本真阅读的诗意行走

本真阅读的诗意行走
分享
扫描下方二维码分享到微信
打开微信,点击右上角”+“,
使用”扫一扫“即可将网页分享到朋友圈。
作者:
2021-07
版次: 1
ISBN: 9787569039009
定价: 49.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 轻型纸
分类: 文学
2人买过
  • 本书系中国教育学会教育科研专项课题《初中语文本真教学的策略研究》(课题编号:Z282015013)和成都市科研课题“初中语文课堂教学生成策略的实践研究”(课题编号:2014GY39号)的结题成果。阅读力,是学习一切学科的基础,是学生终身发展的核心能力。本书提炼出“本真阅读”的核心要义,借助“道、术、器、用”进行梳理,初步构建起自己的教育理论与实践体系,具有较强的创造价值和实践价值。本书全面阐述了本真阅读的本质、策略、标准、路径,体现了研究的感性自觉和理性高度。本书用现身说法的方式,生动诠释了教师爱阅读才爱教阅读、会阅读才会教阅读的教学理念和修炼路径,从“五读”策略中创设了教师备课的行走路线,从语文味、自主性、品质感三维中建构了本真阅读课堂“审美标准”,并创建本真阅读课堂(ASK)观察量表,促进了“本真语文”落地生根。 刘勇,成都棠湖外国语学校初中校长助理。全国模范教师,全国中语会理事,首届“全国百佳语文教师”,全国中语会首届“学术先锋人物”。四川省特级教师,四川省首届教学名师,成都市首届十大优秀教育人才,成都市、双流区两级名教师刘勇工作室导师,成都市学科中心组成员,西华师范大学研究生导师。科研成果获四川省一等奖,在全国中文核心期刊发表文章数十篇,数篇被人民大学书报资料中心全文转载。
  • 内容简介:
    本书系中国教育学会教育科研专项课题《初中语文本真教学的策略研究》(课题编号:Z282015013)和成都市科研课题“初中语文课堂教学生成策略的实践研究”(课题编号:2014GY39号)的结题成果。阅读力,是学习一切学科的基础,是学生终身发展的核心能力。本书提炼出“本真阅读”的核心要义,借助“道、术、器、用”进行梳理,初步构建起自己的教育理论与实践体系,具有较强的创造价值和实践价值。本书全面阐述了本真阅读的本质、策略、标准、路径,体现了研究的感性自觉和理性高度。本书用现身说法的方式,生动诠释了教师爱阅读才爱教阅读、会阅读才会教阅读的教学理念和修炼路径,从“五读”策略中创设了教师备课的行走路线,从语文味、自主性、品质感三维中建构了本真阅读课堂“审美标准”,并创建本真阅读课堂(ASK)观察量表,促进了“本真语文”落地生根。
  • 作者简介:
    刘勇,成都棠湖外国语学校初中校长助理。全国模范教师,全国中语会理事,首届“全国百佳语文教师”,全国中语会首届“学术先锋人物”。四川省特级教师,四川省首届教学名师,成都市首届十大优秀教育人才,成都市、双流区两级名教师刘勇工作室导师,成都市学科中心组成员,西华师范大学研究生导师。科研成果获四川省一等奖,在全国中文核心期刊发表文章数十篇,数篇被人民大学书报资料中心全文转载。
查看详情
12
相关图书 / 更多
本真阅读的诗意行走
本真不可见:《小王子》的深层心理学分析
[德]欧根·德雷维尔曼
本真阅读的诗意行走
本真性的黑话:评德意志意识形态
夏凡 译者;作者:(德)特奥多·阿多尔诺
本真阅读的诗意行走
本真语文
曹公奇 著
本真阅读的诗意行走
本真与素养--核心素养导向的高中生物学教学实践
石志学 编
本真阅读的诗意行走
本真性的行话
[德]阿多诺 著;谢永康 译
本真阅读的诗意行走
本真生存与教育
朱新卓 著
本真阅读的诗意行走
本真与转换:影视文体论
王晖
本真阅读的诗意行走
本真西藏
赵胜启、张力凤 著
本真阅读的诗意行走
本真历史-----我的教学主张
吴勇
本真阅读的诗意行走
本真肖像摄影 克里斯奥维格的人像摄影构思与拍摄深度解析
[美]克里斯·奥维格(Chris Orwig)
本真阅读的诗意行走
本真学习的构想:兼议代表性典型学习理论
王保中
本真阅读的诗意行走
本真毛泽东
余玮 著