同步学典：数学（高二年级第一学期）
出版时间:
2016-06
版次:
1
ISBN:
9787552013184
定价:
32.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
192页
字数:
280千字
正文语种:
简体中文
-
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》特色：
一、名师打造
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》在广泛听取一线教师教学实践的基础上，充分吸收近年来的教研成果，特聘请上海各区县部分教研员和一线特级、高级教师编写，并得到了部分高考命题组专家的指导。选题注重创新思维的培养和人文精神的熏陶，折射出鲜明的时代气息，具有很强的前瞻性。
二、立足课标，确保同步性
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》严格遵循教学大纲和课程标准上的课时安排来设计课时主题，按照教材中教学内容的先后顺序以及课堂教学的不同学习要求来编写。根据每个环节的具体要求，结合上海高考题型的变化，细致、精准地编写每部分的练习，做到难易适中、经典与创新并举，与现行教材内容完全同步，避免了教学过程中因超纲或者不同步而必须“挑题训练”的尴尬局面。
三、循序渐进，强化实效性
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》严格按照不同学科的特点（如理科强调思维缜密、文科凸显语言功能），分层设置训练栏目。对于每个知识点，遵循学生的认知结构，灵活选取不同题型，从不同角度设置训练习题，从而由点及面，让学生在掌握单个知识点的基础上，逐步形成完整、卓有成效的学科知识体系。 （1）教育教学科研方面：担任高中化学教研员、化学教师，从事并指导教师教育教学科研多年。教学上成果显著；科研上在国家级核心期刊发表论文多篇；指导教师在教学评比中多次获奖；指导学生在各类化学竞赛中获奖。（2）教育出版方面：离开教育科研工作后，从事教育出版工作多年。与三联书店、文汇出版社、社会科学院出版社合作，策划、主编出版多套教学辅导丛书。 第7章 数列与数学归纳法
一 数列
7．1 数列（共2课时）
第1课时 数列的相关概念
第2课时 数列的递推公式
7．2 等差数列（共4课时）
第1课时 等差数列的概念及通项公式
第2课时 等差数列的判断（或证明）
第3课时 等差数列通项公式的应用
第4课时 等差数列前n项的和Sn
7．1～7．2 阶段综合训练
7．3 等比数列（共4课时）
第1课时 等比数列的概念及通项公式
第2课时 等比数列的判断（或证明）
第3课时 等比数列通项公式的应用
第4课时 等比数列前n项的和Sn
7．3 阶段综合训练
7．2～7．3 阶段综合训练
二 数学归纳法
7．4 数学归纳法（共1课时）
7．5 数学归纳法的应用（共1课时）
7．6 归纳-猜想-论证（共1课时）
7．4～7．6 阶段综合训练
三 数列的极限
7．7 数列的极限（共4课时）
第1课时 数列极限的概念
第2课时 数列极限的判断
第3课时 极限的运算法则
第4课时 数列极限的综合运算
7．8 无穷等比数列各项的和（共2课时）
第1课时 无穷等比数列各项的和
第2课时 无穷等比数列各项和的应用
7．7～7．8 阶段综合训练
《数列与数学归纳法》单元测试卷（A）
《数列与数学归纳法》单元测试卷（B）
期中测试卷（A）
期中测试卷（B）
第8章 平面向量的坐标表示
8．1 向量的坐标表示及其运算（共2课时）
第1课时 向量的坐标表示
第2课时 向量平行与定比分点
8．2 向量的数量积（共2课时）
第1课时 向量的夹角和向量的数量积
第2课时 向量的数量积的坐标表示
8．1～8．2 阶段综合训练
8．3 平面向量的分解定理（共1课时）
8．4 向量的应用（共1课时）
《平面向量的坐标表示》单元测试卷（A）
《平面向量的坐标表示》单元测试卷（B）
第9章 矩阵和行列式初步
一 矩阵
9．1 矩阵的概念（共1课时）
9．2 矩阵的运算（共2课时）
第1课时 矩阵加减法及矩阵与实数的乘积
第2课时 矩阵的乘法
二 行列式
9．3 二阶行列式（共2课时）
第1课时 二阶行列式
第2课时 作为判别式的二阶行列式
9．1～9．3 阶段综合训练
9．4 三阶行列式（共4课时）
第1课时 按对角线展开的三阶行列式
第2课时 按一行（或一列）展开的三阶行列式
第3课时 三元一次方程组的行列式解法
第4课时 利用行列式判断三元一次方程组的解
9．4 阶段综合训练
《矩阵和行列式初步》单元测试卷（A）
《矩阵和行列式初步》单元测试卷（B）
第10章 算法初步
10．1 算法的概念（共1课时）
10．2 程序框图（共3课时）
第1课时 三种结构的程序框图
第2课时 程序框图的构建
第3课时 程序框图的应用
10．1～10．2 阶段综合训练
*10．3 计算机语句和算法程序（共4课时）
第1课时 赋值语句、输入语句和输出语句
第2课时 条件语句
第3课时 循环语句
第4课时 算法程序的编写
《算法初步》单元测试卷（A）
《算法初步》单元测试卷（B）
期末测试卷（A）
期末测试卷（B）
参考答案
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内容简介:
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》特色：
一、名师打造
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》在广泛听取一线教师教学实践的基础上，充分吸收近年来的教研成果，特聘请上海各区县部分教研员和一线特级、高级教师编写，并得到了部分高考命题组专家的指导。选题注重创新思维的培养和人文精神的熏陶，折射出鲜明的时代气息，具有很强的前瞻性。
二、立足课标，确保同步性
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》严格遵循教学大纲和课程标准上的课时安排来设计课时主题，按照教材中教学内容的先后顺序以及课堂教学的不同学习要求来编写。根据每个环节的具体要求，结合上海高考题型的变化，细致、精准地编写每部分的练习，做到难易适中、经典与创新并举，与现行教材内容完全同步，避免了教学过程中因超纲或者不同步而必须“挑题训练”的尴尬局面。
三、循序渐进，强化实效性
《同步学典：数学（高二年级第一学期）》严格按照不同学科的特点（如理科强调思维缜密、文科凸显语言功能），分层设置训练栏目。对于每个知识点，遵循学生的认知结构，灵活选取不同题型，从不同角度设置训练习题，从而由点及面，让学生在掌握单个知识点的基础上，逐步形成完整、卓有成效的学科知识体系。
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作者简介:
（1）教育教学科研方面：担任高中化学教研员、化学教师，从事并指导教师教育教学科研多年。教学上成果显著；科研上在国家级核心期刊发表论文多篇；指导教师在教学评比中多次获奖；指导学生在各类化学竞赛中获奖。（2）教育出版方面：离开教育科研工作后，从事教育出版工作多年。与三联书店、文汇出版社、社会科学院出版社合作，策划、主编出版多套教学辅导丛书。
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目录:
第7章 数列与数学归纳法
一 数列
7．1 数列（共2课时）
第1课时 数列的相关概念
第2课时 数列的递推公式
7．2 等差数列（共4课时）
第1课时 等差数列的概念及通项公式
第2课时 等差数列的判断（或证明）
第3课时 等差数列通项公式的应用
第4课时 等差数列前n项的和Sn
7．1～7．2 阶段综合训练
7．3 等比数列（共4课时）
第1课时 等比数列的概念及通项公式
第2课时 等比数列的判断（或证明）
第3课时 等比数列通项公式的应用
第4课时 等比数列前n项的和Sn
7．3 阶段综合训练
7．2～7．3 阶段综合训练
二 数学归纳法
7．4 数学归纳法（共1课时）
7．5 数学归纳法的应用（共1课时）
7．6 归纳-猜想-论证（共1课时）
7．4～7．6 阶段综合训练
三 数列的极限
7．7 数列的极限（共4课时）
第1课时 数列极限的概念
第2课时 数列极限的判断
第3课时 极限的运算法则
第4课时 数列极限的综合运算
7．8 无穷等比数列各项的和（共2课时）
第1课时 无穷等比数列各项的和
第2课时 无穷等比数列各项和的应用
7．7～7．8 阶段综合训练
《数列与数学归纳法》单元测试卷（A）
《数列与数学归纳法》单元测试卷（B）
期中测试卷（A）
期中测试卷（B）
第8章 平面向量的坐标表示
8．1 向量的坐标表示及其运算（共2课时）
第1课时 向量的坐标表示
第2课时 向量平行与定比分点
8．2 向量的数量积（共2课时）
第1课时 向量的夹角和向量的数量积
第2课时 向量的数量积的坐标表示
8．1～8．2 阶段综合训练
8．3 平面向量的分解定理（共1课时）
8．4 向量的应用（共1课时）
《平面向量的坐标表示》单元测试卷（A）
《平面向量的坐标表示》单元测试卷（B）
第9章 矩阵和行列式初步
一 矩阵
9．1 矩阵的概念（共1课时）
9．2 矩阵的运算（共2课时）
第1课时 矩阵加减法及矩阵与实数的乘积
第2课时 矩阵的乘法
二 行列式
9．3 二阶行列式（共2课时）
第1课时 二阶行列式
第2课时 作为判别式的二阶行列式
9．1～9．3 阶段综合训练
9．4 三阶行列式（共4课时）
第1课时 按对角线展开的三阶行列式
第2课时 按一行（或一列）展开的三阶行列式
第3课时 三元一次方程组的行列式解法
第4课时 利用行列式判断三元一次方程组的解
9．4 阶段综合训练
《矩阵和行列式初步》单元测试卷（A）
《矩阵和行列式初步》单元测试卷（B）
第10章 算法初步
10．1 算法的概念（共1课时）
10．2 程序框图（共3课时）
第1课时 三种结构的程序框图
第2课时 程序框图的构建
第3课时 程序框图的应用
10．1～10．2 阶段综合训练
*10．3 计算机语句和算法程序（共4课时）
第1课时 赋值语句、输入语句和输出语句
第2课时 条件语句
第3课时 循环语句
第4课时 算法程序的编写
《算法初步》单元测试卷（A）
《算法初步》单元测试卷（B）
期末测试卷（A）
期末测试卷（B）
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