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准备·适应：幼儿园入学准备课程与小学入学适应课程研究

准备·适应：幼儿园入学准备课程与小学入学适应课程研究

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作者: 马俊杰，朱丽云，主编

出版社: 江苏大学

出版时间: 2024-03

版次: 1

ISBN: 9787568416863

定价: 66.00

装帧: 平装

开本: 其他

分类: 哲学心理学

:
幼小衔接，丹阳市从理念入手，坚持踩实过程。本书基于当下幼小衔接的背景、价值与意义，以现实问题为切入点，聚焦幼小两个学段的课程衔接，详细阐述在机制完善、空间建设、内容架构、教学方式、评价驱动五方面的创新举措，分析影响课程衔接的关键变量，探索课程的实施模型与策略，选取身心、生活、社会、学习四方面准备与适应的典型活动案例34篇，形象生动地展示了课程实施的具体过程与方法，可以进一步帮助教师转变衔接观念，立足儿童立场，关注儿童生活，以儿童现有的感受和体验为出发点，构建课程通道，搭建衔接平台，消除幼儿园与小学的教育断层，对一线教师具有较强的实践指导意义。第一章   概    述 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …  1

一、研究的价值意义   2

二、研究的现实问题   4

三、研究的已有基础   5

四、研究的具体措施   6

五、研究的阶段成效   16

第二章    更美的教育——为入学准备，  为人生启蒙 18

一、入学准备课程内涵   19

二、入学准备课程内容   19

三、入学准备课程愿景 20

身心准备案例 :

案例一 : 毕业成长记   感恩实幼情 20

案例二 :  小学 vs 幼儿园    25

案例三 : 运动吗? 运动!   34

案例四 :  小学 , 我们准备好了!   37

生活准备案例 :

案例一 :  准时大赛—一场时间之旅 47

案例二 : 值日生上岗进行时 54

案例三 : 我们的整理秘诀 67

案例四 :“ 时间 ” 和“ 计划 ” 的故事 74

社会准备案例 :

一、入学适应课程内涵     142

二、入学适应课程设计理念     142

三、入学适应课程设计规划     143

身心适应案例 :

案例一 : 我是小学生啦     143

案例二 : 我有一双灵活的小手     147

案例三 : 上学真快乐     152

生活适应案例 :

案例一 : 安全要牢记     157

案例二 : 趣味十分钟     163

案例三 : 如厕讲文明     169

案例四 : 我们爱劳动     174

社会适应案例 :

案例一 :  时间我做主     178

案例二 : 礼仪小使者     184

案例三 : 友好共相处     190

学习适应案例 :

案例一 : 上课的约定     195

案例二 : 我会识汉字     199

案例三 : 课程手拉手   203

案例四 : 作业小能手   209

学科适应案例 :

案例一 :  大小多少   215

案例二 : 探秘动物   222

案例三 : 认位置   229

案例四 : 有趣的拼搭+形的组合 233

第四章    儿童教育的“ 真、善、美 ”追求——科学衔接，

双向衔接   239

有准备的学校   241

有准备的教师   253

有准备的家长   261

第五章   成果斐然   269
内容简介:
:
幼小衔接，丹阳市从理念入手，坚持踩实过程。本书基于当下幼小衔接的背景、价值与意义，以现实问题为切入点，聚焦幼小两个学段的课程衔接，详细阐述在机制完善、空间建设、内容架构、教学方式、评价驱动五方面的创新举措，分析影响课程衔接的关键变量，探索课程的实施模型与策略，选取身心、生活、社会、学习四方面准备与适应的典型活动案例34篇，形象生动地展示了课程实施的具体过程与方法，可以进一步帮助教师转变衔接观念，立足儿童立场，关注儿童生活，以儿童现有的感受和体验为出发点，构建课程通道，搭建衔接平台，消除幼儿园与小学的教育断层，对一线教师具有较强的实践指导意义。
目录:
第一章   概    述 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …  1

一、研究的价值意义   2

二、研究的现实问题   4

三、研究的已有基础   5

四、研究的具体措施   6

五、研究的阶段成效   16

第二章    更美的教育——为入学准备，  为人生启蒙 18

一、入学准备课程内涵   19

二、入学准备课程内容   19

三、入学准备课程愿景 20

身心准备案例 :

案例一 : 毕业成长记   感恩实幼情 20

案例二 :  小学 vs 幼儿园    25

案例三 : 运动吗? 运动!   34

案例四 :  小学 , 我们准备好了!   37

生活准备案例 :

案例一 :  准时大赛—一场时间之旅 47

案例二 : 值日生上岗进行时 54

案例三 : 我们的整理秘诀 67

案例四 :“ 时间 ” 和“ 计划 ” 的故事 74

社会准备案例 :

一、入学适应课程内涵     142

二、入学适应课程设计理念     142

三、入学适应课程设计规划     143

身心适应案例 :

案例一 : 我是小学生啦     143

案例二 : 我有一双灵活的小手     147

案例三 : 上学真快乐     152

生活适应案例 :

案例一 : 安全要牢记     157

案例二 : 趣味十分钟     163

案例三 : 如厕讲文明     169

案例四 : 我们爱劳动     174

社会适应案例 :

案例一 :  时间我做主     178

案例二 : 礼仪小使者     184

案例三 : 友好共相处     190

学习适应案例 :

案例一 : 上课的约定     195

案例二 : 我会识汉字     199

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学科适应案例 :

案例一 :  大小多少   215

案例二 : 探秘动物   222

案例三 : 认位置   229

案例四 : 有趣的拼搭+形的组合 233

第四章    儿童教育的“ 真、善、美 ”追求——科学衔接，

双向衔接   239

有准备的学校   241

有准备的教师   253

有准备的家长   261

第五章   成果斐然   269

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