中学物理教学概论（第四版）
出版时间:
2019-04
版次:
4
ISBN:
9787040504859
定价:
31.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
256页
295人买过
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本书是“十二五”普通高等教育本科*规划教材，是在阎金铎、郭玉英主编的《中学物理教学概论》（第三版）的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，进行了较大幅度的增删、重组改编而成的。本书在保持原书理论联系实际的特色的基础上，对内容和结构进行了重新设计。全书共分为12章，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理的实验、概念、规律、练习、复习、实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并配有教学实际案例。
本书可作为高等师范院校教材，还可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。 绪论
章 物理课程与教学目标
节 提高全体学生的物理学科核心素养
第二节 义务教育阶段物理课程与教学目标
第三节 普通高中物理课程与教学目标
第二章 物理教学内容、过程和原则
节 中学物理教学内容概述
第二节 中学物理教学过程
第三节 中学物理教学原则
第三章 物理教学模式、方法与策略
节 物理教学模式
第二节 物理教学方法
第三节 物理教学策略
第四章 物理教学资源的开发与利用
节 物理教学资源概述
第二节 文本教学资源的开发与利用
第三节 实验室及多媒体类教学资源的开发与利用
第四节 生活与社会环境教学资源的开发与利用
第五章 物理教学设计
节 教学设计概述
第二节 课堂教学设计及案例
第三节 如何进行说课
第六章 物理实验教学
节 物理教学必须以实验为基础
第二节 演示实验教学
第三节 学生分组实验教学
第四节 实验教学案例与评析
第七章 物理概念教学
节 物理概念的特点
第二节 物理概念的教学要求
第三节 物理概念的教学过程
第四节 概念教学案例与评析
第八章 物理规律教学
节 物理规律的特点
第二节 重点物理规律的教学要求
第三节 物理规律的教学过程
第四节 规律教学案例与评析
第九章 物理问题解决教学
节 物理问题解决的作用和形式
第二节 解答物理计算题的策略
第三节 物理问题解决教学的要求和过程
第四节 问题解决教学案例与评析
第十章 物理复习教学
节 物理复习的意义
第二节 复习的种类和方法
第三节 复习教学案例与评析
第十一章 物理实践活动教学
节 物理实践活动教学概述
第二节 物理实践活动教学的组织与实施
第三节 物理实践活动教学形式与案例
第四节 物理实践活动教学案例与评析
第十二章 物理教学评价与研究
节 教学评价的基础知识
第二节 学生学业评价
第三节 课堂教学评价
第四节 物理教学研究
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内容简介:
本书是“十二五”普通高等教育本科*规划教材，是在阎金铎、郭玉英主编的《中学物理教学概论》（第三版）的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，进行了较大幅度的增删、重组改编而成的。本书在保持原书理论联系实际的特色的基础上，对内容和结构进行了重新设计。全书共分为12章，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理的实验、概念、规律、练习、复习、实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并配有教学实际案例。
本书可作为高等师范院校教材，还可作为师范专科学校、教育学院、函授、自学教材，对中学物理教师等也有一定的参考价值。
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目录:
绪论
章 物理课程与教学目标
节 提高全体学生的物理学科核心素养
第二节 义务教育阶段物理课程与教学目标
第三节 普通高中物理课程与教学目标
第二章 物理教学内容、过程和原则
节 中学物理教学内容概述
第二节 中学物理教学过程
第三节 中学物理教学原则
第三章 物理教学模式、方法与策略
节 物理教学模式
第二节 物理教学方法
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第五章 物理教学设计
节 教学设计概述
第二节 课堂教学设计及案例
第三节 如何进行说课
第六章 物理实验教学
节 物理教学必须以实验为基础
第二节 演示实验教学
第三节 学生分组实验教学
第四节 实验教学案例与评析
第七章 物理概念教学
节 物理概念的特点
第二节 物理概念的教学要求
第三节 物理概念的教学过程
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第二节 解答物理计算题的策略
第三节 物理问题解决教学的要求和过程
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