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安然教作文

安然教作文
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作者: 著
出版社: 人民教育出版社
2015-08
版次: 1
ISBN: 9787107306518
定价: 25.40
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 223页
字数: 225千字
正文语种: 简体中文
分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>语文作文
3 张插图图片
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  • 　　《安然教作文》主要内容包括：学习作文的三个阶段、初学作文从模仿开始、六步六法三部分。 　　彭帮怀，笔名安然，1970年1月生，河南商城县金刚台乡人，1988年师范毕业后参加工作，后在河南教育学院、郑州大学学习文学、政治和法律，获硕士学位。教过小学、中学和大学，做过法律工作者，荣获优秀教师、公益之星等称号。
    　　1998年起，开办安然作文培训班。近20年来，逐步形成歌诀化教授方法、模式化传授思路、以练笔为主线、在合作中拓展思路的作文教学风格。其教学成果及热心公益事业的事迹被中央电视台、中央人民广播电台、光明日报等媒体报道。大河网以《彭帮怀：作文教学界奇人》为题进行访谈。中国教育学会名誉会长顾明远曾写信对其作文教学加以肯定，鼓励其“继续尝试，实验，提升，取得成绩”。 第一章 学习作文的三个阶段
    第一节 作文是一道绕不过的坎
    一、作文释义
    二、学生作文进步慢的原因
    三、我对作文的认识
    第二节 作文需要老师教
    一、作文的标准
    二、作文需要老师教
    三、适合就好
    第三节 学习作文的第一个阶段——不怕
    一、作文是语文学习分内的事
    二、不怕的办法
    第四节 学习作文的第二个阶段——快乐
    一、作文真快乐
    二、快乐是一种感觉
    第五节 学习作文的第三个阶段——步步高
    一、遣词造句是基础
    二、提高观察、想象、思维能力
    三、布局谋篇靠设计
    四、科学训练促提高

    第二章 初学作文从模仿开始
    第一节 模仿是初学作文的必由之路
    一、模仿人人都会
    三、模仿的步骤
    四、可供模仿的文章
    第二节 全面模仿
    一、仿立意
    二、仿内容
    三、仿语言
    四、仿片段
    五、仿技法
    六、仿思路
    七、仿结构
    第三节 模仿教学案例
    一、模仿《我的老师》——学选材
    二、模仿《背影》——学写抒情散文
    三、模仿《核舟记》——学写说明文
    四、模仿《伤仲永》——学写读后感
    第四节 在模仿中创新
    一、初步创新
    二、求异创新
    三、批判求新
    四、发散出新
    第五节 走出模仿的误区

    第三章 六步六法
    ……
  • 内容简介:
    　　《安然教作文》主要内容包括：学习作文的三个阶段、初学作文从模仿开始、六步六法三部分。
  • 作者简介:
    　　彭帮怀，笔名安然，1970年1月生，河南商城县金刚台乡人，1988年师范毕业后参加工作，后在河南教育学院、郑州大学学习文学、政治和法律，获硕士学位。教过小学、中学和大学，做过法律工作者，荣获优秀教师、公益之星等称号。
    　　1998年起，开办安然作文培训班。近20年来，逐步形成歌诀化教授方法、模式化传授思路、以练笔为主线、在合作中拓展思路的作文教学风格。其教学成果及热心公益事业的事迹被中央电视台、中央人民广播电台、光明日报等媒体报道。大河网以《彭帮怀：作文教学界奇人》为题进行访谈。中国教育学会名誉会长顾明远曾写信对其作文教学加以肯定，鼓励其“继续尝试，实验，提升，取得成绩”。
  • 目录:
    第一章 学习作文的三个阶段
    第一节 作文是一道绕不过的坎
    一、作文释义
    二、学生作文进步慢的原因
    三、我对作文的认识
    第二节 作文需要老师教
    一、作文的标准
    二、作文需要老师教
    三、适合就好
    第三节 学习作文的第一个阶段——不怕
    一、作文是语文学习分内的事
    二、不怕的办法
    第四节 学习作文的第二个阶段——快乐
    一、作文真快乐
    二、快乐是一种感觉
    第五节 学习作文的第三个阶段——步步高
    一、遣词造句是基础
    二、提高观察、想象、思维能力
    三、布局谋篇靠设计
    四、科学训练促提高

    第二章 初学作文从模仿开始
    第一节 模仿是初学作文的必由之路
    一、模仿人人都会
    三、模仿的步骤
    四、可供模仿的文章
    第二节 全面模仿
    一、仿立意
    二、仿内容
    三、仿语言
    四、仿片段
    五、仿技法
    六、仿思路
    七、仿结构
    第三节 模仿教学案例
    一、模仿《我的老师》——学选材
    二、模仿《背影》——学写抒情散文
    三、模仿《核舟记》——学写说明文
    四、模仿《伤仲永》——学写读后感
    第四节 在模仿中创新
    一、初步创新
    二、求异创新
    三、批判求新
    四、发散出新
    第五节 走出模仿的误区

    第三章 六步六法
    ……
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