教学相长:书院教育概要(中国书院文化建设丛书)

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作者:
出版社: 海天出版社
2021-03
版次: 1
ISBN: 9787550730632
定价: 58.00
装帧: 精装
开本: 16开
纸张: 纯质纸
页数: 268页
字数: 230千字
分类: 社会文化
  • 书院是中国教育史上极具特色的一种制度,对文化发展关系甚巨,并且影响到东亚、东南亚的不少国家。凡关注中国传统文化的人,都不能忽视书院所起的重要作用。“中国书院文化建设丛书”包括5种,由邓洪波教授担任主编,从书院历史、书院教育、书院经费、书院精神、书院建筑等方面总结传统书院精华,探讨书院千年来弦歌不绝的原因,解读新时代下书院的时代价值和文化教育使命。作为教育组织的书院,创造过辉煌的教育成果,许多历史名人、大师、国家栋梁,都曾经是学校的讲师或者学生。《教学相长:书院教育制度》充分挖掘传统书院教育精华,为现代教育制度完善、教育改革提供借鉴。 主编邓洪波,湖南大学岳麓书院教授,博士生导师。学术研究以书院文化为主,兼及历史文献、科举制度,涉及历史、教育、哲学、图书馆、文化事业等领域,在国内外发表论文百余篇,出版著作20余种,人称“邓书院”。科研主持国家社科重大2项、国际合作1项、国家社科1项、国家教科2项、国家图书2项、部省社科5项。主要心血凝于《中国书院史》《中国书院制度研究》《湖南书院史稿》《岳麓书院史》《东亚历史年表》《中国书院辞典》《中国书院史资料》(全三册)、《中国书院学规集成》(全三卷)、《中国书院文献丛刊》(全二百册)、《中国书院文化丛书》(全五册)、《中国状元殿试卷大全》(全二册)、《钦定四库全书总目》(整理本,全二册)等著作。曾获中国高校人文社科优秀成果奖二等奖,湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖等,全国古籍图书奖一等奖、二等奖。荣获湖南省政府特殊津贴专家、享受国务院特殊津贴专家称号。

    兰军,中国史博士,江苏师范大学历史文化与旅游学院讲师,研究方向为书院历史与文化。目前发表学术论文10余篇,出版著作2部。 第一章  从书院到书院教育

    第一节 书院教育的出现 … …………………………………………………002

    第二节 书院教育是一种新的教育制度 … …………………………………010

    一、官学与私学… ………………………………………………………011

    二、书院不同于官学与私学… …………………………………………016

    第三节 书院教育是一个独立的教育体系 … ………………………………023

    一、书院的教育对象十分宽泛… ………………………………………023

    二、书院的教学内容包罗甚广… ………………………………………026

    三、书院的教学程度,从低到高,有着不同层次… …………………032

    第二章  书院教育的类型

    第一节 家族书院 … …………………………………………………………040

    第二节 乡村书院 … …………………………………………………………046

    第三节 官办书院 … …………………………………………………………050

    一、县级书院… …………………………………………………………050

    二、府级书院… …………………………………………………………055

    三、道级书院… …………………………………………………………059

    第四节 皇族书院 … ………………………………………………………… 062

    一、皇家书院… ………………………………………………………… 0 62

    二、藩府书院… ………………………………………………………… 0 6 6

    三、宗室书院… ………………………………………………………… 0 6 8

    第五节 少数民族书院 … …………………………………………………… 070

    第三章  书院教育的组织结构

    第一节 书院山长 … ………………………………………………………… 082

    一、山长负责制… ……………………………………………………… 082

    二、以山长为核心的教学职事设置… ………………………………… 087

    第二节 书院行政职事 … …………………………………………………… 094

    一、书院行政职事构成… ……………………………………………… 09 5

    二、清代岳麓书院组织结构… ………………………………………… 101

    第四章  书院教学制度

    第一节 书院教学管理 … …………………………………………………… 114

    一、书院学规与章程… ………………………………………………… 114

    二、书院课程内容… …………………………………………………… 121

    三、清代岳麓书院规章建设… ………………………………………… 123

    第二节 书院日记教学法 … ………………………………………………… 134

    一、日记教学法的发展… ……………………………………………… 13 5

    二、日记教学法的特色… ……………………………………………… 138

    三、日记教学法的启示意义… ………………………………………… 140

    第三节 书院专科教育 … …………………………………………………… 142

    一、历山书院的医科教学与门诊业务… ……………………………… 142

    二、书院的军事教育… ………………………………………………… 14 4

    三、正音书院与清代的官话运动… …………………………………… 149

    第五章  书院考试制度

    第一节 书院考试制度的形成与演变 … …………………………………… 156

    一、书院考试的起源与制度化… ……………………………………… 157

    二、明清书院考试制度的变革… ……………………………………… 159

    第二节 书院考试的类别与流程 … ………………………………………… 163

    一、书院德业与学业考核… …………………………………………… 16 4

    二、书院考试的组织与实施… ………………………………………… 169

    第六章  书院藏书与刻书制度

    第一节 书院藏书制度的形成与发展 … …………………………………… 182

    一、唐五代书院藏书事业的源起… …………………………………… 182

    二、宋元书院藏书的制度化… ………………………………………… 18 4

    三、明清书院藏书事业发展概略… …………………………………… 191

    第二节 书院藏书的来源与类型 … ………………………………………… 196

    一、书院藏书的来源… ………………………………………………… 19 6

    二、书院藏书的类型… ………………………………………………… 202

    第三节 书院刻书事业 … …………………………………………………… 208

    一、从修书到刻书… …………………………………………………… 208

    二、宋元书院的刻书事业… …………………………………………… 210

    三、明清书院的刻书事业… …………………………………………… 215

    第七章  书院教育的特点

    第一节 书院与官学 … ……………………………………………………… 225

    第二节 书院与私学 … ……………………………………………………… 234

    第三节 书院教育的职能 … ………………………………………………… 240

    第四节 书院教育精神 … …………………………………………………… 249

    一、自由讲学… ………………………………………………………… 250

    二、德育为先… ………………………………………………………… 252

    三、追求独立… ………………………………………………………… 25 4

    四、尊师爱生… ………………………………………………………… 255

    五、开放兼容… ………………………………………………………… 256

    后 记 … ……………………………………………………………………… 259
  • 内容简介:
    书院是中国教育史上极具特色的一种制度,对文化发展关系甚巨,并且影响到东亚、东南亚的不少国家。凡关注中国传统文化的人,都不能忽视书院所起的重要作用。“中国书院文化建设丛书”包括5种,由邓洪波教授担任主编,从书院历史、书院教育、书院经费、书院精神、书院建筑等方面总结传统书院精华,探讨书院千年来弦歌不绝的原因,解读新时代下书院的时代价值和文化教育使命。作为教育组织的书院,创造过辉煌的教育成果,许多历史名人、大师、国家栋梁,都曾经是学校的讲师或者学生。《教学相长:书院教育制度》充分挖掘传统书院教育精华,为现代教育制度完善、教育改革提供借鉴。
  • 作者简介:
    主编邓洪波,湖南大学岳麓书院教授,博士生导师。学术研究以书院文化为主,兼及历史文献、科举制度,涉及历史、教育、哲学、图书馆、文化事业等领域,在国内外发表论文百余篇,出版著作20余种,人称“邓书院”。科研主持国家社科重大2项、国际合作1项、国家社科1项、国家教科2项、国家图书2项、部省社科5项。主要心血凝于《中国书院史》《中国书院制度研究》《湖南书院史稿》《岳麓书院史》《东亚历史年表》《中国书院辞典》《中国书院史资料》(全三册)、《中国书院学规集成》(全三卷)、《中国书院文献丛刊》(全二百册)、《中国书院文化丛书》(全五册)、《中国状元殿试卷大全》(全二册)、《钦定四库全书总目》(整理本,全二册)等著作。曾获中国高校人文社科优秀成果奖二等奖,湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖等,全国古籍图书奖一等奖、二等奖。荣获湖南省政府特殊津贴专家、享受国务院特殊津贴专家称号。

    兰军,中国史博士,江苏师范大学历史文化与旅游学院讲师,研究方向为书院历史与文化。目前发表学术论文10余篇,出版著作2部。
  • 目录:
    第一章  从书院到书院教育

    第一节 书院教育的出现 … …………………………………………………002

    第二节 书院教育是一种新的教育制度 … …………………………………010

    一、官学与私学… ………………………………………………………011

    二、书院不同于官学与私学… …………………………………………016

    第三节 书院教育是一个独立的教育体系 … ………………………………023

    一、书院的教育对象十分宽泛… ………………………………………023

    二、书院的教学内容包罗甚广… ………………………………………026

    三、书院的教学程度,从低到高,有着不同层次… …………………032

    第二章  书院教育的类型

    第一节 家族书院 … …………………………………………………………040

    第二节 乡村书院 … …………………………………………………………046

    第三节 官办书院 … …………………………………………………………050

    一、县级书院… …………………………………………………………050

    二、府级书院… …………………………………………………………055

    三、道级书院… …………………………………………………………059

    第四节 皇族书院 … ………………………………………………………… 062

    一、皇家书院… ………………………………………………………… 0 62

    二、藩府书院… ………………………………………………………… 0 6 6

    三、宗室书院… ………………………………………………………… 0 6 8

    第五节 少数民族书院 … …………………………………………………… 070

    第三章  书院教育的组织结构

    第一节 书院山长 … ………………………………………………………… 082

    一、山长负责制… ……………………………………………………… 082

    二、以山长为核心的教学职事设置… ………………………………… 087

    第二节 书院行政职事 … …………………………………………………… 094

    一、书院行政职事构成… ……………………………………………… 09 5

    二、清代岳麓书院组织结构… ………………………………………… 101

    第四章  书院教学制度

    第一节 书院教学管理 … …………………………………………………… 114

    一、书院学规与章程… ………………………………………………… 114

    二、书院课程内容… …………………………………………………… 121

    三、清代岳麓书院规章建设… ………………………………………… 123

    第二节 书院日记教学法 … ………………………………………………… 134

    一、日记教学法的发展… ……………………………………………… 13 5

    二、日记教学法的特色… ……………………………………………… 138

    三、日记教学法的启示意义… ………………………………………… 140

    第三节 书院专科教育 … …………………………………………………… 142

    一、历山书院的医科教学与门诊业务… ……………………………… 142

    二、书院的军事教育… ………………………………………………… 14 4

    三、正音书院与清代的官话运动… …………………………………… 149

    第五章  书院考试制度

    第一节 书院考试制度的形成与演变 … …………………………………… 156

    一、书院考试的起源与制度化… ……………………………………… 157

    二、明清书院考试制度的变革… ……………………………………… 159

    第二节 书院考试的类别与流程 … ………………………………………… 163

    一、书院德业与学业考核… …………………………………………… 16 4

    二、书院考试的组织与实施… ………………………………………… 169

    第六章  书院藏书与刻书制度

    第一节 书院藏书制度的形成与发展 … …………………………………… 182

    一、唐五代书院藏书事业的源起… …………………………………… 182

    二、宋元书院藏书的制度化… ………………………………………… 18 4

    三、明清书院藏书事业发展概略… …………………………………… 191

    第二节 书院藏书的来源与类型 … ………………………………………… 196

    一、书院藏书的来源… ………………………………………………… 19 6

    二、书院藏书的类型… ………………………………………………… 202

    第三节 书院刻书事业 … …………………………………………………… 208

    一、从修书到刻书… …………………………………………………… 208

    二、宋元书院的刻书事业… …………………………………………… 210

    三、明清书院的刻书事业… …………………………………………… 215

    第七章  书院教育的特点

    第一节 书院与官学 … ……………………………………………………… 225

    第二节 书院与私学 … ……………………………………………………… 234

    第三节 书院教育的职能 … ………………………………………………… 240

    第四节 书院教育精神 … …………………………………………………… 249

    一、自由讲学… ………………………………………………………… 250

    二、德育为先… ………………………………………………………… 252

    三、追求独立… ………………………………………………………… 25 4

    四、尊师爱生… ………………………………………………………… 255

    五、开放兼容… ………………………………………………………… 256

    后 记 … ……………………………………………………………………… 259
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