个人知识:朝向后批判哲学(重译本)

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2021-11
版次: 1
ISBN: 9787208172746
定价: 128.00
装帧: 其他
开本: 16开
纸张: 胶版纸
分类: 哲学心理学
  • 波兰尼颠覆了传统客观主义科学观,把“人”作为科学参与的主体,用一种新的思维方式,通过对人文社会科学与自然科学几乎所有门类知识的考察,批判了客观主义的知识观,通过对知识的隐默性、分立性与寄托性的强调,从而终构建起了自己以“个人知识”为标识的认识论。波兰尼认为,相对于传统认识论所依托的可明确表述的逻辑理性,人的认知运转中还活跃着另一种与认知个体活动无法分离、不可言传只能默会的隐性认知功能,而这种默会认知正是一切知识的基础和内在本质。 迈克尔·波兰尼(1891—1976)是一位英籍犹太裔物理化学家和哲学家,其在科学哲学方面的建树,尤其对集体主义社会的分析和批判,引起西方思想界的重视,是20世纪具有重大影响的自由主义思想家。著有《社会、经济和哲学》、《波兰尼文选》和《个人知识》等。 前言 / 1

    致谢 / 1

     

    编认知的技艺 / 1

    章客观性 / 3

    节哥白尼革命的教训 / 3

    第二节机械论的发展 / 7

    第三节相对论 / 11

    第四节客观性与现代物理学 / 17

    第二章概率 / 21

    节研究计划 / 21

    第二节精确陈述 / 22

    第三节概率陈述 / 24

    第四节命题的概率 / 28

    第五节断言的性质 / 31

    第六节指导原则 / 35

    第七节信心的分级 / 36

    第三章秩序 / 40

    节偶然性与秩序 / 40

    第二节随机性和有意义的模式 / 45

    第三节确定化学比例的规则 / 48

    第四节晶体学 / 51

    第四章技能 / 59

    节技能的实践 / 59

    第二节破坏性的分析 / 60

    第三节传统 / 63

    第四节行家技能 / 65

    第五节两种意识 / 66

    第六节整体和意义 / 69

    第七节工具和框架 / 70

    第八节寄托 / 71

    第九节不可明确说明性 / 75

    第十节总结 / 77

     

    第二编隐默的成分 / 81

    第五章言语 / 83

    节引言 / 83

    第二节非言语式的智力 / 85

    第三节语言的操作原理 / 92

    第四节言语式思维的效力 / 97

    第五节思维和言语(一):文本与意义 / 102

    第六节隐默同意的诸种形式 / 111

    第七节思维与言语(二):概念的决定 / 116

    第八节受教育的心灵 / 119

    第九节语言的再阐释 / 122

    第十节理解逻辑运算 / 136

    第十一节问题解决之引论 / 139

    第十二节数学的探索 / 144

    第六章理智的激情 / 157

    节提示 / 157

    第二节科学的价值 / 160

    第三节探索的激情 / 169

    第四节优雅与美 / 172

    第五节科学争论 / 178

    第六节科学前提 / 188

    第七节私人的与公众的激情 / 202

    第八节科学和技术 / 205

    第九节数学 / 215

    第十节数学的肯定 / 218

    第十一节数学的公理化 / 222

    第十二节抽象艺术 / 224

    第十三节内居与突破 / 227

    第七章交谊共融 / 242

    节引言 / 242

    第二节交流 / 244

    第三节社会知识的传递 / 247

    第四节纯粹的交谊共融 / 250

    第五节社会组织 / 253

    第六节两种文化 / 256

    第七节个人文化的管理 / 258

    第八节公民文化的管理 / 265

    第九节赤裸裸的权力 / 267

    第十节强权政治 / 270

    第十一节苏联马克思主义的魔力 / 271

    第十二节道德倒置的虚假形式 / 278

    第十三节对知识分子的诱惑 / 280

    第十四节马克思列宁主义的认识论 / 284

    第十五节关于事实的问题 / 286

    第十六节后马克思主义的自由主义 / 290

     

    第三编个人知识的正当性 / 297

    第八章肯定之逻辑 / 299

    节引言 / 299

    第二节语言的自信运用 / 299

    第三节对描述词的质疑 / 300

    第四节精确性 / 302

    第五节意义的个人模式 / 303

    第六节关于事实的断言 / 305

    第七节朝向个人知识的认识论 / 307

    第八节推理 / 309

    第九节自动化的一般理论 / 314

    第十节神经学与心理学 / 315

    第十一节关于批判性 / 317

    第十二节信托的纲领 / 318

    第九章对怀疑的批判 / 325

    节怀疑论 / 325

    第二节信念和怀疑的对等性 / 329

    第三节合理怀疑与不合理怀疑 / 331

    第四节自然科学中的怀疑论 / 333

    第五节怀疑是探索性的原则吗? / 334

    第六节法庭上的不可知论式怀疑 / 335

    第七节宗教的怀疑 / 338

    第八节隐含的信念 / 346

    第九节稳定性的三个方面 / 349

    第十节科学信念的稳定性 / 353

    第十一节普遍的怀疑 / 355

    第十章寄托 / 362

    节基本的信念 / 362

    第二节主观性、个人性与普遍性 / 363

    第三节寄托的融贯性 / 367

    第四节逃避寄托 / 371

    第五节寄托的结构(一) / 373

    第六节寄托的结构(二) / 378

    第七节不确定性与自我依赖 / 383

    第八节寄托的生存面向 / 384

    第九节寄托的多样性 / 387

    第十节接受召唤 / 389

     

    第四编认知与存在 / 395

    第十一章成就的逻辑 / 397

    节引言 / 397

    第二节正确性的规则 / 398

    第三节原因与理由 / 402

    第四节逻辑学与心理学 / 404

    第五节动物的创造力 / 406

    第六节对于同等潜能原理的解释 / 411

    第七节逻辑层次 / 414

    第十二章认知的生命 / 421

    节引言 / 421

    第二节物种分类的真实性 / 422

    第三节形态发生 / 429

    第四节生命的机制 / 434

    第五节行动与感知 / 436

    第六节学习 / 440

    第七节学习与归纳 / 444

    第八节人类的知识 / 449

    第九节高级的知识 / 451

    第十节融汇点 / 456

    第十三章人的崛起 / 462

    节引言 / 462

    第二节进化是一种成就吗? / 464

    第三节随机性——突生的一个例子 / 472

    第四节突生的逻辑 / 475

    第五节普遍化的“场”概念 / 480

    第六节机器式操作之突生 / 484

    第七节因与终极目的 / 485

     

    索引 / 491
  • 内容简介:
    波兰尼颠覆了传统客观主义科学观,把“人”作为科学参与的主体,用一种新的思维方式,通过对人文社会科学与自然科学几乎所有门类知识的考察,批判了客观主义的知识观,通过对知识的隐默性、分立性与寄托性的强调,从而终构建起了自己以“个人知识”为标识的认识论。波兰尼认为,相对于传统认识论所依托的可明确表述的逻辑理性,人的认知运转中还活跃着另一种与认知个体活动无法分离、不可言传只能默会的隐性认知功能,而这种默会认知正是一切知识的基础和内在本质。
  • 作者简介:
    迈克尔·波兰尼(1891—1976)是一位英籍犹太裔物理化学家和哲学家,其在科学哲学方面的建树,尤其对集体主义社会的分析和批判,引起西方思想界的重视,是20世纪具有重大影响的自由主义思想家。著有《社会、经济和哲学》、《波兰尼文选》和《个人知识》等。
  • 目录:
    前言 / 1

    致谢 / 1

     

    编认知的技艺 / 1

    章客观性 / 3

    节哥白尼革命的教训 / 3

    第二节机械论的发展 / 7

    第三节相对论 / 11

    第四节客观性与现代物理学 / 17

    第二章概率 / 21

    节研究计划 / 21

    第二节精确陈述 / 22

    第三节概率陈述 / 24

    第四节命题的概率 / 28

    第五节断言的性质 / 31

    第六节指导原则 / 35

    第七节信心的分级 / 36

    第三章秩序 / 40

    节偶然性与秩序 / 40

    第二节随机性和有意义的模式 / 45

    第三节确定化学比例的规则 / 48

    第四节晶体学 / 51

    第四章技能 / 59

    节技能的实践 / 59

    第二节破坏性的分析 / 60

    第三节传统 / 63

    第四节行家技能 / 65

    第五节两种意识 / 66

    第六节整体和意义 / 69

    第七节工具和框架 / 70

    第八节寄托 / 71

    第九节不可明确说明性 / 75

    第十节总结 / 77

     

    第二编隐默的成分 / 81

    第五章言语 / 83

    节引言 / 83

    第二节非言语式的智力 / 85

    第三节语言的操作原理 / 92

    第四节言语式思维的效力 / 97

    第五节思维和言语(一):文本与意义 / 102

    第六节隐默同意的诸种形式 / 111

    第七节思维与言语(二):概念的决定 / 116

    第八节受教育的心灵 / 119

    第九节语言的再阐释 / 122

    第十节理解逻辑运算 / 136

    第十一节问题解决之引论 / 139

    第十二节数学的探索 / 144

    第六章理智的激情 / 157

    节提示 / 157

    第二节科学的价值 / 160

    第三节探索的激情 / 169

    第四节优雅与美 / 172

    第五节科学争论 / 178

    第六节科学前提 / 188

    第七节私人的与公众的激情 / 202

    第八节科学和技术 / 205

    第九节数学 / 215

    第十节数学的肯定 / 218

    第十一节数学的公理化 / 222

    第十二节抽象艺术 / 224

    第十三节内居与突破 / 227

    第七章交谊共融 / 242

    节引言 / 242

    第二节交流 / 244

    第三节社会知识的传递 / 247

    第四节纯粹的交谊共融 / 250

    第五节社会组织 / 253

    第六节两种文化 / 256

    第七节个人文化的管理 / 258

    第八节公民文化的管理 / 265

    第九节赤裸裸的权力 / 267

    第十节强权政治 / 270

    第十一节苏联马克思主义的魔力 / 271

    第十二节道德倒置的虚假形式 / 278

    第十三节对知识分子的诱惑 / 280

    第十四节马克思列宁主义的认识论 / 284

    第十五节关于事实的问题 / 286

    第十六节后马克思主义的自由主义 / 290

     

    第三编个人知识的正当性 / 297

    第八章肯定之逻辑 / 299

    节引言 / 299

    第二节语言的自信运用 / 299

    第三节对描述词的质疑 / 300

    第四节精确性 / 302

    第五节意义的个人模式 / 303

    第六节关于事实的断言 / 305

    第七节朝向个人知识的认识论 / 307

    第八节推理 / 309

    第九节自动化的一般理论 / 314

    第十节神经学与心理学 / 315

    第十一节关于批判性 / 317

    第十二节信托的纲领 / 318

    第九章对怀疑的批判 / 325

    节怀疑论 / 325

    第二节信念和怀疑的对等性 / 329

    第三节合理怀疑与不合理怀疑 / 331

    第四节自然科学中的怀疑论 / 333

    第五节怀疑是探索性的原则吗? / 334

    第六节法庭上的不可知论式怀疑 / 335

    第七节宗教的怀疑 / 338

    第八节隐含的信念 / 346

    第九节稳定性的三个方面 / 349

    第十节科学信念的稳定性 / 353

    第十一节普遍的怀疑 / 355

    第十章寄托 / 362

    节基本的信念 / 362

    第二节主观性、个人性与普遍性 / 363

    第三节寄托的融贯性 / 367

    第四节逃避寄托 / 371

    第五节寄托的结构(一) / 373

    第六节寄托的结构(二) / 378

    第七节不确定性与自我依赖 / 383

    第八节寄托的生存面向 / 384

    第九节寄托的多样性 / 387

    第十节接受召唤 / 389

     

    第四编认知与存在 / 395

    第十一章成就的逻辑 / 397

    节引言 / 397

    第二节正确性的规则 / 398

    第三节原因与理由 / 402

    第四节逻辑学与心理学 / 404

    第五节动物的创造力 / 406

    第六节对于同等潜能原理的解释 / 411

    第七节逻辑层次 / 414

    第十二章认知的生命 / 421

    节引言 / 421

    第二节物种分类的真实性 / 422

    第三节形态发生 / 429

    第四节生命的机制 / 434

    第五节行动与感知 / 436

    第六节学习 / 440

    第七节学习与归纳 / 444

    第八节人类的知识 / 449

    第九节高级的知识 / 451

    第十节融汇点 / 456

    第十三章人的崛起 / 462

    节引言 / 462

    第二节进化是一种成就吗? / 464

    第三节随机性——突生的一个例子 / 472

    第四节突生的逻辑 / 475

    第五节普遍化的“场”概念 / 480

    第六节机器式操作之突生 / 484

    第七节因与终极目的 / 485

     

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