语文综合性学习案例教学论

语文综合性学习案例教学论
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作者:
2012-11
版次: 1
ISBN: 9787308107440
定价: 28.00
装帧: 平装
开本: 大16开
纸张: 胶版纸
19人买过
  • 前言第一章  面对语文综合性学习  第一节  语文综合性学习实践的困惑  第二节  为什么要实施语文综合性学习的追问  第三节  什么是语文综合性学习的再思考  第四节  语文综合性学习实施的原则第二章  语文需要:综合的底线  第一节  守住语文的底线  第二节  语文主题的综合性学习案例语文性评析  第三节  非语文主题的综合性学习案例语文性评析  第四节  相关问题:关于“泛语文”与“唯语文”第三章  关联与对接:综合的策略  第一节  “综合”的内涵  第二节  语文与其他学科综合的案例评析  第三节  语文与生活综合的案例评析  第四节  相关问题:关联性探寻举隅第四章  大小与分合:实施的选择  第一节  从实际出发考虑大小、分合问题  第二节  “具体而微”的综合性学习案例评析  第三节  “一体化”的综合性学习案例评析-  第四节  相关问题:校园空间的语文综合性学习设计第五章  意义流动:活动的过程  第一节  综合性学习探究过程及意义流动的条件  第二节  主题在先的综合性学习案例意义流动性评析  第三节  问题生成的综合性学习案例意义流动性评析  第四节  相关问题:充分利用主观存在资源增进意义流动第六章  语文综合性学习的合作活动小组  第一节  综合性学习小组合作的内部条件  第二节  综合性学习小组合作的类型  第三节  以“传统文化欣赏”为例看合作小组的运行  第四节  相关问题:综合性学习中的“伪合作”现象探析第七章  语文综合性学习中的教师指导  第一节  教师指导的基本原则和操作框架  第二节  在意义可能阻断时给予指导  第三节  体现教师指导思路的语文综合性学习设计  第四节  相关问题:教师指导的姿态第八章  语文综合性学习评价  第一节  评价推动过程更有效地走向结果  第二节  评价在行动之中  第三节  展示作为一种评价方式  第四节  相关问题:关于中考语文综合性学习试题第九章  语文综合性学习与口语交际  第一节  语文综合性学习中口语交际的类型  第二节  语文综合性学习中的口语交际点  第三节  语文综合性学习与交际活动的真实性  第四节  语文综合性学习与交际活动的交际性第十章  语文综合性学习与课外阅读、写作  第一节  课外阅读的目标、实现途径和现状  第二节  语文综合性学习与课外阅读  第三节  写作教学存在的问题和出路  第四节  语文综合性学习与写作教学结合的案例评析主要参考文献
  • 目录:
    前言第一章  面对语文综合性学习  第一节  语文综合性学习实践的困惑  第二节  为什么要实施语文综合性学习的追问  第三节  什么是语文综合性学习的再思考  第四节  语文综合性学习实施的原则第二章  语文需要:综合的底线  第一节  守住语文的底线  第二节  语文主题的综合性学习案例语文性评析  第三节  非语文主题的综合性学习案例语文性评析  第四节  相关问题:关于“泛语文”与“唯语文”第三章  关联与对接:综合的策略  第一节  “综合”的内涵  第二节  语文与其他学科综合的案例评析  第三节  语文与生活综合的案例评析  第四节  相关问题:关联性探寻举隅第四章  大小与分合:实施的选择  第一节  从实际出发考虑大小、分合问题  第二节  “具体而微”的综合性学习案例评析  第三节  “一体化”的综合性学习案例评析-  第四节  相关问题:校园空间的语文综合性学习设计第五章  意义流动:活动的过程  第一节  综合性学习探究过程及意义流动的条件  第二节  主题在先的综合性学习案例意义流动性评析  第三节  问题生成的综合性学习案例意义流动性评析  第四节  相关问题:充分利用主观存在资源增进意义流动第六章  语文综合性学习的合作活动小组  第一节  综合性学习小组合作的内部条件  第二节  综合性学习小组合作的类型  第三节  以“传统文化欣赏”为例看合作小组的运行  第四节  相关问题:综合性学习中的“伪合作”现象探析第七章  语文综合性学习中的教师指导  第一节  教师指导的基本原则和操作框架  第二节  在意义可能阻断时给予指导  第三节  体现教师指导思路的语文综合性学习设计  第四节  相关问题:教师指导的姿态第八章  语文综合性学习评价  第一节  评价推动过程更有效地走向结果  第二节  评价在行动之中  第三节  展示作为一种评价方式  第四节  相关问题:关于中考语文综合性学习试题第九章  语文综合性学习与口语交际  第一节  语文综合性学习中口语交际的类型  第二节  语文综合性学习中的口语交际点  第三节  语文综合性学习与交际活动的真实性  第四节  语文综合性学习与交际活动的交际性第十章  语文综合性学习与课外阅读、写作  第一节  课外阅读的目标、实现途径和现状  第二节  语文综合性学习与课外阅读  第三节  写作教学存在的问题和出路  第四节  语文综合性学习与写作教学结合的案例评析主要参考文献
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