基础英语教育质量监测政策研究
出版时间:
2016-11
版次:
1
ISBN:
9787544469838
定价:
38.00
装帧:
平装
开本:
大32开
纸张:
胶版纸
页数:
185页
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质量监测是教育改革的重要抓手。2007 年，国家教育部依托北京师范大学建立了教育部基础教育质量监测中心，围绕教育质量监测做了大量探索。其中，学科学业质量监测是教育质量监测的重要组成部分。针对目前国内对基础英语教育质量监测政策、实施方法等方面的研究的严重不足，本书是一项基础研究的成果报道，主要反映国际上和国内进行英语学业质量监测政策的研究现状，并在此基础上，根据我国中小学英语教学的实际情况，提出适合国情和教情的基础英语教育质量监测体系、评价指标以及操作方法体系，以补充该领域研究的不足。 黄丽燕，现职华南师范大学外国语言文化学院教授、华南师范大学基础英语教育测评研究中心主任。先后取得英国牛津大学(University of Oxford)二语习得方向硕士学位和兰卡斯特大学(Lancaster University)语言测试方向博士学位，并于中山大学外国语学院完成博士后。主要研究方向为测试评价、二语习得、外语教育政策、课程教学和教师教育。主持包括2015年度全国社会科学基金项目课题、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题、英国剑桥大学外语考试部国际合作课题等15项；研究课题成果2014年获国家级教学成果奖二等奖； 出版学术专著5部； 在SSCI期刊Annuals of Dyslexia、剑桥大学外语考试部Research Notes、国内《外语教学与研究》、《课程•教材•教法》等期刊上发表论文40余篇。曾是广东省和广州市基础教育英语教学研究的学科带头人。
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内容简介:
质量监测是教育改革的重要抓手。2007 年，国家教育部依托北京师范大学建立了教育部基础教育质量监测中心，围绕教育质量监测做了大量探索。其中，学科学业质量监测是教育质量监测的重要组成部分。针对目前国内对基础英语教育质量监测政策、实施方法等方面的研究的严重不足，本书是一项基础研究的成果报道，主要反映国际上和国内进行英语学业质量监测政策的研究现状，并在此基础上，根据我国中小学英语教学的实际情况，提出适合国情和教情的基础英语教育质量监测体系、评价指标以及操作方法体系，以补充该领域研究的不足。
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作者简介:
黄丽燕，现职华南师范大学外国语言文化学院教授、华南师范大学基础英语教育测评研究中心主任。先后取得英国牛津大学(University of Oxford)二语习得方向硕士学位和兰卡斯特大学(Lancaster University)语言测试方向博士学位，并于中山大学外国语学院完成博士后。主要研究方向为测试评价、二语习得、外语教育政策、课程教学和教师教育。主持包括2015年度全国社会科学基金项目课题、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题、英国剑桥大学外语考试部国际合作课题等15项；研究课题成果2014年获国家级教学成果奖二等奖； 出版学术专著5部； 在SSCI期刊Annuals of Dyslexia、剑桥大学外语考试部Research Notes、国内《外语教学与研究》、《课程•教材•教法》等期刊上发表论文40余篇。曾是广东省和广州市基础教育英语教学研究的学科带头人。
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