面向未来的学校

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作者: , ,
2009-07
版次: 1
ISBN: 9787504144720
定价: 36.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 269页
字数: 201千字
正文语种: 简体中文
分类: 社会文化
24人买过
  • 未来的学校将是什么样子?何种趋势将对教育的影响最大,以及如何在未来几年内逐渐揭示这些趋势?为了打开通向未来的可取的路径,当前我们需要克服什么政策问题?本书对这些雄心勃勃的问题进行了阐述。
    本书在大量的国际数据与研究证据的基础上,对21世纪的社会趋势、经济趋势和教育趋势作了深入分析。主要内容涉及以下方面:学校教育的深层趋势与驱动力、学校教育的发展及相关问题、未来学校教育的六种方案、政策目标与问题的回顾、面向未来的学习、社会凝聚力面临的新挑战、21世纪学校面临的机遇与风险、未来学校的驱动力、社会各界对学校的态度与期望、未来的学校如何促进年轻人的成长、面向新世界的学校、决策者与教育者关于未来学校的观点,等等。
    本书由八位国际专家合作完成,代表了国际上学校教育发展方面最新的研究成果与发展趋势,适合于政策制定者、管理者、实践者、研究者、家长以及其他关心教育长期发展的人士阅读。 第一部分秘书长报告
    第一章学校的外部环境:深层趋势和驱动力
    导言
    童年时期、代际问题和老龄化社会
    性别和家庭
    知识、技术和工作
    生活方式、消费和不平等
    地缘政治角度——国际化、国家、本地
    第二章学校发展和相关问题
    导言
    强大的学校系统
    学校向学习型组织方向的发展
    学校中的信息与通讯技术
    评估、认证体系
    教师和教师政策
    第三章未来学校教育的六种方案
    导言
    OECD学校教育方案
    “现状演化”方案
    “重塑学校教育”方案
    “去学校化”方案
    结语
    第四章回顾:政策目标、张力与问题
    基本观点概要
    学校和终身学习的能力
    目标、功能、张力
    政策问题和方案
    参考文献(第一部分)
    第二部分专家论文
    第五章工作、社会、家庭以及面向未来的学习介绍
    工作和社会之间关系的危机
    工作、网络和学习
    家庭
    信息时代的社区重建
    政府的关键作用
    第六章社会凝聚力的新挑战——OECD国家面临的新风险
    第七章21世纪的转变:政府和学校所面临的机会、风险和战略
    第八章未来学校的驱动力:四国研究发现
    第九章对学校的态度和期望:瑞典的研究和一些国际比较
    第十章新世纪及其对年轻人的新挑战:未来学校将如何促进年轻人的成长
    第十一章面向新世纪的学校
    第十二章决策者和教育者关于学校未来的观点——对OECD方案的回应
  • 内容简介:
    未来的学校将是什么样子?何种趋势将对教育的影响最大,以及如何在未来几年内逐渐揭示这些趋势?为了打开通向未来的可取的路径,当前我们需要克服什么政策问题?本书对这些雄心勃勃的问题进行了阐述。
    本书在大量的国际数据与研究证据的基础上,对21世纪的社会趋势、经济趋势和教育趋势作了深入分析。主要内容涉及以下方面:学校教育的深层趋势与驱动力、学校教育的发展及相关问题、未来学校教育的六种方案、政策目标与问题的回顾、面向未来的学习、社会凝聚力面临的新挑战、21世纪学校面临的机遇与风险、未来学校的驱动力、社会各界对学校的态度与期望、未来的学校如何促进年轻人的成长、面向新世界的学校、决策者与教育者关于未来学校的观点,等等。
    本书由八位国际专家合作完成,代表了国际上学校教育发展方面最新的研究成果与发展趋势,适合于政策制定者、管理者、实践者、研究者、家长以及其他关心教育长期发展的人士阅读。
  • 目录:
    第一部分秘书长报告
    第一章学校的外部环境:深层趋势和驱动力
    导言
    童年时期、代际问题和老龄化社会
    性别和家庭
    知识、技术和工作
    生活方式、消费和不平等
    地缘政治角度——国际化、国家、本地
    第二章学校发展和相关问题
    导言
    强大的学校系统
    学校向学习型组织方向的发展
    学校中的信息与通讯技术
    评估、认证体系
    教师和教师政策
    第三章未来学校教育的六种方案
    导言
    OECD学校教育方案
    “现状演化”方案
    “重塑学校教育”方案
    “去学校化”方案
    结语
    第四章回顾:政策目标、张力与问题
    基本观点概要
    学校和终身学习的能力
    目标、功能、张力
    政策问题和方案
    参考文献(第一部分)
    第二部分专家论文
    第五章工作、社会、家庭以及面向未来的学习介绍
    工作和社会之间关系的危机
    工作、网络和学习
    家庭
    信息时代的社区重建
    政府的关键作用
    第六章社会凝聚力的新挑战——OECD国家面临的新风险
    第七章21世纪的转变:政府和学校所面临的机会、风险和战略
    第八章未来学校的驱动力:四国研究发现
    第九章对学校的态度和期望:瑞典的研究和一些国际比较
    第十章新世纪及其对年轻人的新挑战:未来学校将如何促进年轻人的成长
    第十一章面向新世纪的学校
    第十二章决策者和教育者关于学校未来的观点——对OECD方案的回应
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