语音发声科学训练(第三版)

语音发声科学训练(第三版)
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作者:
2020-04
ISBN: 9787565726354
  •   《语音发声科学训练》自2009年出版以来,经历了2014年比较大的修订,又一个五年过去了。现在去繁取精,保留经典,新增热点,进行第三版修订。
      在李钢教授的指导之下,《语音发声科学训练(第三版)》厘清了一些学界、业界容易混淆的概念,包括示意图,得到“拨乱反正”的梳理(李钢教授语),这让《语音发声科学训练(第三版)》在理论架构上站得住脚。李钢教授为《语音发声科学训练(第三版)》普通话声韵配合表做的示范朗读,是汉语普通话的国家标准示范音,永远是我们播音专业教师、学生和读者的标杆。
      第三版仍然保留系统的字词、古诗、绕口、贯口、故事、散文、纪录片解说、新闻、即兴评述话题等类别的练习材料,进一步增加了曲艺和北方鼓曲的训练内容。同时,第三版删去了朗诵稿和演讲稿,是考虑到让《语音发声科学训练(第三版)》的主题更集中,删掉的稿件将保留在“语音发声科学训练工作室”微信公众号当中,以备读者选用。   王峥,博士,中国传媒大学播音主持艺术学院副教授,国家普通话水平测试员,具有教育部认定的汉语作为外语教学能力(高级)。中国传媒大学(原北京广播学院)播音与主持艺术专业本科毕业,获学士学位;中国传媒大学语言学及应用语言学专业研究生毕业,获硕士学位;首都师范大学中国近现代社会文化史专业博士研究生毕业,获历史学博士学位。
      主要研究领域:播音发声理论与教学研究、普通话语音理论与教学研究、普通话水平测试研究、读音问题研究、北京地方鼓曲说唱艺术用声研究、中国近现代汉语言文化研究。
      主讲课程:“普通话语音与播音发声”“科学发声的理论与实践”“嗓音的影响力策略”“嗓音问题矫治”。 习“声”成“音”(代序)
    使用指南

    第一部分 普通话语音训练
    普通话语音训练概说
    第一单元 声母
    第二单元 韵母
    第三单元 声调
    第四单元 语流音变
    第一节 普通话轻声
    第二节 普通话儿化
    第三节 变调
    第四节 语气词“啊”的音变
    第五节 轻重格式
    第五单元 语音问题矫治
    第一节 语音问题矫治要则
    第二节 声母问题矫治
    第三节 韵母问题矫治

    第二部分 播音发声训练
    播音发声训练概说
    第六单元 呼吸控制
    第一节 呼吸控制的要领
    第二节 呼吸控制应注意的问题
    第三节 呼吸控制训练
    第七单元 口腔控制
    第一节 咬字器官的配合要领
    第二节 吐字归音
    第三节 吐字归音训练
    第八单元 喉部控制
    第一节 喉部控制的要领
    第二节 发声能力拓展训练
    第九单元 共鸣控制
    第一节 播音共鸣的特点和控制要领
    第二节 共鸣控制的训练
    第十单元 声音弹性
    第一节 声音弹性及其获得
    第二节 声音弹性训练
    第十一单元 发声问题矫治
    第一节 发声问题矫治要则
    第二节 发声问题矫治
    第十二单元 练声与嗓音保护
    第一节 练声应注意的问题
    第二节 嗓音保护

    第三部分 推荐练声材料
    推荐练声材料概说
    第十三单元 绕口令、贯口词
    第十四单元 诗歌散文
    第十五单元 故事类稿件
    第十六单元 新闻类稿件
    第十七单元 主持类稿件
    第十八单元 即兴口语表达语音发声训练

    附录
    一、易读错的字
    二、易读错的成语
    三、易读错的地名
    四、易读错的中药名
    五、易读错的姓氏、少数民族名称
    六、岔曲习唱

    参考书目
    后记
  • 内容简介:
      《语音发声科学训练》自2009年出版以来,经历了2014年比较大的修订,又一个五年过去了。现在去繁取精,保留经典,新增热点,进行第三版修订。
      在李钢教授的指导之下,《语音发声科学训练(第三版)》厘清了一些学界、业界容易混淆的概念,包括示意图,得到“拨乱反正”的梳理(李钢教授语),这让《语音发声科学训练(第三版)》在理论架构上站得住脚。李钢教授为《语音发声科学训练(第三版)》普通话声韵配合表做的示范朗读,是汉语普通话的国家标准示范音,永远是我们播音专业教师、学生和读者的标杆。
      第三版仍然保留系统的字词、古诗、绕口、贯口、故事、散文、纪录片解说、新闻、即兴评述话题等类别的练习材料,进一步增加了曲艺和北方鼓曲的训练内容。同时,第三版删去了朗诵稿和演讲稿,是考虑到让《语音发声科学训练(第三版)》的主题更集中,删掉的稿件将保留在“语音发声科学训练工作室”微信公众号当中,以备读者选用。
  • 作者简介:
      王峥,博士,中国传媒大学播音主持艺术学院副教授,国家普通话水平测试员,具有教育部认定的汉语作为外语教学能力(高级)。中国传媒大学(原北京广播学院)播音与主持艺术专业本科毕业,获学士学位;中国传媒大学语言学及应用语言学专业研究生毕业,获硕士学位;首都师范大学中国近现代社会文化史专业博士研究生毕业,获历史学博士学位。
      主要研究领域:播音发声理论与教学研究、普通话语音理论与教学研究、普通话水平测试研究、读音问题研究、北京地方鼓曲说唱艺术用声研究、中国近现代汉语言文化研究。
      主讲课程:“普通话语音与播音发声”“科学发声的理论与实践”“嗓音的影响力策略”“嗓音问题矫治”。
  • 目录:
    习“声”成“音”(代序)
    使用指南

    第一部分 普通话语音训练
    普通话语音训练概说
    第一单元 声母
    第二单元 韵母
    第三单元 声调
    第四单元 语流音变
    第一节 普通话轻声
    第二节 普通话儿化
    第三节 变调
    第四节 语气词“啊”的音变
    第五节 轻重格式
    第五单元 语音问题矫治
    第一节 语音问题矫治要则
    第二节 声母问题矫治
    第三节 韵母问题矫治

    第二部分 播音发声训练
    播音发声训练概说
    第六单元 呼吸控制
    第一节 呼吸控制的要领
    第二节 呼吸控制应注意的问题
    第三节 呼吸控制训练
    第七单元 口腔控制
    第一节 咬字器官的配合要领
    第二节 吐字归音
    第三节 吐字归音训练
    第八单元 喉部控制
    第一节 喉部控制的要领
    第二节 发声能力拓展训练
    第九单元 共鸣控制
    第一节 播音共鸣的特点和控制要领
    第二节 共鸣控制的训练
    第十单元 声音弹性
    第一节 声音弹性及其获得
    第二节 声音弹性训练
    第十一单元 发声问题矫治
    第一节 发声问题矫治要则
    第二节 发声问题矫治
    第十二单元 练声与嗓音保护
    第一节 练声应注意的问题
    第二节 嗓音保护

    第三部分 推荐练声材料
    推荐练声材料概说
    第十三单元 绕口令、贯口词
    第十四单元 诗歌散文
    第十五单元 故事类稿件
    第十六单元 新闻类稿件
    第十七单元 主持类稿件
    第十八单元 即兴口语表达语音发声训练

    附录
    一、易读错的字
    二、易读错的成语
    三、易读错的地名
    四、易读错的中药名
    五、易读错的姓氏、少数民族名称
    六、岔曲习唱

    参考书目
    后记
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