高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究

高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2020-09
版次: 1
ISBN: 9787308203739
定价: 62.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 社会文化
10人买过
  • 本书是 社科基金 青年项目(14CGL063)的 终研究成果。在 高 校创业教育新的发展态势 下,其组织模式与运行机 制出现了很多新的特征。
      本书在剖析高校创业教育 组织与运行核心要素的基 础上,探讨了西方高校创 业教育的学院 模式和 学科渗透模式,并通过典 型案例,阐述不同组织模 式的内部演变、运行机制 与优势劣势。随后,结台 我国建设“升级版”高校创 新创业教育体系的大背景 ,运用制度创业理论,剖 析中国高校创业教育组织 变革的成就与挑战;并着 重分析了创业学院这一典 型模式的运行及其面临的 主要风险。 后,本书从 加强顶层设计与自下而上 的统一、探索多样化的创 业教育组织模式、搭建内 外融通的运行机制等三个 方面提出未来展望。 绪论

    一、研究缘起与意义

    二、 外研究现状

    三、核心概念界定

    四、研究方法

    五、研究思路与内容

    章 高校创业教育的发展基础与现实需求

    节 高校创业教育的发展基础

    一、早期创业教育的发展与争论焦点

    二、21世纪以来 格局的新变化

    第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展

    一、 组织的推动和努力

    二、欧美 创业教育的进展

    三、亚洲 创业教育的进展

    第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求

    一、经济转型驱动创新型 建设战略 

    二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求

    三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求

    第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系

    节 高校创业教育组织的核心要素

    一、建设创业课程

    二、组织创业实践与竞赛

    三、开展创业孵化

    第二节 高校创业教育组织的支撑体系

    一、利益相关者的相互协同

    二、创业教育资源的合理配置

    三、创业教育文化的营造

    第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院 模式

    节 传统学院 模式

    一、商学院与创业教育发展

    二、工程学院与创业教育发展

    三、艺术学院与创业教育发展

    第二节 创业学院 模式

    一、创业学院 模式的发展现状

    二、实体学院:俄克拉荷马州立大学创业学院

    三、虚体学院:耶鲁大学创业学院

    第三节 学院 模式的优势与挑战

    一、学院 模式的优势

    二、学院 模式的挑战

    第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式

    节 学科渗透模式的内涵与现状

    一、学科渗透模式的内涵

    二、美国高校学科渗透模式的多样化探索

    三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状

    第二节 学科渗透模式的运行机制

    一、教育决策与管理机制

    二、课程开发与实施机制

    三、资源整合机制

    第三节 学科渗透模式的优势与挑战

    一、学科渗透模式的优势
  • 内容简介:
    本书是 社科基金 青年项目(14CGL063)的 终研究成果。在 高 校创业教育新的发展态势 下,其组织模式与运行机 制出现了很多新的特征。
      本书在剖析高校创业教育 组织与运行核心要素的基 础上,探讨了西方高校创 业教育的学院 模式和 学科渗透模式,并通过典 型案例,阐述不同组织模 式的内部演变、运行机制 与优势劣势。随后,结台 我国建设“升级版”高校创 新创业教育体系的大背景 ,运用制度创业理论,剖 析中国高校创业教育组织 变革的成就与挑战;并着 重分析了创业学院这一典 型模式的运行及其面临的 主要风险。 后,本书从 加强顶层设计与自下而上 的统一、探索多样化的创 业教育组织模式、搭建内 外融通的运行机制等三个 方面提出未来展望。
  • 目录:
    绪论

    一、研究缘起与意义

    二、 外研究现状

    三、核心概念界定

    四、研究方法

    五、研究思路与内容

    章 高校创业教育的发展基础与现实需求

    节 高校创业教育的发展基础

    一、早期创业教育的发展与争论焦点

    二、21世纪以来 格局的新变化

    第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展

    一、 组织的推动和努力

    二、欧美 创业教育的进展

    三、亚洲 创业教育的进展

    第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求

    一、经济转型驱动创新型 建设战略 

    二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求

    三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求

    第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系

    节 高校创业教育组织的核心要素

    一、建设创业课程

    二、组织创业实践与竞赛

    三、开展创业孵化

    第二节 高校创业教育组织的支撑体系

    一、利益相关者的相互协同

    二、创业教育资源的合理配置

    三、创业教育文化的营造

    第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院 模式

    节 传统学院 模式

    一、商学院与创业教育发展

    二、工程学院与创业教育发展

    三、艺术学院与创业教育发展

    第二节 创业学院 模式

    一、创业学院 模式的发展现状

    二、实体学院:俄克拉荷马州立大学创业学院

    三、虚体学院:耶鲁大学创业学院

    第三节 学院 模式的优势与挑战

    一、学院 模式的优势

    二、学院 模式的挑战

    第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式

    节 学科渗透模式的内涵与现状

    一、学科渗透模式的内涵

    二、美国高校学科渗透模式的多样化探索

    三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状

    第二节 学科渗透模式的运行机制

    一、教育决策与管理机制

    二、课程开发与实施机制

    三、资源整合机制

    第三节 学科渗透模式的优势与挑战

    一、学科渗透模式的优势
查看详情
您可能感兴趣 / 更多