孩子的高情商是这样培养的

作者: 李荐编 , 闫伟编

出版社: 中国经济出版社

出版时间: 2013-10

版次: 1

ISBN: 9787513626903

定价: 33.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 197页

字数: 202千字

正文语种: 简体中文

分类: 生活

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　　《孩子的高情商是这样培养的》以“观点+案例+理论+方法”的形式，做到了理论性与实用性相结合，为渴望培养出高情商孩子的父母们提供了一整套实现这一愿望的最直接最有效的方法。相信通过认真阅读《孩子的高情商是这样培养的》，家长们能将其中的思想吸纳到自己的头脑之中，并将一个个具体的方法逐渐地应用于培养孩子的过程中。到那时，你的孩子就会成为一个情商高手，进而使其在个人生活、学习及未来的事业中更易走向成功！　　李荐，1961年4月生于北京。北京师范大学硕士研究生学历，曾在北京大学光华管理学院学习MBA，在新西兰基督城理工学院、路易?艾黎学院进修。技术专长：教育科研、教育培训。现任北京市学习科学学会副会长兼秘书长、北京市澳罗拉国际教育文化交流中心主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副秘书长、全国网上家长学校专家团成员、“北京市社会科学普及教授团”成员。北京市教委中小学教师“友善用脑”培训项目负责人、北京市基础教育阶段创新人才培养项目委托任务《学习科学视野下的基础教育阶段创新人才课程资源开发研究》负责人、全国教育科学“十一五”规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题学术负责人。
　　主编《友善用脑加速学习新方法》《北京市中小学、职业学校学生学情抽样调查分析报告》《中国教育创新优秀文论》等书籍，著有《友善用脑思维导图浅说》。在核心期刊、国家级报纸上发表《学生是天生的学习者》《友善用脑——科学发展观指导下的学习科学的新发展》等多篇文章。主持开发全国第一套德育软件《爱国篇》和青少年心理软件《心理篇》，策划并出版《友善用脑提高学习成绩》音乐磁带，《友善用脑学习型功能音乐》友善用脑学习辅助软件，
　　
　　闫伟，男，1968年出生，小学高级教师。曾获北京市德育工作先进个人、北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师等荣誉。曾经主管海淀区小学德育及家长学校工作十几年，现任北京市海淀区永泰小学书记、校长，北京学习科学学会副会长、校长发展专业委员会成员。曾经参与编纂《阳刚男孩，阳光女孩》、《小学一年级新生家长阅读手册》等家教书籍若干。 PART1每个人都是与众不同的——高情商孩子的自我认知意识
自我就是知道我是谁、敢于从反省中看清自己、绝不会随意否定自己、不会被别人的负面评价所影响只有对自己有一个准确的认知，孩子们才能在人生的旅途中走得稳当。看不清自己的人，势必看不清整个世界，这样的人何谈高情商？

想让孩子认识自己，就别给他贴标签
告诉孩子：你很棒
给孩子鼓励：你有你自己的优势
引导孩子学会淡然看待别人的评价
从小培养孩子的自我意识
检讨自己，才能更好地认识自己
让孩子适当拿主意，搞清楚自己的能力
适当帮孩子摁一摁他“翘起的尾巴”
想要孩子情商高，就别打击想象力

PART2不能替孩子交友，那就教会他吧-高情商孩子的自主交友意识
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”良好的人际关系本身是人们快乐的一部分。所以，父母应带孩子走出社交误区，让孩子提高社交能力，这样不但有助于孩子拥有和谐的人际关系，而且可以使孩子更容易走向成功。

朋友是孩子生命中的阳光
告别冷冰冰，用热情收获友情
尊重别人，才能赢得别人的尊重
让孩子学会换位思考
爱嫉妒的孩子易孤独
友谊往往会因合作而更珍贵
冷处理孩子对异性的好感
学会分享，为友谊保驾护航
远离坏孩子，让孩子避免“近墨者黑”
大胆拒绝，说“不”没有什么了不起
说到做到，讲诚信的孩子受欢迎

PART3情绪解套，呵护孩子的心灵——高情商孩子的情绪管理意识
良好的情绪控制和管理能力是高情商的孩子首先具备的能力。具备了这样的能力，孩子就会免于陷入不良情绪的漩涡中。否则，这种能力的不足将使孩子很难拥有良好的心态，会长期挣扎于坏情绪的套子里，伤人害己。

脾气可以有，但不可以随便发
把孩子从忧虑中解救出来
怎样让孩子学会接受批评
乐观积极，让心情洒满阳光
自我激励，让孩子为自己加油
让孩子别把分数看得太重
如何打开孩子紧闭的心门
胆怯的孩子也可以变得勇敢起来一

PART4学会处理冲突，让孩子少走弯路——高情商孩子的冲突化解意识
生活在人群之中，冲突和矛盾是必然存在的，孩子也不例外。但是，怎样处理冲突和矛盾，则是考验孩子情商高低的问题。
……

PART5别怕吃苦，跌倒了勇敢地爬起来——高情商孩子的对抗挫折意识
PART6让孩子勇敢去闯吧，去看世界的模样——高情商孩子的自强自立意识
PART7松开紧握的手，让孩子自己走——高情商孩子的独立自主意识
PART8只要心中充满爱，哪个孩子都可爱——高情商孩子的情感管理意识
内容简介:
　　《孩子的高情商是这样培养的》以“观点+案例+理论+方法”的形式，做到了理论性与实用性相结合，为渴望培养出高情商孩子的父母们提供了一整套实现这一愿望的最直接最有效的方法。相信通过认真阅读《孩子的高情商是这样培养的》，家长们能将其中的思想吸纳到自己的头脑之中，并将一个个具体的方法逐渐地应用于培养孩子的过程中。到那时，你的孩子就会成为一个情商高手，进而使其在个人生活、学习及未来的事业中更易走向成功！
作者简介:
　　李荐，1961年4月生于北京。北京师范大学硕士研究生学历，曾在北京大学光华管理学院学习MBA，在新西兰基督城理工学院、路易?艾黎学院进修。技术专长：教育科研、教育培训。现任北京市学习科学学会副会长兼秘书长、北京市澳罗拉国际教育文化交流中心主任、中国高等教育学会学习科学研究分会常务副秘书长、全国网上家长学校专家团成员、“北京市社会科学普及教授团”成员。北京市教委中小学教师“友善用脑”培训项目负责人、北京市基础教育阶段创新人才培养项目委托任务《学习科学视野下的基础教育阶段创新人才课程资源开发研究》负责人、全国教育科学“十一五”规划项目《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》课题学术负责人。
　　主编《友善用脑加速学习新方法》《北京市中小学、职业学校学生学情抽样调查分析报告》《中国教育创新优秀文论》等书籍，著有《友善用脑思维导图浅说》。在核心期刊、国家级报纸上发表《学生是天生的学习者》《友善用脑——科学发展观指导下的学习科学的新发展》等多篇文章。主持开发全国第一套德育软件《爱国篇》和青少年心理软件《心理篇》，策划并出版《友善用脑提高学习成绩》音乐磁带，《友善用脑学习型功能音乐》友善用脑学习辅助软件，
　　
　　闫伟，男，1968年出生，小学高级教师。曾获北京市德育工作先进个人、北京市优秀青年教师、海淀区十佳青年教师等荣誉。曾经主管海淀区小学德育及家长学校工作十几年，现任北京市海淀区永泰小学书记、校长，北京学习科学学会副会长、校长发展专业委员会成员。曾经参与编纂《阳刚男孩，阳光女孩》、《小学一年级新生家长阅读手册》等家教书籍若干。
目录:
PART1每个人都是与众不同的——高情商孩子的自我认知意识
自我就是知道我是谁、敢于从反省中看清自己、绝不会随意否定自己、不会被别人的负面评价所影响只有对自己有一个准确的认知，孩子们才能在人生的旅途中走得稳当。看不清自己的人，势必看不清整个世界，这样的人何谈高情商？

想让孩子认识自己，就别给他贴标签
告诉孩子：你很棒
给孩子鼓励：你有你自己的优势
引导孩子学会淡然看待别人的评价
从小培养孩子的自我意识
检讨自己，才能更好地认识自己
让孩子适当拿主意，搞清楚自己的能力
适当帮孩子摁一摁他“翘起的尾巴”
想要孩子情商高，就别打击想象力

PART2不能替孩子交友，那就教会他吧-高情商孩子的自主交友意识
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”良好的人际关系本身是人们快乐的一部分。所以，父母应带孩子走出社交误区，让孩子提高社交能力，这样不但有助于孩子拥有和谐的人际关系，而且可以使孩子更容易走向成功。

朋友是孩子生命中的阳光
告别冷冰冰，用热情收获友情
尊重别人，才能赢得别人的尊重
让孩子学会换位思考
爱嫉妒的孩子易孤独
友谊往往会因合作而更珍贵
冷处理孩子对异性的好感
学会分享，为友谊保驾护航
远离坏孩子，让孩子避免“近墨者黑”
大胆拒绝，说“不”没有什么了不起
说到做到，讲诚信的孩子受欢迎

PART3情绪解套，呵护孩子的心灵——高情商孩子的情绪管理意识
良好的情绪控制和管理能力是高情商的孩子首先具备的能力。具备了这样的能力，孩子就会免于陷入不良情绪的漩涡中。否则，这种能力的不足将使孩子很难拥有良好的心态，会长期挣扎于坏情绪的套子里，伤人害己。

脾气可以有，但不可以随便发
把孩子从忧虑中解救出来
怎样让孩子学会接受批评
乐观积极，让心情洒满阳光
自我激励，让孩子为自己加油
让孩子别把分数看得太重
如何打开孩子紧闭的心门
胆怯的孩子也可以变得勇敢起来一

PART4学会处理冲突，让孩子少走弯路——高情商孩子的冲突化解意识
生活在人群之中，冲突和矛盾是必然存在的，孩子也不例外。但是，怎样处理冲突和矛盾，则是考验孩子情商高低的问题。
……

PART5别怕吃苦，跌倒了勇敢地爬起来——高情商孩子的对抗挫折意识
PART6让孩子勇敢去闯吧，去看世界的模样——高情商孩子的自强自立意识
PART7松开紧握的手，让孩子自己走——高情商孩子的独立自主意识
PART8只要心中充满爱，哪个孩子都可爱——高情商孩子的情感管理意识

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