医药院校教师教学手册
出版时间:
2018-12
版次:
1
ISBN:
9787513253888
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
其他
页数:
211页
字数:
172千字
7人买过
-
本手册为甘肃中医药大学教师培训用书。
部分定位于教育教学知识普及，结合医学院校的教学需求，介绍高校教育中的重要概念以及值得借鉴的做法。第二部分为准备教学，从制定教学计划、选择课程内容和教材、撰写教学文件、准备教学资源四个方面为教师提供了丰富的策略和技巧。第三部分主要针对新教师很关心的问题，从课堂导入，调整教学节奏、运用策略促进学生的参与以及课堂回顾和总结四个方面提供了丰富的解决方案，这些技巧和策略不仅对新教师有帮助，有一定教学经验的教师也能从中找到很多有用的信息。第四部分为教学技巧，从建议教师了解学生特征开始，针对大学教学的几种主要形式提供教学法支持，并对每种教学法的适用性、需要的技能进行了分析，同时提供了丰富的策略技巧供教师直接选用。第五部分为教学评价，主要介绍了有关评价的一般知识，帮助教师以更清醒的视角看待现存的教学评价和自己将要进行的教学评价。 章 教师须知
节 教育学常识
问 总书记关于高等教育的四个“重大论断”和四个“主要内容”是什么？
第2问 陈宝生部长关于高等教育四个回归的具体内容是什么？
第3问 专业、学科、课程分别指什么？
第4问 如何理解培养方案的作用？
第5问 什么是医教协同？
第6问 什么是高等教育的大众教育、普及教育、精英教育？
第7问 什么是自主型学习、终身学习、学习型社会？
第8问 什么是建构主义？
第二节 大学教师的基本要求
第9问 《教师法》的主要内容是什么？
0问 大学教师的行为规范主要包括哪些方面？
第三节 大学教师的成功要素
1问 如何才算好的大学教师？
2问 如何提升教师效能感？
第四节 优秀大学教师的特征
3问 好的大学教师有哪些特征？
4问 如何成为好的大学教师？
第五节 大学生对教学的期望
5问 大学生喜欢什么样的教学？
6问 大学生不喜欢什么样的教学？
第六节 教师的角色
7问 对于教师来说最重要的角色是什么？
8问 如何平衡研究和教学的关系？
9问 如何处理与同事之间的关系？
第七节 教学伦理标准
第20问 教学伦理讨论哪些问题？
第21问 教学伦理的标准有哪些？
第二章 准备教学
节 教学计划
第22问 为什么要编写培养方案？
第23问 如何制定教学目标？
第24问 如何根据教学目标确定教学活动和教学方法？
第25问 如何根据教学目标确定教学评价方法？
第26问 如何根据课程计划组织课程？
第27问 课程设计还需要考虑哪些因素？
第28问 如何通过课程评价提高课程计划质量？
第二节 课程内容与教材的选择
第29问 课程内容的选择要符合哪些标准？
第30问 如何选择教材？
第三节 教学文件的撰写与意义
第31问 教学大纲的作用及意义？
第32问 教学进度制定的原则与主要问题是什么？
第33问 教案撰写的方法与要点？
第34问 什么是教学设计？
……
第三章 教学天
第四章 教学技巧
第五章 评价教学
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内容简介:
本手册为甘肃中医药大学教师培训用书。
部分定位于教育教学知识普及，结合医学院校的教学需求，介绍高校教育中的重要概念以及值得借鉴的做法。第二部分为准备教学，从制定教学计划、选择课程内容和教材、撰写教学文件、准备教学资源四个方面为教师提供了丰富的策略和技巧。第三部分主要针对新教师很关心的问题，从课堂导入，调整教学节奏、运用策略促进学生的参与以及课堂回顾和总结四个方面提供了丰富的解决方案，这些技巧和策略不仅对新教师有帮助，有一定教学经验的教师也能从中找到很多有用的信息。第四部分为教学技巧，从建议教师了解学生特征开始，针对大学教学的几种主要形式提供教学法支持，并对每种教学法的适用性、需要的技能进行了分析，同时提供了丰富的策略技巧供教师直接选用。第五部分为教学评价，主要介绍了有关评价的一般知识，帮助教师以更清醒的视角看待现存的教学评价和自己将要进行的教学评价。
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目录:
章 教师须知
节 教育学常识
问 总书记关于高等教育的四个“重大论断”和四个“主要内容”是什么？
第2问 陈宝生部长关于高等教育四个回归的具体内容是什么？
第3问 专业、学科、课程分别指什么？
第4问 如何理解培养方案的作用？
第5问 什么是医教协同？
第6问 什么是高等教育的大众教育、普及教育、精英教育？
第7问 什么是自主型学习、终身学习、学习型社会？
第8问 什么是建构主义？
第二节 大学教师的基本要求
第9问 《教师法》的主要内容是什么？
0问 大学教师的行为规范主要包括哪些方面？
第三节 大学教师的成功要素
1问 如何才算好的大学教师？
2问 如何提升教师效能感？
第四节 优秀大学教师的特征
3问 好的大学教师有哪些特征？
4问 如何成为好的大学教师？
第五节 大学生对教学的期望
5问 大学生喜欢什么样的教学？
6问 大学生不喜欢什么样的教学？
第六节 教师的角色
7问 对于教师来说最重要的角色是什么？
8问 如何平衡研究和教学的关系？
9问 如何处理与同事之间的关系？
第七节 教学伦理标准
第20问 教学伦理讨论哪些问题？
第21问 教学伦理的标准有哪些？
第二章 准备教学
节 教学计划
第22问 为什么要编写培养方案？
第23问 如何制定教学目标？
第24问 如何根据教学目标确定教学活动和教学方法？
第25问 如何根据教学目标确定教学评价方法？
第26问 如何根据课程计划组织课程？
第27问 课程设计还需要考虑哪些因素？
第28问 如何通过课程评价提高课程计划质量？
第二节 课程内容与教材的选择
第29问 课程内容的选择要符合哪些标准？
第30问 如何选择教材？
第三节 教学文件的撰写与意义
第31问 教学大纲的作用及意义？
第32问 教学进度制定的原则与主要问题是什么？
第33问 教案撰写的方法与要点？
第34问 什么是教学设计？
……
第三章 教学天
第四章 教学技巧
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