学前儿童语言教育活动指导
出版时间:
2019-03
版次:
1
ISBN:
9787568267816
定价:
45.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
162页
正文语种:
简体中文
5人买过
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《学前儿童语言教育活动指导》包括理论篇和实践篇两部分。理论篇包含学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展规律与教育、学前儿童语言教育目标与内容、学前儿童语言教育的方法与途径、学前儿童语言教育评价五章；实践篇包含学前儿童文学作品活动、学前儿童讲述活动、学前儿童谈话活动的设计与组织、学前儿童语言游戏、学前儿童阅读五章。
《学前儿童语言教育活动指导》可作为高等院校学前教育专业学生教材使用，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考用书。 第一篇 理论篇
第一章 学前儿童语言教育概述
第一节 学前儿童语言教育的基本观念
第二节 学前儿童语言发展与语言教育的关系
第二章 学前儿童语言发展规律与教育
第一节 学前儿童语音发展与教育
第二节 学前儿童词汇发展与教育
第三节 学前儿童语法发展与教育
第三章 学前儿童语言教育目标与内容
第一节 学前儿童语言教育目标
第二节 学前儿童语言教育内容
第四章 学前儿童语言教育的方法与途径
第一节 学前儿童语言教育的方法
第二节 学前儿童语言教育的途径
第五章 学前儿童语言教育评价
第一节 学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童语言教育评价的主要种类与步骤
第三节 学前儿童语言教育评价的内容和方法
第二篇 实践篇
第六章 学前儿童文学作品活动
第一节 学前儿童文学作品活动概述
第二节 学前儿童故事教学
第三节 学前儿童诗歌、散文教学
第四节 学前儿童谜语、绕口令教学
第七章 学前儿童讲述活动
第一节 讲述活动概述
第二节 讲述活动的语言教育目标与活动类型
第三节 讲述活动的设计与组织
第八章 学前儿童谈话活动的设计与组织
第一节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的内容与组织
第九章 学前儿童语言游戏
第一节 语言游戏概述
第二节 语言游戏活动的语言教育目标
第三节 语言教学游戏活动的设计与组织
第十章 学前儿童阅读活动
第一节 早期阅读活动概述
第二节 早期阅读活动的组织与指导
第三节 绘本的阅读
参考文献
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内容简介:
《学前儿童语言教育活动指导》包括理论篇和实践篇两部分。理论篇包含学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展规律与教育、学前儿童语言教育目标与内容、学前儿童语言教育的方法与途径、学前儿童语言教育评价五章；实践篇包含学前儿童文学作品活动、学前儿童讲述活动、学前儿童谈话活动的设计与组织、学前儿童语言游戏、学前儿童阅读五章。
《学前儿童语言教育活动指导》可作为高等院校学前教育专业学生教材使用，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考用书。
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目录:
第一篇 理论篇
第一章 学前儿童语言教育概述
第一节 学前儿童语言教育的基本观念
第二节 学前儿童语言发展与语言教育的关系
第二章 学前儿童语言发展规律与教育
第一节 学前儿童语音发展与教育
第二节 学前儿童词汇发展与教育
第三节 学前儿童语法发展与教育
第三章 学前儿童语言教育目标与内容
第一节 学前儿童语言教育目标
第二节 学前儿童语言教育内容
第四章 学前儿童语言教育的方法与途径
第一节 学前儿童语言教育的方法
第二节 学前儿童语言教育的途径
第五章 学前儿童语言教育评价
第一节 学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童语言教育评价的主要种类与步骤
第三节 学前儿童语言教育评价的内容和方法
第二篇 实践篇
第六章 学前儿童文学作品活动
第一节 学前儿童文学作品活动概述
第二节 学前儿童故事教学
第三节 学前儿童诗歌、散文教学
第四节 学前儿童谜语、绕口令教学
第七章 学前儿童讲述活动
第一节 讲述活动概述
第二节 讲述活动的语言教育目标与活动类型
第三节 讲述活动的设计与组织
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第一节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动的内容与组织
第九章 学前儿童语言游戏
第一节 语言游戏概述
第二节 语言游戏活动的语言教育目标
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