高校创业教育的组织模式与运行机制创新研究
出版时间:
2020-09
版次:
1
ISBN:
9787308203739
定价:
62.00
装帧:
其他
开本:
16开
纸张:
胶版纸
10人买过
-
本书是 社科基金 青年项目(14CGL063)的 终研究成果。在 高 校创业教育新的发展态势 下,其组织模式与运行机 制出现了很多新的特征。
本书在剖析高校创业教育 组织与运行核心要素的基 础上,探讨了西方高校创 业教育的学院 模式和 学科渗透模式,并通过典 型案例,阐述不同组织模 式的内部演变、运行机制 与优势劣势。随后,结台 我国建设“升级版”高校创 新创业教育体系的大背景 ,运用制度创业理论,剖 析中国高校创业教育组织 变革的成就与挑战;并着 重分析了创业学院这一典 型模式的运行及其面临的 主要风险。 后,本书从 加强顶层设计与自下而上 的统一、探索多样化的创 业教育组织模式、搭建内 外融通的运行机制等三个 方面提出未来展望。 绪论
一、研究缘起与意义
二、 外研究现状
三、核心概念界定
四、研究方法
五、研究思路与内容
章 高校创业教育的发展基础与现实需求
节 高校创业教育的发展基础
一、早期创业教育的发展与争论焦点
二、21世纪以来 格局的新变化
第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展
一、 组织的推动和努力
二、欧美 创业教育的进展
三、亚洲 创业教育的进展
第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求
一、经济转型驱动创新型 建设战略
二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求
三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求
第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系
节 高校创业教育组织的核心要素
一、建设创业课程
二、组织创业实践与竞赛
三、开展创业孵化
第二节 高校创业教育组织的支撑体系
一、利益相关者的相互协同
二、创业教育资源的合理配置
三、创业教育文化的营造
第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院 模式
节 传统学院 模式
一、商学院与创业教育发展
二、工程学院与创业教育发展
三、艺术学院与创业教育发展
第二节 创业学院 模式
一、创业学院 模式的发展现状
二、实体学院:俄克拉荷马州立大学创业学院
三、虚体学院:耶鲁大学创业学院
第三节 学院 模式的优势与挑战
一、学院 模式的优势
二、学院 模式的挑战
第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式
节 学科渗透模式的内涵与现状
一、学科渗透模式的内涵
二、美国高校学科渗透模式的多样化探索
三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状
第二节 学科渗透模式的运行机制
一、教育决策与管理机制
二、课程开发与实施机制
三、资源整合机制
第三节 学科渗透模式的优势与挑战
一、学科渗透模式的优势
-
内容简介:
本书是 社科基金 青年项目(14CGL063)的 终研究成果。在 高 校创业教育新的发展态势 下,其组织模式与运行机 制出现了很多新的特征。
本书在剖析高校创业教育 组织与运行核心要素的基 础上,探讨了西方高校创 业教育的学院 模式和 学科渗透模式,并通过典 型案例,阐述不同组织模 式的内部演变、运行机制 与优势劣势。随后,结台 我国建设“升级版”高校创 新创业教育体系的大背景 ,运用制度创业理论,剖 析中国高校创业教育组织 变革的成就与挑战;并着 重分析了创业学院这一典 型模式的运行及其面临的 主要风险。 后,本书从 加强顶层设计与自下而上 的统一、探索多样化的创 业教育组织模式、搭建内 外融通的运行机制等三个 方面提出未来展望。
-
目录:
绪论
一、研究缘起与意义
二、 外研究现状
三、核心概念界定
四、研究方法
五、研究思路与内容
章 高校创业教育的发展基础与现实需求
节 高校创业教育的发展基础
一、早期创业教育的发展与争论焦点
二、21世纪以来 格局的新变化
第二节 21世纪以来各国创业教育的新进展
一、 组织的推动和努力
二、欧美 创业教育的进展
三、亚洲 创业教育的进展
第三节 中国社会经济转型对创业教育的现实需求
一、经济转型驱动创新型 建设战略
二、科技迅猛发展对创新创业人才的战略需求
三、创业教育是高等教育机构自身变革的需求
第二章 高校创业教育组织的核心要素与支撑体系
节 高校创业教育组织的核心要素
一、建设创业课程
二、组织创业实践与竞赛
三、开展创业孵化
第二节 高校创业教育组织的支撑体系
一、利益相关者的相互协同
二、创业教育资源的合理配置
三、创业教育文化的营造
第三章 西方高校创业教育组织与运行的学院 模式
节 传统学院 模式
一、商学院与创业教育发展
二、工程学院与创业教育发展
三、艺术学院与创业教育发展
第二节 创业学院 模式
一、创业学院 模式的发展现状
二、实体学院:俄克拉荷马州立大学创业学院
三、虚体学院:耶鲁大学创业学院
第三节 学院 模式的优势与挑战
一、学院 模式的优势
二、学院 模式的挑战
第四章 西方高校创业教育组织与运行的学科渗透模式
节 学科渗透模式的内涵与现状
一、学科渗透模式的内涵
二、美国高校学科渗透模式的多样化探索
三、欧盟高校学科渗透模式的发展现状
第二节 学科渗透模式的运行机制
一、教育决策与管理机制
二、课程开发与实施机制
三、资源整合机制
第三节 学科渗透模式的优势与挑战
一、学科渗透模式的优势
查看详情
-
全新
江苏省南京市
平均发货6小时
成功完成率96.57%
-
全新
天津市河北区
平均发货22小时
成功完成率85.29%
-
全新
广东省广州市
平均发货18小时
成功完成率94.35%
-
全新
北京市海淀区
平均发货16小时
成功完成率88.86%
-
全新
北京市海淀区
平均发货9小时
成功完成率97.83%
-
全新
广东省广州市
平均发货10小时
成功完成率95.1%
-
全新
浙江省嘉兴市
平均发货13小时
成功完成率94.92%
-
全新
四川省成都市
平均发货15小时
成功完成率91.6%
-
全新
浙江省嘉兴市
平均发货9小时
成功完成率95.36%
-
全新
天津市西青区
平均发货14小时
成功完成率90.86%
-
全新
北京市丰台区
平均发货23小时
成功完成率88.37%
-
全新
江苏省无锡市
平均发货14小时
成功完成率94.97%
-
七五品
上海市黄浦区
平均发货9小时
成功完成率97.13%
-
全新
河北省保定市
平均发货28小时
成功完成率88.81%
-
全新
江苏省无锡市
平均发货8小时
成功完成率96.55%
-
全新
江苏省南京市
平均发货12小时
成功完成率85.73%
-
九五品
北京市通州区
平均发货31小时
成功完成率85.9%
-
全新
江苏省无锡市
平均发货9小时
成功完成率96.6%
-
全新
北京市丰台区
平均发货7小时
成功完成率93.05%
-
全新
北京市通州区
平均发货9小时
成功完成率91.79%
-
全新
北京市西城区
平均发货12小时
成功完成率94.16%
-
全新
广东省广州市
平均发货7小时
成功完成率94.66%
-
全新
河北省保定市
平均发货15小时
成功完成率93.25%
-
全新
天津市河东区
平均发货24小时
成功完成率89.26%
-
全新
浙江省嘉兴市
平均发货10小时
成功完成率93.36%
-
全新
北京市朝阳区
平均发货12小时
成功完成率94.3%
-
全新
广东省广州市
平均发货7小时
成功完成率90.43%
-
全新
广东省广州市
平均发货9小时
成功完成率88.54%
-
全新
浙江省杭州市
平均发货16小时
成功完成率94.62%
-
九五品
北京市海淀区
平均发货6小时
成功完成率91.43%
-
全新
广东省广州市
平均发货15小时
成功完成率91.6%
-
全新
北京市丰台区
平均发货28小时
成功完成率86.72%
-
全新
湖南省长沙市
平均发货35小时
成功完成率85.39%
-
全新
江苏省南京市
平均发货5小时
成功完成率98.61%
-
全新
广东省广州市
平均发货17小时
成功完成率92.39%
-
全新
北京市通州区
平均发货9小时
成功完成率94.79%
-
全新
北京市东城区
平均发货21小时
成功完成率88.65%