史间拾遗：中国女子教育研究（“乾坤”：性别研究文史文献集萃系列丛书）

作者: 杨洁编

出版社: 陕西师范大学出版总社

出版时间: 2019-12

ISBN: 9787569507348

定价: 88.00

分类: 社会文化

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丛书简介：
乾坤是中国哲学体系中的基本范畴。本套丛书正是在“乾坤”名下做文史研究，内容涵盖三方面：一为饮食男女，性别是基本议题；二为文史文献，以文载史，文史同道；三为集萃，将碎片般散落在史籍里的女性史信息进行拾遗补缺，使其汇集在“乾坤”名下。总之，本套丛书所体现的大气、学术气、接地气，是它的价值与意义所在。
内容简介：
本书在浩瀚史料的边角缝隙中努力寻找近代以来中国女子教育的点滴信息，以充满个体生命气息的素材描绘女性教育生活场域，努力还原教育历史现场，呈现近代以来中国女子教育发展的历史脉络，着力绘制个性鲜明、特色突出的中国女子教育的生动历史画卷。

杨洁，女，陕西师范大学教育学院教授、博士生导师。长期从事中国教育史、外国教育史等课程教学。主持和参与国家和省部级科研课题10余项。先后在《历史研究》《妇女研究论丛》《陕西师范大学学报》等刊物上发表论文30余篇，撰写学术著作多部。现担任陕西省妇女研究会会长、陕西师范大学女性研究中心主任等职。

上篇女子教育思想1
清代女教读物的承继与变异3
一、清代以前女教读物概述4
二、清代女教读物的特点与趋向7
三、清代女教读物的体例与分类11
四、清代女教读物的内容及其教育目的20
五、清代女教读物的主要特点29
六、清代女教读物对社会的影响35
从《妇女杂志》看五四时期的女性价值观41
一、三种不同的女性价值观并存44
二、三种女性价值观的冲突及原因探讨59
苏青女子教育思想述评73
一、苏青女子教育思想形成的背景74
二、苏青早期受教育的人生轨迹76
三、苏青女子教育思想的主要内容82
四、对苏青女子教育思想的评价90
中篇民国时期女子教育实践93
民国前期民间社团对女子教育的影响95
一、民间社团推动女子教育的历史原因96
二、民间社团对女子教育的推动102
三、对民国前期民间社团推动女子教育的评价125
民国时期女子社会教育发展历程129
一、民国时期女子社会教育发展历程131
二、民国时期女子社会教育的基本特征164
三、小结168
民国时期女子师范教育研究171
一、民国时期女子师范教育研究综述173
二、民国时期女子师范教育发展历程176
三、民国时期女子师范学校类型、教学与管理188
四、民国时期女子师范教育的特征分析217
民国时期女子职业教育的起始与成就231
一、民国时期女子职业教育的发展背景233
二、民国时期女子职业教育的发展阶段241
三、民国时期女子职业教育的办学类型259
四、民国时期女子职业教育特点分析266
五、对民国时期女子职业教育的思考269
下篇中共领导下的女子教育的发展成绩273
永恒的记忆：中国女子大学口述历史275
一、中国女子大学的创建与发展276
二、中国女子大学的校园生活289
三、中国女子大学的办学特点294
四、中国女子大学学员的爱情与婚姻308
五、对中国女子大学的历史评价311
新中国女子教育：三代亲历者口述历史317
一、中国女子现代教育的制度化进程320
二、新中国三代女性的教育追踪324
三、对新中国女子教育历程的思考345
农村教育“半边天“:民办女教师口述历史355
一、民办教师生成的背景及研究概况356
二、民办教师群体的形成及历史演变362
三、民办女教师艰辛的职业生涯376
四、小结：农村教育的“半边天” 410
后记413
内容简介:
丛书简介：
乾坤是中国哲学体系中的基本范畴。本套丛书正是在“乾坤”名下做文史研究，内容涵盖三方面：一为饮食男女，性别是基本议题；二为文史文献，以文载史，文史同道；三为集萃，将碎片般散落在史籍里的女性史信息进行拾遗补缺，使其汇集在“乾坤”名下。总之，本套丛书所体现的大气、学术气、接地气，是它的价值与意义所在。
内容简介：
本书在浩瀚史料的边角缝隙中努力寻找近代以来中国女子教育的点滴信息，以充满个体生命气息的素材描绘女性教育生活场域，努力还原教育历史现场，呈现近代以来中国女子教育发展的历史脉络，着力绘制个性鲜明、特色突出的中国女子教育的生动历史画卷。
作者简介:
杨洁，女，陕西师范大学教育学院教授、博士生导师。长期从事中国教育史、外国教育史等课程教学。主持和参与国家和省部级科研课题10余项。先后在《历史研究》《妇女研究论丛》《陕西师范大学学报》等刊物上发表论文30余篇，撰写学术著作多部。现担任陕西省妇女研究会会长、陕西师范大学女性研究中心主任等职。
目录:
上篇女子教育思想1
清代女教读物的承继与变异3
一、清代以前女教读物概述4
二、清代女教读物的特点与趋向7
三、清代女教读物的体例与分类11
四、清代女教读物的内容及其教育目的20
五、清代女教读物的主要特点29
六、清代女教读物对社会的影响35
从《妇女杂志》看五四时期的女性价值观41
一、三种不同的女性价值观并存44
二、三种女性价值观的冲突及原因探讨59
苏青女子教育思想述评73
一、苏青女子教育思想形成的背景74
二、苏青早期受教育的人生轨迹76
三、苏青女子教育思想的主要内容82
四、对苏青女子教育思想的评价90
中篇民国时期女子教育实践93
民国前期民间社团对女子教育的影响95
一、民间社团推动女子教育的历史原因96
二、民间社团对女子教育的推动102
三、对民国前期民间社团推动女子教育的评价125
民国时期女子社会教育发展历程129
一、民国时期女子社会教育发展历程131
二、民国时期女子社会教育的基本特征164
三、小结168
民国时期女子师范教育研究171
一、民国时期女子师范教育研究综述173
二、民国时期女子师范教育发展历程176
三、民国时期女子师范学校类型、教学与管理188
四、民国时期女子师范教育的特征分析217
民国时期女子职业教育的起始与成就231
一、民国时期女子职业教育的发展背景233
二、民国时期女子职业教育的发展阶段241
三、民国时期女子职业教育的办学类型259
四、民国时期女子职业教育特点分析266
五、对民国时期女子职业教育的思考269
下篇中共领导下的女子教育的发展成绩273
永恒的记忆：中国女子大学口述历史275
一、中国女子大学的创建与发展276
二、中国女子大学的校园生活289
三、中国女子大学的办学特点294
四、中国女子大学学员的爱情与婚姻308
五、对中国女子大学的历史评价311
新中国女子教育：三代亲历者口述历史317
一、中国女子现代教育的制度化进程320
二、新中国三代女性的教育追踪324
三、对新中国女子教育历程的思考345
农村教育“半边天“:民办女教师口述历史355
一、民办教师生成的背景及研究概况356
二、民办教师群体的形成及历史演变362
三、民办女教师艰辛的职业生涯376
四、小结：农村教育的“半边天” 410
后记413