论小学教学/大教育书系
出版时间:
2017-10
版次:
1
ISBN:
9787535497505
定价:
29.80
装帧:
精装
开本:
16开
纸张:
轻型纸
页数:
197页
字数:
126千字
7人买过
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本书是苏联著名教育家赞科夫创建小学教学新体系的*一轮实验总结。作者结合对传统教学体系的批判性分析，论述了小学教学的性质和任务，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。
本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂、实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学工作者参考。
赞科夫（1901～1977），苏联著名教育家、心理学家。主要著作有：《和教师的谈话》《教学与发展》《教学论与生活》《论小学教学》等。赞科夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行了长达20年的教育科研与教改实验。
赞科夫的实验教学，就其时间之长、规模之大、影响之深远，可算得上是教育史上著名的教育实验之一。在国际上，赞可夫被誉为与布鲁纳、瓦根舍因齐名的现代教学论三大流派的代表。 第一章小学教学的问题001
第一节小学教学的一般特征001
第二节小学教学的结构和学生的普遍发展009
第二章教育问题022
第三章俄语(阅读和言语发展)043
第一节识字教学问题043
第二节言语发展048
第三节阅读060
第四章俄语(语法和正字法)071
第一节语法071
第二节正字法教学089
第五章算术101
第一节掌握算术的初步阶段102
第二节了解十进制计数法及其计算方式113
第三节理解算术运算的各种关系和关系式
119
第六章劳动135
第七章历史、自然和地理148
第一节历史148
第二节自然科学与地理学152
第八章学生的发展和掌握知识(若干事实)173
第一节学生的发展173
第二节掌握知识和技巧184
结束语194
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内容简介:
本书是苏联著名教育家赞科夫创建小学教学新体系的*一轮实验总结。作者结合对传统教学体系的批判性分析，论述了小学教学的性质和任务，阐述了革新的小学教学体系的基本结构，列举了能表明学生在新体系条件下的发展进程的实验效果。书中分章叙述了改革语文、算术、劳动、历史、自然和地理等课程的要领，部分地介绍了新体系的语文和算术教学大纲。
本书是赞科夫的重要著作之一，具有重大的理论和实践价值，行文通俗易懂、实例丰富，可供中、小学教师、师范院校教育学和心理学专业的师生以及教育科学工作者参考。
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作者简介:
赞科夫（1901～1977），苏联著名教育家、心理学家。主要著作有：《和教师的谈话》《教学与发展》《教学论与生活》《论小学教学》等。赞科夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行了长达20年的教育科研与教改实验。
赞科夫的实验教学，就其时间之长、规模之大、影响之深远，可算得上是教育史上著名的教育实验之一。在国际上，赞可夫被誉为与布鲁纳、瓦根舍因齐名的现代教学论三大流派的代表。
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目录:
第一章小学教学的问题001
第一节小学教学的一般特征001
第二节小学教学的结构和学生的普遍发展009
第二章教育问题022
第三章俄语(阅读和言语发展)043
第一节识字教学问题043
第二节言语发展048
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第四章俄语(语法和正字法)071
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第二节正字法教学089
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第一节掌握算术的初步阶段102
第二节了解十进制计数法及其计算方式113
第三节理解算术运算的各种关系和关系式
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