小学品质教育实践研究
出版时间:
2016-09
版次:
1
ISBN:
9787565220494
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
388页
-
《小学品质教育实践研究》收录了小学品质教育实践研究的相关文章，设有实践探索篇、优秀成果篇等几个部分，包括《青泥洼桥小学“十二五”学校发展战略定位》《以“草根化”团队教育科研提升学校品质》《品质教育校本课程开发研究方案》等文章。 王梅，大学本科学历，小学中学高级教师，曾就职于辽宁省大连市中山区解放小学、兴和小学、风景小学、青泥洼桥小学，先后担任过班主任、教导主任、副校长、校长。先后获得过教育部中国教师发展基金会全国优秀科研校长、辽宁省三八红旗手、大连市劳动模范、大连市优秀教育工作者等光荣称号。所著多篇文章在各级报刊杂志上发表，所主持的多个课题先后获得国家、省、市级奖项。
担任校长工作16年，她始终把做一个有思想、有品位、有胸怀的校长作为自己的教育理想，为此不断学习先进的教育理念，敏于思考、勇于创新，带领全体教师致力于学校的可持续发展。2010年，她为所领导的青泥洼桥小学提出“品质教育”办学思想，该校近几年先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、全国写字教育实验学校、全国足球特色学校以及辽宁省教育科研先进集体等多项荣誉称号，学校的影响力不断扩大，社会认可度、家长满意率不断提高，更进一步在实践中诠释了其教育理想。
做一个知性校长，“用良心做品质，用诚心做品位，用忠心做教育”。踏实、执着、勤奋，王梅，一个用自己毕生精力追求品质、谱写心中教育理想的睿智耕耘者。 理念引领篇
第一部分 顶层设计与规划
1．青泥洼桥小学“十二五”学校发展战略定位
2．青泥洼桥小学“十二五”学校发展规划前期问卷统计结
3．青泥洼桥小学品质教育研究背景及意义
4．青泥洼桥小学“十二五”学校发展规划
第二部分 多维度研究与思考
管理篇
1．在实践中诠释教育的理想――好学校是如何炼成的
2．用品质教育思想引领学校可持续发展
3．培养好习惯就是教会学生做一个有品位的人
课程篇
1．实施品质教育争创辽宁省课程改革示范学校
2．以“草根化”团队教育科研提升学校品质
特色篇
1．品质立校品位育人为学生品质人生奠基
――青泥洼桥小学品质教育特色建设探索与实践
2．实施品质教育创办心理健康教育特色学校
――青泥洼桥小学心理健康教育探索与实践
3．以字涵品以情怡性让写字教育成为学生品质人生的基石
――青泥洼桥小学规范汉字书写教育特色工作
4．品质校园足下生辉
――青泥洼桥小学校园足球特色
评价篇
1．品位教师培养方案
2．品质教育全员目标管理工作评价细则
3．品位学生培养方案
4．品位学生评价标准
5．品牌班级管理工作评价细则
实践探索篇
第一部分 品质教学探索
教学模式
1．实施“三主五板块”课堂教学模式，打造高品质的课堂
2．在语文教学中实施“读议展点练”，把课堂还给学生
3．“创探解练展”――数学课堂五环教学模式
经验提炼
1．聚焦课堂改进教学提高质量
2．将信息技术与课堂教学深度融合共创和谐高效的
品质课堂
3．学会乐学高效――品质课堂之我见
4．我的品质课堂――分层教学
5．运用现代技术手段促使语文作业设计更加合理有效
6．探究小学语文课堂教学节奏调控策略
……
优秀成果篇
心理健康教育
书法教育
校园足球文化
品位教师专业发展成果
品位学生成长
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内容简介:
《小学品质教育实践研究》收录了小学品质教育实践研究的相关文章，设有实践探索篇、优秀成果篇等几个部分，包括《青泥洼桥小学“十二五”学校发展战略定位》《以“草根化”团队教育科研提升学校品质》《品质教育校本课程开发研究方案》等文章。
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作者简介:
王梅，大学本科学历，小学中学高级教师，曾就职于辽宁省大连市中山区解放小学、兴和小学、风景小学、青泥洼桥小学，先后担任过班主任、教导主任、副校长、校长。先后获得过教育部中国教师发展基金会全国优秀科研校长、辽宁省三八红旗手、大连市劳动模范、大连市优秀教育工作者等光荣称号。所著多篇文章在各级报刊杂志上发表，所主持的多个课题先后获得国家、省、市级奖项。
担任校长工作16年，她始终把做一个有思想、有品位、有胸怀的校长作为自己的教育理想，为此不断学习先进的教育理念，敏于思考、勇于创新，带领全体教师致力于学校的可持续发展。2010年，她为所领导的青泥洼桥小学提出“品质教育”办学思想，该校近几年先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、全国写字教育实验学校、全国足球特色学校以及辽宁省教育科研先进集体等多项荣誉称号，学校的影响力不断扩大，社会认可度、家长满意率不断提高，更进一步在实践中诠释了其教育理想。
做一个知性校长，“用良心做品质，用诚心做品位，用忠心做教育”。踏实、执着、勤奋，王梅，一个用自己毕生精力追求品质、谱写心中教育理想的睿智耕耘者。
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目录:
理念引领篇
第一部分 顶层设计与规划
1．青泥洼桥小学“十二五”学校发展战略定位
2．青泥洼桥小学“十二五”学校发展规划前期问卷统计结
3．青泥洼桥小学品质教育研究背景及意义
4．青泥洼桥小学“十二五”学校发展规划
第二部分 多维度研究与思考
管理篇
1．在实践中诠释教育的理想――好学校是如何炼成的
2．用品质教育思想引领学校可持续发展
3．培养好习惯就是教会学生做一个有品位的人
课程篇
1．实施品质教育争创辽宁省课程改革示范学校
2．以“草根化”团队教育科研提升学校品质
特色篇
1．品质立校品位育人为学生品质人生奠基
――青泥洼桥小学品质教育特色建设探索与实践
2．实施品质教育创办心理健康教育特色学校
――青泥洼桥小学心理健康教育探索与实践
3．以字涵品以情怡性让写字教育成为学生品质人生的基石
――青泥洼桥小学规范汉字书写教育特色工作
4．品质校园足下生辉
――青泥洼桥小学校园足球特色
评价篇
1．品位教师培养方案
2．品质教育全员目标管理工作评价细则
3．品位学生培养方案
4．品位学生评价标准
5．品牌班级管理工作评价细则
实践探索篇
第一部分 品质教学探索
教学模式
1．实施“三主五板块”课堂教学模式，打造高品质的课堂
2．在语文教学中实施“读议展点练”，把课堂还给学生
3．“创探解练展”――数学课堂五环教学模式
经验提炼
1．聚焦课堂改进教学提高质量
2．将信息技术与课堂教学深度融合共创和谐高效的
品质课堂
3．学会乐学高效――品质课堂之我见
4．我的品质课堂――分层教学
5．运用现代技术手段促使语文作业设计更加合理有效
6．探究小学语文课堂教学节奏调控策略
……
优秀成果篇
心理健康教育
书法教育
校园足球文化
品位教师专业发展成果
品位学生成长
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