了要责备，对了更要赞美
善于发现孩子的优点
爱不应是纵容
不要拿物质作为奖励
赞美让孩子更优秀
从"糖果案例"说起
放下固有的成见
如何正确面对"家长会"
提高情商才能做好父母
摆正自己的期望
让孩子看到自己的与众不同
去掉"差生"的称谓
让孩子感受到你的肯定
满足孩子对赞赏的渴求
测试：你和孩子之间存在哪些代沟
第四章事事插手，不如适时放手
不做"包办"父母
爱和溺爱是方法的不同
给孩子动手的机会
保护孩子但不过度
让孩子学会承担
拒绝孩子不合理的要求
让孩子适当地吃点苦
让孩子进行自我塑造
让孩子摆脱依赖
多给孩子逆向关怀
有时无声胜有声
潜移默化中教育孩子
别总替他应对挫折
测试：从色彩看孩子的性格
第五章定位孩子前，先看自己是否越位
那些伤了孩子信心的话
警惕自己的弦外之音
体罚肯定是不合适的
不要轻易给孩子下定义
别事事拿成绩来说
有些话是一种"软暴力"
别在着急时下结论
教育不是为了驯服
测试：你教育孩子的方法对吗
第六章给孩子肩膀，不如给他自信
培养孩子自信的性格
循序渐进地激发孩子
把自卑扼杀在摇篮里
让孩子直面挑战
从"补强法则"开始
给他心灵正能量
学会因势利导
跨越自卑这座桥
抓住机会让孩子自立
测试：孩子有没有自卑倾向
第七章成长离不开妈妈，更离不开爸爸
教育不是妈妈一个人的事
父亲是不能缺席的
不要只唱"黑脸"
孩子的性别指南针
爸爸要做男孩的榜样
女孩的自信心来自哪
父母不要因孩子翻脸
父母要站在统一战线上
不在孩子面前争吵
给孩子一个温馨的家
测试：你的孩子属于敏感的人吗
第八章因材施教，不急功近利
父母无为乃大为
父母要扔掉功利心
顺应孩子的天性
发现孩子的最佳才能区
正面鼓励孩子的长处
尊重孩子的喜好
要培养人才而不是全才
测试：看孩子具备哪种天赋
第九章打不会亲，骂也不是爱
打和骂是最粗暴的方式
别成为他的"情感对峙方"
抱怨和唠叨不是教育
不要恨铁不成钢
消除孩子的抵触心理
与孩子协商的要领
和孩子说话的技巧
找到与孩子的情感共鸣
测试：你属于哪种类型的家长

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