哲学家小孩

哲学家小孩
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者: 出品
2021-04
版次: 1
ISBN: 9787559645630
定价: 45.00
装帧: 平装
开本: 32开
纸张: 轻型纸
页数: 224页
8人买过
  • 1.这是一本写给父母和教育工作者的哲学教育指导书 
    将儿童哲学理念培养与生活实践相结合,阐释哲学教育在儿童成长过程中的重要作用 
    2.哲学故事+对话指导+游戏指导+艺术指导+动手实践五大步骤共同助力,让孩子像哲学家一样思考 
    以哲学故事作为启发点,循序渐进地引导孩子思考并回答书中的问题,培养孩子的批判力、创造力与责任心 
    3.鼓励孩子遵从内心,勇敢做自己 
    让孩子从自己的视角参与公民生活,学会独立思考、学会反思、学会从不同的角度看待并创造世界,只有精神自由的孩子才能获得人生的自由 

     
    这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分:第一部分主要写给父母和教育工作者,以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念,了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用,帮助激发儿童的哲学兴趣;第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题,并通过阅读哲学故事,参与对话、游戏、艺术指导几个方面,引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心,使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力,以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越,成为更好的自己。 约尔迪·诺曼(Jordi Nomen),现就职于西班牙公认的具创新性的教学中心――巴塞罗那萨达科学校,担任哲学与社会科学教师及人文系主任。诺曼拥有巴塞罗那大学的历史学学士学位和政治学硕士学位,以及赫罗纳大学的哲学硕士学位。多年以来,诺曼的教学工作获得了优异的成果,《哲学家小孩》一经出版便风靡全西班牙,现已被翻译成法语、意大利语、葡萄牙语和波斯语等,成为儿童哲学领域的重要参考书籍。 

     
    译者简介 
    张晓璇,西班牙格拉纳达大学文学博士在读,研究方向为阿根廷现代诗歌。曾于《长江文艺》杂志发表《酒吧里的科赫菌》、《青铜甲壳虫》等译文,已出版译作《一无所有,也就无可失去》和《有光亮的地方,就会有阴影》。 

    引言 我们为什么需要一个更哲学的童年 001 

     
    第一部分  写给父母和教育工作者 011 
    01. 马修·李普曼是谁 017 
    02. 哲学对儿童有何用处 037 
    03. 可供哲学家小孩学习哲学的途经 044 
    04. 有哲学智能一说吗 053 
    05. 哲学对话是一种艺术吗 058 
    06. 存在关怀性思维吗 066 
    07. 怎样借助图片来评估思维 074 
    08. 小 结 077 

     
    第二部分  哲学基本问题 081 
    01. 柏拉图:我们的行动应该追随大脑还是心灵 085 
    02. 亚里士多德:我们如何辨别对错 093 
    03. 伊壁鸠鲁:快乐是我们行动的终极目标吗 102 
    04. 塞涅卡:我们应该畏惧死亡吗 112 
    05. 斯宾诺莎:如何获得快乐 122 
    06. 蒙田:拥有好朋友重要吗 131 
    07. 卢梭:教育的作用是什么 143 
    08. 康德:我们应该做什么 151 
    09. 尼采:生命需要创造力吗 159 
    010. 维特根斯坦:必须对所有事发表意见吗 167 
    011. 阿伦特:何为恶 178 
    012. 弗洛姆:占有和存在何者更重要 191 

     
    结语  谈谈沉默 201 
    参考书目 213 

  • 内容简介:
    1.这是一本写给父母和教育工作者的哲学教育指导书 
    将儿童哲学理念培养与生活实践相结合,阐释哲学教育在儿童成长过程中的重要作用 
    2.哲学故事+对话指导+游戏指导+艺术指导+动手实践五大步骤共同助力,让孩子像哲学家一样思考 
    以哲学故事作为启发点,循序渐进地引导孩子思考并回答书中的问题,培养孩子的批判力、创造力与责任心 
    3.鼓励孩子遵从内心,勇敢做自己 
    让孩子从自己的视角参与公民生活,学会独立思考、学会反思、学会从不同的角度看待并创造世界,只有精神自由的孩子才能获得人生的自由 

     
    这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分:第一部分主要写给父母和教育工作者,以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和“哲学无用论”的错误观念,了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用,帮助激发儿童的哲学兴趣;第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题,并通过阅读哲学故事,参与对话、游戏、艺术指导几个方面,引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心,使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力,以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越,成为更好的自己。
  • 作者简介:
    约尔迪·诺曼(Jordi Nomen),现就职于西班牙公认的具创新性的教学中心――巴塞罗那萨达科学校,担任哲学与社会科学教师及人文系主任。诺曼拥有巴塞罗那大学的历史学学士学位和政治学硕士学位,以及赫罗纳大学的哲学硕士学位。多年以来,诺曼的教学工作获得了优异的成果,《哲学家小孩》一经出版便风靡全西班牙,现已被翻译成法语、意大利语、葡萄牙语和波斯语等,成为儿童哲学领域的重要参考书籍。 

     
    译者简介 
    张晓璇,西班牙格拉纳达大学文学博士在读,研究方向为阿根廷现代诗歌。曾于《长江文艺》杂志发表《酒吧里的科赫菌》、《青铜甲壳虫》等译文,已出版译作《一无所有,也就无可失去》和《有光亮的地方,就会有阴影》。 

  • 目录:
    引言 我们为什么需要一个更哲学的童年 001 

     
    第一部分  写给父母和教育工作者 011 
    01. 马修·李普曼是谁 017 
    02. 哲学对儿童有何用处 037 
    03. 可供哲学家小孩学习哲学的途经 044 
    04. 有哲学智能一说吗 053 
    05. 哲学对话是一种艺术吗 058 
    06. 存在关怀性思维吗 066 
    07. 怎样借助图片来评估思维 074 
    08. 小 结 077 

     
    第二部分  哲学基本问题 081 
    01. 柏拉图:我们的行动应该追随大脑还是心灵 085 
    02. 亚里士多德:我们如何辨别对错 093 
    03. 伊壁鸠鲁:快乐是我们行动的终极目标吗 102 
    04. 塞涅卡:我们应该畏惧死亡吗 112 
    05. 斯宾诺莎:如何获得快乐 122 
    06. 蒙田:拥有好朋友重要吗 131 
    07. 卢梭:教育的作用是什么 143 
    08. 康德:我们应该做什么 151 
    09. 尼采:生命需要创造力吗 159 
    010. 维特根斯坦:必须对所有事发表意见吗 167 
    011. 阿伦特:何为恶 178 
    012. 弗洛姆:占有和存在何者更重要 191 

     
    结语  谈谈沉默 201 
    参考书目 213 

查看详情
12
相关图书 / 更多
哲学家小孩
哲学、文化与时代
田丰 著;广东省人民政府文史研究馆 编
哲学家小孩
哲学的智慧
李朝东、高永德 编
哲学家小孩
哲学与社会——老年沉思录
陈先达
哲学家小孩
哲学(辞条)/六点辞条系列
(德)里特尔
哲学家小孩
哲学与主体自我意识
高清海
哲学家小孩
哲学·美学·文学思潮中的杜拉斯
张婷
哲学家小孩
哲学的门槛:8堂极简哲学课
[英]奈杰尔·沃伯顿
哲学家小孩
哲学评论(第31辑)
武汉大学哲学学院
哲学家小孩
哲学的好奇(全3册)
姜宇辉
哲学家小孩
哲学的颜色:美学的关联形态
孙津 著
哲学家小孩
哲学通论(第三版)
孙正聿
哲学家小孩
哲学之旅
威廉·F. 劳海德
您可能感兴趣 / 更多
哲学家小孩
放得下天地,放不下你
低音 出品;小胖君
哲学家小孩
增值陷阱:聪明人必须知道的花钱艺术
低音 出品;[美]加里·贝尔斯基;托马斯·季洛维奇
哲学家小孩
庞德与潇湘八景
低音 出品;叶维廉
哲学家小孩
愤怒的主厨:戳穿全球健康饮食风潮下的谬论、伪科学与营养谎言
低音 出品;[英]安东尼·沃纳