校长学习力之一：我眼中的名校成长基因/“粤派教育”丛书

作者: 熊焰编 , 陈淑玲编

出版社: 中山大学出版社

出版时间: 2019-12

版次: 1

ISBN: 9787306066473

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 251页

分类: 社会文化

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  《校长学习力之一：我眼中的名校成长基因/“粤派教育”丛书》围绕规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、促进学生发展和优化内外管理等六个方面，以小组校长跟岗实践为主线，将校长的跟岗学习研究与点面深度反思有机结合，形成六大能力方面的案例文章。文章依据跟岗名校管理案例，结合小组校长的学校实践，通过细致梳理，进一步提升校长的专业反思与研究能力，以期显现粤派教育的特色。熊焰，广东第二师范学院教师研修学院院长，教授。广东省人民政府教育督学，广东省中小学教师培训专家工作室主持人，教育部基础教育质量监测中心专家，广东省义务教育质量监测骨干督学。新时代背景下的学校发展规划研究
  章  学校发展规划的基本认识
  第二章  学校发展规划的案例分析与思考
  第三章  一份好的学校发展规划的内涵要素
感悟文化的力量
  章  选题的背景和意义
  第二章  学校文化育人功能与途径探析
  第三章  学校文化建设的反思与建议
新时代教育的学校课程建设实践与探索
  章  新时代教育及学校课程建设溯源
  第二章  新时代教育学校课程建设的本源
  第三章  青岛二中学校课程建设的实践与探索
  第四章  广州两所不同层次中学学校课程建设的实践与探索
  第五章  新时代教育学校课程建设的建议与策略
引领教师走向专业成长的自觉之路
  章  问题的提出
  第二章  研究思路、目的及意义
  第三章  研究方法
  第四章  案例呈现、分析及启示
  第五章  引领教师专业成长的策略
  第六章  结语及研究的局限
生涯规划教育的实践探索及启示
  章  研究的缘起
  第二章  我国部分地区中学阶段开展生涯规划教育的现状及启示
  第三章  中学阶段开展生涯规划教育的实施策略设想
  第四章  结语
优化学校内外管理促进学校内涵发展实现师生共同成长
  章  引言
  第二章  文献综述
  第三章  现状及问题
  第四章  案例分析与借鉴反思
  第五章  优化学校内外管理的启示与建议
内容简介:
《校长学习力之一：我眼中的名校成长基因/“粤派教育”丛书》围绕规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、促进学生发展和优化内外管理等六个方面，以小组校长跟岗实践为主线，将校长的跟岗学习研究与点面深度反思有机结合，形成六大能力方面的案例文章。文章依据跟岗名校管理案例，结合小组校长的学校实践，通过细致梳理，进一步提升校长的专业反思与研究能力，以期显现粤派教育的特色。
作者简介:
熊焰，广东第二师范学院教师研修学院院长，教授。广东省人民政府教育督学，广东省中小学教师培训专家工作室主持人，教育部基础教育质量监测中心专家，广东省义务教育质量监测骨干督学。
目录:
新时代背景下的学校发展规划研究
  章  学校发展规划的基本认识
  第二章  学校发展规划的案例分析与思考
  第三章  一份好的学校发展规划的内涵要素
感悟文化的力量
  章  选题的背景和意义
  第二章  学校文化育人功能与途径探析
  第三章  学校文化建设的反思与建议
新时代教育的学校课程建设实践与探索
  章  新时代教育及学校课程建设溯源
  第二章  新时代教育学校课程建设的本源
  第三章  青岛二中学校课程建设的实践与探索
  第四章  广州两所不同层次中学学校课程建设的实践与探索
  第五章  新时代教育学校课程建设的建议与策略
引领教师走向专业成长的自觉之路
  章  问题的提出
  第二章  研究思路、目的及意义
  第三章  研究方法
  第四章  案例呈现、分析及启示
  第五章  引领教师专业成长的策略
  第六章  结语及研究的局限
生涯规划教育的实践探索及启示
  章  研究的缘起
  第二章  我国部分地区中学阶段开展生涯规划教育的现状及启示
  第三章  中学阶段开展生涯规划教育的实施策略设想
  第四章  结语
优化学校内外管理促进学校内涵发展实现师生共同成长
  章  引言
  第二章  文献综述
  第三章  现状及问题
  第四章  案例分析与借鉴反思
  第五章  优化学校内外管理的启示与建议