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学业生存手册

学业生存手册
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作者: 著 , 著 , 著
出版社: 中国传媒大学出版社
2020-09
版次: 1
ISBN: 9787565727153
定价: 118.00
装帧: 平装
开本: 16
纸张: 胶版纸
页数: 340页
分类: 社会文化
2 张插图图片
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  • 《学业生存手册》主要针对留学生普遍遇到的棘手问题，围绕国外大学的课程设置、课堂文化、论文标准和考试方式，制订有针对性的训练，提供实际的帮助，让你迅速适应新的学习方式，真正了解国外教育的培养目标，并取得成功。  [荷]哈尤?赖因德斯（Hayo Reinders）：美国夏威夷大学讲师，曾任新西兰奥克兰大学的英语语言自主学习中心主任和日本明治大学客座教授。他近年的著作涉及教师自主性、教学方法、第二语言学习等领域，他还为麦克米伦出版社编辑丛书New Language Learning and Teaching Environments。 
    [英]尼克?穆尔（Nick Moore）：负责新西兰国际语言学习中心的管理工作，并为语言老师提供培训服务。 
    [新西兰]玛丽莲?刘易斯（Marilyn Lewis）：新西兰奥克兰大学荣誉研究员，并在新西兰和东南亚的讨论会上授课。 

    序 / VII 
    Chapter 1 他们需要帮助  
    案例一：Chamroeun（尚伦） / 3  
    案例二：Hanna（汉娜） / 3  
    案例三：Tanako（塔娜科） / 4  
    案例四：Laura（劳拉） / 4  
    案例五：Phond（芳德） / 4  
    案例六：Ken（肯） / 5  
    案例七：Fukang（付康） / 5  
    案例八：Tanya（塔尼娅） / 5  
    案例九：Marco（马尔科） / 6  
    案例十：Umut（乌穆特） / 6 
    Chapter 2 提高学术英语水平  
    你需要提高哪些英语技能 / 9  
    规划你的学习：设定目标 / 15  
    你属于哪种类型的学习者 / 17  
    你是策略型学习者吗 / 18  
    选择正确的学校和课程 / 23  
    了解你所在大学的语言中心 / 26  
    建立语言档案 / 28  
    写语言日志 / 30  
    轻松学英语 / 31 
    Chapter 3 词汇  
    这个单词是什么意思 / 41  
    词汇的不同类型 / 41  
    正式与非正式语言 / 44  
    你的词汇是什么等级 / 45  
    你都用了哪些词汇 / 46  
    如何学习新单词 / 49  
    用抽认卡来学习词汇 / 54  
    如何充分利用词典 / 56  
    学习词汇的在线与移动工具 / 61  
    利用语料库来学习新单词 / 63 
    Chapter 4 上课  
    常见的问题 / 71  
    上课的目的 / 71  
    各国迥异的上课风格 / 72  
    为上课做准备 / 73  
    记笔记 / 75  
    讲课的组织架构与语言 / 82  
    在课堂上提问 / 87  
    做一个更好的听众 / 87  
    结论 / 90  
    Chapter 5 小组学习  
    为什么要上小班课 / 93  
    学生选择是否去上小班课的原因 / 94  
    为小班课制订计划 / 97  
    如何在小班课上发言 / 99  
    寻找发言的机会 / 102  
    文化与小班课 / 106  
    结论 / 107  
    Chapter 6 阅读  
    看看其他学生的经验 / 111  
    大学生为什么要阅读 / 114  
    大学生都读什么 / 115  
    阅读不同类型的学术文章 / 116  
    制订你的大学阅读计划 / 117  
    查找阅读材料 / 119  
    学会利用图书馆资源 / 120  
    在网上和数据库中查找阅读材料 / 125  
    成为一个更高效的读者 / 129  
    批判性阅读 / 132  
    阅读的方法 / 137  
    提高你的阅读水平 / 137  
    提高你的阅读速度 / 141  
    阅读策略 / 143  
    记录你的阅读进度 / 144  
    在线阅读 / 148  
    结论 / 152 
    Chapter 7 大学写作  
    困扰留学生的是什么 / 157  
    如何理解论文题目 / 158  
    写作类型 / 160  
    为你的论文收集信息 / 161  
    结论 / 165 
    Chapter 8 论文写作过程  
    从话题到论题 / 169  
    写论文的引言 / 173  
    根据论题写出每一段的主题句 / 175  
    从主题句到段落 /178  
    论文中的参考引用 / 179  
    整合论文 / 181  
    把不同的观点联系起来 / 183  
    校对 / 185  
    同伴反馈 / 187  
    标点符号 / 192  
    结论 / 193 
    Chapter 9 测试评估  
    了解你的课程测试 / 197  
    测试评估的种类 / 197  
    了解测试评估的标准 / 200  
    从反馈意见中学习经验 / 202  
    考试 / 207  
    在时间压力下答题 / 210  
    做演讲 / 216  
    综合测试 / 225  
    结论 / 227 
    Chapter 10 与老师沟通交流  
    为什么要与老师沟通 / 231  
    使用电子邮件 / 231  
    面对面提出请求 / 234  
    电话联系 / 241  
    班级代表 / 242 
    Chapter 11 解决问题  
    控制焦虑情绪 / 247  
    求助渠道 / 254  
    文化冲击 / 255  
    学术问题 / 260  
    结交朋友 / 265  
    财务问题 / 267  
    寻宝游戏：在新城市寻找最实惠的东西 / 270  
    小结 / 273 
    结论 接下来应该做什么 / 275  
    附录 1 大学词汇表 / 277  
    附录 2 参考资料 / 283  
    附录 3 参考答案 / 291 

  • 内容简介:
    《学业生存手册》主要针对留学生普遍遇到的棘手问题，围绕国外大学的课程设置、课堂文化、论文标准和考试方式，制订有针对性的训练，提供实际的帮助，让你迅速适应新的学习方式，真正了解国外教育的培养目标，并取得成功。
  • 作者简介:
     [荷]哈尤?赖因德斯（Hayo Reinders）：美国夏威夷大学讲师，曾任新西兰奥克兰大学的英语语言自主学习中心主任和日本明治大学客座教授。他近年的著作涉及教师自主性、教学方法、第二语言学习等领域，他还为麦克米伦出版社编辑丛书New Language Learning and Teaching Environments。 
    [英]尼克?穆尔（Nick Moore）：负责新西兰国际语言学习中心的管理工作，并为语言老师提供培训服务。 
    [新西兰]玛丽莲?刘易斯（Marilyn Lewis）：新西兰奥克兰大学荣誉研究员，并在新西兰和东南亚的讨论会上授课。 

  • 目录:
    序 / VII 
    Chapter 1 他们需要帮助  
    案例一：Chamroeun（尚伦） / 3  
    案例二：Hanna（汉娜） / 3  
    案例三：Tanako（塔娜科） / 4  
    案例四：Laura（劳拉） / 4  
    案例五：Phond（芳德） / 4  
    案例六：Ken（肯） / 5  
    案例七：Fukang（付康） / 5  
    案例八：Tanya（塔尼娅） / 5  
    案例九：Marco（马尔科） / 6  
    案例十：Umut（乌穆特） / 6 
    Chapter 2 提高学术英语水平  
    你需要提高哪些英语技能 / 9  
    规划你的学习：设定目标 / 15  
    你属于哪种类型的学习者 / 17  
    你是策略型学习者吗 / 18  
    选择正确的学校和课程 / 23  
    了解你所在大学的语言中心 / 26  
    建立语言档案 / 28  
    写语言日志 / 30  
    轻松学英语 / 31 
    Chapter 3 词汇  
    这个单词是什么意思 / 41  
    词汇的不同类型 / 41  
    正式与非正式语言 / 44  
    你的词汇是什么等级 / 45  
    你都用了哪些词汇 / 46  
    如何学习新单词 / 49  
    用抽认卡来学习词汇 / 54  
    如何充分利用词典 / 56  
    学习词汇的在线与移动工具 / 61  
    利用语料库来学习新单词 / 63 
    Chapter 4 上课  
    常见的问题 / 71  
    上课的目的 / 71  
    各国迥异的上课风格 / 72  
    为上课做准备 / 73  
    记笔记 / 75  
    讲课的组织架构与语言 / 82  
    在课堂上提问 / 87  
    做一个更好的听众 / 87  
    结论 / 90  
    Chapter 5 小组学习  
    为什么要上小班课 / 93  
    学生选择是否去上小班课的原因 / 94  
    为小班课制订计划 / 97  
    如何在小班课上发言 / 99  
    寻找发言的机会 / 102  
    文化与小班课 / 106  
    结论 / 107  
    Chapter 6 阅读  
    看看其他学生的经验 / 111  
    大学生为什么要阅读 / 114  
    大学生都读什么 / 115  
    阅读不同类型的学术文章 / 116  
    制订你的大学阅读计划 / 117  
    查找阅读材料 / 119  
    学会利用图书馆资源 / 120  
    在网上和数据库中查找阅读材料 / 125  
    成为一个更高效的读者 / 129  
    批判性阅读 / 132  
    阅读的方法 / 137  
    提高你的阅读水平 / 137  
    提高你的阅读速度 / 141  
    阅读策略 / 143  
    记录你的阅读进度 / 144  
    在线阅读 / 148  
    结论 / 152 
    Chapter 7 大学写作  
    困扰留学生的是什么 / 157  
    如何理解论文题目 / 158  
    写作类型 / 160  
    为你的论文收集信息 / 161  
    结论 / 165 
    Chapter 8 论文写作过程  
    从话题到论题 / 169  
    写论文的引言 / 173  
    根据论题写出每一段的主题句 / 175  
    从主题句到段落 /178  
    论文中的参考引用 / 179  
    整合论文 / 181  
    把不同的观点联系起来 / 183  
    校对 / 185  
    同伴反馈 / 187  
    标点符号 / 192  
    结论 / 193 
    Chapter 9 测试评估  
    了解你的课程测试 / 197  
    测试评估的种类 / 197  
    了解测试评估的标准 / 200  
    从反馈意见中学习经验 / 202  
    考试 / 207  
    在时间压力下答题 / 210  
    做演讲 / 216  
    综合测试 / 225  
    结论 / 227 
    Chapter 10 与老师沟通交流  
    为什么要与老师沟通 / 231  
    使用电子邮件 / 231  
    面对面提出请求 / 234  
    电话联系 / 241  
    班级代表 / 242 
    Chapter 11 解决问题  
    控制焦虑情绪 / 247  
    求助渠道 / 254  
    文化冲击 / 255  
    学术问题 / 260  
    结交朋友 / 265  
    财务问题 / 267  
    寻宝游戏：在新城市寻找最实惠的东西 / 270  
    小结 / 273 
    结论 接下来应该做什么 / 275  
    附录 1 大学词汇表 / 277  
    附录 2 参考资料 / 283  
    附录 3 参考答案 / 291 

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