新时代高校大学生社会能力提升研究实践

作者: 朱芳转著

出版社: 科学技术文献出版社

出版时间: 2021-02

版次: 1

ISBN: 9787518974443

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 其他

页数: 236页

分类: 社会文化

《新时代高校大学生社会能力提升研究实践》一书，基于解决目前我国高校大学生存在的集体意识淡薄和综合素质能力特别是社会能力素质低这两方面的突出问题，为寻求研究和问题解决的突破口，笔者结合多年以来所从事的高校大学生思想政治工作经验和所经历的实践探索，提出以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来培养提升大学生的社会能力素质，同样，也以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来进一步增强高校大学生思想政治工作的实效性。笔者认为，新时代高校要增强大学生思想政治工作实效性，就要积极在思想政治工作中始终贯彻“以学生为中心”的教育理念，高校思想政治工作的核心不仅要加强大学生的理想信念教育、意识形态教育、思想政治教育、集体意识教育等，更要以在教育中培养提升大学生的能力素质特别是社会能力素质为根本，这也是高校思想政治工作要坚守以立德树人为根本任务的基本遵循。朱芳转，女，陕西扶风人，中共党员，毕业于西安交通大学高等教育学专业，副教授，硕士生导师，莫斯科国立师范大学在读博士。1997年7月参加工作，主要从事高校大学生思想政治工作。工作以来，先后组织和开展的多项大学生思想教育、校园文化、社会实践等活动受到省、校级表彰和奖励；先后主持和参与***、省部级科研项目10余项，公开发表学术论文40余篇，多篇论文在省、校级评选中获奖；先后荣获陕西省校园文化建设“创新人物”、陕西省“青年突击手”、陕西省“优秀共青团干部”和陕西省“优秀党务工作者”等荣誉称号。第一章  绪论
  第一节  研究背景与选题意义
  第二节  研究认识与理解分析
  第三节  研究内容与研究设计
  第四节  研究目的、结果与创新点
  第五节  研究任务与实施举措
第二章  理论概述
  第一节  核心概念界定
  第二节  人才培养与国家发展
  第三节  研究文献综述
  第四节  社会能力理论研究
  第五节  研究理论来源
  第六节  网络境域下大学生全面发展解析
  第七节  校园集体活动中大学生社会能力提升辨析
  第八节  本章小结
第三章  研究实践
  第一节  研究方法
  第二节  调查研究开展
  第三节  研究假设
  第四节  中外高校大学生社会能力提升实践比较
  第五节  高校校园集体活动特征及组织原则
  第六节  高校大学生社会能力提升制度建设
  第七节  高校大学生社会能力提升考核评价机制构建
  第八节  高校大学生社会能力提升条件保障与合力举措
  第九节  本章小结
第四章  研究结论与展望
  第一节  研究主要结论
  第二节  研究局限性
  第三节  未来研究方向
附录
  附录一：高校大学生社会能力提升模型构建
  附录二：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷（在校生问卷）
  附录三：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷（毕业生问卷）
  附录四：渭南师范学院教育科学学院大学生素质拓展积分制度相关表格
  附录五：渭南师范学院教育科学学院辅导员工作管理规定
  附录六：渭南师范学院教育科学学院中国梦理论大学生学习研究会章程
  附录七：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理制度实施意见
  附录八：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理责任书
参考文献
内容简介:
《新时代高校大学生社会能力提升研究实践》一书，基于解决目前我国高校大学生存在的集体意识淡薄和综合素质能力特别是社会能力素质低这两方面的突出问题，为寻求研究和问题解决的突破口，笔者结合多年以来所从事的高校大学生思想政治工作经验和所经历的实践探索，提出以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来培养提升大学生的社会能力素质，同样，也以高校校园集体活动的组织和开展为切入点、抓手与有效载体来进一步增强高校大学生思想政治工作的实效性。笔者认为，新时代高校要增强大学生思想政治工作实效性，就要积极在思想政治工作中始终贯彻“以学生为中心”的教育理念，高校思想政治工作的核心不仅要加强大学生的理想信念教育、意识形态教育、思想政治教育、集体意识教育等，更要以在教育中培养提升大学生的能力素质特别是社会能力素质为根本，这也是高校思想政治工作要坚守以立德树人为根本任务的基本遵循。
作者简介:
朱芳转，女，陕西扶风人，中共党员，毕业于西安交通大学高等教育学专业，副教授，硕士生导师，莫斯科国立师范大学在读博士。1997年7月参加工作，主要从事高校大学生思想政治工作。工作以来，先后组织和开展的多项大学生思想教育、校园文化、社会实践等活动受到省、校级表彰和奖励；先后主持和参与***、省部级科研项目10余项，公开发表学术论文40余篇，多篇论文在省、校级评选中获奖；先后荣获陕西省校园文化建设“创新人物”、陕西省“青年突击手”、陕西省“优秀共青团干部”和陕西省“优秀党务工作者”等荣誉称号。
目录:
第一章  绪论
  第一节  研究背景与选题意义
  第二节  研究认识与理解分析
  第三节  研究内容与研究设计
  第四节  研究目的、结果与创新点
  第五节  研究任务与实施举措
第二章  理论概述
  第一节  核心概念界定
  第二节  人才培养与国家发展
  第三节  研究文献综述
  第四节  社会能力理论研究
  第五节  研究理论来源
  第六节  网络境域下大学生全面发展解析
  第七节  校园集体活动中大学生社会能力提升辨析
  第八节  本章小结
第三章  研究实践
  第一节  研究方法
  第二节  调查研究开展
  第三节  研究假设
  第四节  中外高校大学生社会能力提升实践比较
  第五节  高校校园集体活动特征及组织原则
  第六节  高校大学生社会能力提升制度建设
  第七节  高校大学生社会能力提升考核评价机制构建
  第八节  高校大学生社会能力提升条件保障与合力举措
  第九节  本章小结
第四章  研究结论与展望
  第一节  研究主要结论
  第二节  研究局限性
  第三节  未来研究方向
附录
  附录一：高校大学生社会能力提升模型构建
  附录二：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷（在校生问卷）
  附录三：校园集体活动中大学生社会能力提升调查问卷（毕业生问卷）
  附录四：渭南师范学院教育科学学院大学生素质拓展积分制度相关表格
  附录五：渭南师范学院教育科学学院辅导员工作管理规定
  附录六：渭南师范学院教育科学学院中国梦理论大学生学习研究会章程
  附录七：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理制度实施意见
  附录八：渭南师范学院教育科学学院学生党员目标管理责任书
参考文献