造梦课堂:创意语文13节 大夏书系

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作者:
2023-07
版次: 1
ISBN: 9787576038286
定价: 62.00
装帧: 精装
开本: 32开
纸张: 胶版纸
页数: 384页
字数: 267.000千字
分类: 文学
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  • 《造梦课堂:创意语文13节》收录了著名儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录,包括诗歌、童话、神话等,展示了周益民的诗意母语课堂。这些案例是周益民老师针对不同文本教学的课堂实录,集中呈现和阐释了他的“诗化语文”不是抽象的概念,更不是自我标榜的旗帜,而是生机勃勃、生动活泼的一节又一节的语文课,是老师和学生心灵的对话。这些诗意与审美的课堂教学实践是对语言形式化和空洞化的批判,也是对语文教学抽象化和狭隘经验化的批判。此外,每篇课堂实录之后,都附有专家、学者的精彩评论,相信会给广大一线语文教师以极大的启发和借鉴。 周益民,特级教师,国家“万人计划”教学名师。著有民间文学课例集《回到话语之乡》,另有《我与课堂》《童年爱上一本书》等著述。 序言 风景这边独好 1

    01.通往诗之深处 1

    《诗中的声音》教学记录 1

    周益民的立意和深度 / 成尚荣 16

    02.感受独特的表达 18

    《一起看声音》教学记录 18

    恰当样态的教学内容和“大”做文章的教学设计

     —周益民《一起看声音》的课例分析 / 高 晶 37

    03.童话的意思、意味与意蕴 48

    《声音的故事》教学记录 48

    语文教学的“好声音”/ 成尚荣 63

    好的童话会让人“想了又想”/ 刘咏春 66

    04.荒诞的合理与合理的荒诞 72

    《冰冻声音》教学记录 72

    “最近发展区”在地平线处

     —评周益民《冰冻声音》一课 / 冯卫东 90

    05.传承一种中国表达 95

    《谐音》教学记录 95

    语文教学的另一片风景

     —特级教师周益民《谐音》教学赏析 / 谈永康 112

    06.老故事就要讲出来 118

    《夸父逐日》教学记录 118

    讲述英雄的旅程,品味神话的传奇

     —评周益民老师执教《夸父逐日》/ 宋 飞 131

    让孩子从小就有精气神 / 于 漪 142

    07.还原故事的传奇 144

    《九色鹿》(第二课时)教学记录 144

    戴着镣铐跳舞

     —我看周益民老师执教《九色鹿》/ 郭史光宏 164

    《九色鹿》教学三题 / 周益民 170

    08.儿童也是评论家 177

    “我看童书”沙龙记录 177

    一节“安全”的课堂,一场“真心”的对话

     —周益民老师儿童文学沙龙评析 / 刘 璟 194

    09.在讨论中开发灵性 200

    《童话庄子·独脚兽与百足虫》教学记录 200

    这一堂余音绕梁的庄子课 / 季晟康 221

    哲学让思维走向深刻

     —一节独特的课引发的思考 / 刘咏春 229

    10.让儿童看到“不一样” 235

    《诗和图画的婚礼》教学记录 235

    满园桃李沐春晖

     —听周益民《诗和图画的婚礼》的感受启迪 / 王中敏 254

    11.语词的咂摸咀嚼 258

    《与虫共眠》教学记录 258

    我教《与虫共眠》/ 周益民 275

    以切近儿童的方式教散文 / 瞿卫华 278

    12.用语言唤醒与创造 284

    《写出一个独特的“我”》教学记录 284

    在知识学习中生成创意写作

     —评周益民《写出一个独特的“我”》一课 / 孔凡成 302

    13.望见“月亮里的中国” 309

    《望月》教学设计 309

    教育家的教学设计

     —周益民《望月》教学设计评析兼谈

    其“诗化语文”探索 / 张心科 317

    附 录

    朋友周益民 / 孙卫卫 327

    童话阅读:体验、想象与思索

     —兼谈周益民老师的童话阅读教学 / 陈 莉 333

    后 记 347
  • 内容简介:
    《造梦课堂:创意语文13节》收录了著名儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录,包括诗歌、童话、神话等,展示了周益民的诗意母语课堂。这些案例是周益民老师针对不同文本教学的课堂实录,集中呈现和阐释了他的“诗化语文”不是抽象的概念,更不是自我标榜的旗帜,而是生机勃勃、生动活泼的一节又一节的语文课,是老师和学生心灵的对话。这些诗意与审美的课堂教学实践是对语言形式化和空洞化的批判,也是对语文教学抽象化和狭隘经验化的批判。此外,每篇课堂实录之后,都附有专家、学者的精彩评论,相信会给广大一线语文教师以极大的启发和借鉴。
  • 作者简介:
    周益民,特级教师,国家“万人计划”教学名师。著有民间文学课例集《回到话语之乡》,另有《我与课堂》《童年爱上一本书》等著述。
  • 目录:
    序言 风景这边独好 1

    01.通往诗之深处 1

    《诗中的声音》教学记录 1

    周益民的立意和深度 / 成尚荣 16

    02.感受独特的表达 18

    《一起看声音》教学记录 18

    恰当样态的教学内容和“大”做文章的教学设计

     —周益民《一起看声音》的课例分析 / 高 晶 37

    03.童话的意思、意味与意蕴 48

    《声音的故事》教学记录 48

    语文教学的“好声音”/ 成尚荣 63

    好的童话会让人“想了又想”/ 刘咏春 66

    04.荒诞的合理与合理的荒诞 72

    《冰冻声音》教学记录 72

    “最近发展区”在地平线处

     —评周益民《冰冻声音》一课 / 冯卫东 90

    05.传承一种中国表达 95

    《谐音》教学记录 95

    语文教学的另一片风景

     —特级教师周益民《谐音》教学赏析 / 谈永康 112

    06.老故事就要讲出来 118

    《夸父逐日》教学记录 118

    讲述英雄的旅程,品味神话的传奇

     —评周益民老师执教《夸父逐日》/ 宋 飞 131

    让孩子从小就有精气神 / 于 漪 142

    07.还原故事的传奇 144

    《九色鹿》(第二课时)教学记录 144

    戴着镣铐跳舞

     —我看周益民老师执教《九色鹿》/ 郭史光宏 164

    《九色鹿》教学三题 / 周益民 170

    08.儿童也是评论家 177

    “我看童书”沙龙记录 177

    一节“安全”的课堂,一场“真心”的对话

     —周益民老师儿童文学沙龙评析 / 刘 璟 194

    09.在讨论中开发灵性 200

    《童话庄子·独脚兽与百足虫》教学记录 200

    这一堂余音绕梁的庄子课 / 季晟康 221

    哲学让思维走向深刻

     —一节独特的课引发的思考 / 刘咏春 229

    10.让儿童看到“不一样” 235

    《诗和图画的婚礼》教学记录 235

    满园桃李沐春晖

     —听周益民《诗和图画的婚礼》的感受启迪 / 王中敏 254

    11.语词的咂摸咀嚼 258

    《与虫共眠》教学记录 258

    我教《与虫共眠》/ 周益民 275

    以切近儿童的方式教散文 / 瞿卫华 278

    12.用语言唤醒与创造 284

    《写出一个独特的“我”》教学记录 284

    在知识学习中生成创意写作

     —评周益民《写出一个独特的“我”》一课 / 孔凡成 302

    13.望见“月亮里的中国” 309

    《望月》教学设计 309

    教育家的教学设计

     —周益民《望月》教学设计评析兼谈

    其“诗化语文”探索 / 张心科 317

    附 录

    朋友周益民 / 孙卫卫 327

    童话阅读:体验、想象与思索

     —兼谈周益民老师的童话阅读教学 / 陈 莉 333

    后 记 347
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