管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材

管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材
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作者: ,
2014-08
版次: 1
ISBN: 9787040409697
定价: 40.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 348页
正文语种: 简体中文
40人买过
  •   《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》是高等学校经济管理专业核心课程教材。全书内容整体上由管理学导入、管理学基础、管理的职能和管理的创新四部分组成,共分为15章,即管理学导论、管理环境、管理理论的形成与发展、管理的基本原理与方法、决策、计划与目标、战略管理、组织与组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通管理、控制基础、企业运营中的控制、管理学前沿专题。在具体内容编写过程中,编者注重理论与实践的密切结合,在保证理论内容表述清晰、便于阅读的同时,注重激发学生兴趣,密切贴近现实和相关技能训练。各章内容按照趣味阅读与管理启示、学习目标、教学要求、正文、课后思考、技能训练和自我测验的顺序统一编写。书中案例多源于近年的管理实践,增加了教材的亲切感,并且在表达上多有借助图表形式,使得内容更加明了,兼顾了教材的科学性、真实性和趣味性。
      《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》适合于高等院校经济与管理类相关专业的学生,也可以作为在职人员管理培训班的教材,或作为各类组织管理者的参考书。《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》由广州大学王满四总体构思设计,孙丽君和王满四作为主编承担全书的统稿和总纂工作。 第一章管理学导论
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理概述
    第二节管理者
    第三节管理学概述
    课后思考/技能训练/自我检测

    第二章管理环境
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理环境概述
    第二节常见的外部环境因素
    第三节管理的内部环境
    第四节组织环境与组织文化管理
    课后思考/技能训练/自我检测

    第三章管理理论的形成与发展
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节早期管理思想
    第二节古典管理理论
    第三节行为管理理论
    第四节现代管理理论
    第五节当代管理理论的新发展
    课后思考/技能训练/自我检测

    第四章管理的基本原理与方法
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理的基本原理
    第二节管理的基本方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第五章决策
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节决策的概述
    第二节决策制定过程
    第三节决策方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第六章计划与目标
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节计划的概述
    第二节计划的影响因素
    第三节目标与目标管理
    第四节计划的方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第七章战略管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节战略和战略管理
    第二节战略管理过程
    第三节企业战略评估
    课后思考/技能训练/自我检测

    第八章组织与组织设计
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节组织概述
    第二节组织结构设计
    第三节组织结构形式
    第四节组织变革
    课后思考/技能训练/自我检测

    第九章人力资源管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节人力资源管理概述
    第二节人力资源规划
    第三节工作分析
    第四节员工招聘与甄选
    第五节员工培训
    第六节绩效管理
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十章领导
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节领导概述
    第二节领导素质理论
    第三节领导行为理论
    第四节领导权变理论
    第五节当代领导理论
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十一章激励
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节激励概述
    第二节关于人性的认识
    第三节内容型激励理论
    第四节过程型激励理论
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十二章沟通管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节沟通概述
    第二节组织沟通网络
    第三节沟通的障碍与改善
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十三章控制基础
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节控制的概述
    第二节控制的过程
    第三节控制的方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十四章企业运营中的控制
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节企业运营过程
    第二节企业运营中的库存控制
    第三节企业运营的设备控制
    第四节企业运营中的成本控制
    第五节企业运营中的风险控制
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十五章管理前沿专题
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节中国企业发展及现状
    第二节企业社会责任问题
    第三节创业型企业管理问题
    课后思考/技能训练/自我检测
    参考文献
    教学资源索取单
  • 内容简介:
      《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》是高等学校经济管理专业核心课程教材。全书内容整体上由管理学导入、管理学基础、管理的职能和管理的创新四部分组成,共分为15章,即管理学导论、管理环境、管理理论的形成与发展、管理的基本原理与方法、决策、计划与目标、战略管理、组织与组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通管理、控制基础、企业运营中的控制、管理学前沿专题。在具体内容编写过程中,编者注重理论与实践的密切结合,在保证理论内容表述清晰、便于阅读的同时,注重激发学生兴趣,密切贴近现实和相关技能训练。各章内容按照趣味阅读与管理启示、学习目标、教学要求、正文、课后思考、技能训练和自我测验的顺序统一编写。书中案例多源于近年的管理实践,增加了教材的亲切感,并且在表达上多有借助图表形式,使得内容更加明了,兼顾了教材的科学性、真实性和趣味性。
      《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》适合于高等院校经济与管理类相关专业的学生,也可以作为在职人员管理培训班的教材,或作为各类组织管理者的参考书。《管理学/高等学校经济与管理类核心课程教材》由广州大学王满四总体构思设计,孙丽君和王满四作为主编承担全书的统稿和总纂工作。
  • 目录:
    第一章管理学导论
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理概述
    第二节管理者
    第三节管理学概述
    课后思考/技能训练/自我检测

    第二章管理环境
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理环境概述
    第二节常见的外部环境因素
    第三节管理的内部环境
    第四节组织环境与组织文化管理
    课后思考/技能训练/自我检测

    第三章管理理论的形成与发展
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节早期管理思想
    第二节古典管理理论
    第三节行为管理理论
    第四节现代管理理论
    第五节当代管理理论的新发展
    课后思考/技能训练/自我检测

    第四章管理的基本原理与方法
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节管理的基本原理
    第二节管理的基本方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第五章决策
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节决策的概述
    第二节决策制定过程
    第三节决策方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第六章计划与目标
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节计划的概述
    第二节计划的影响因素
    第三节目标与目标管理
    第四节计划的方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第七章战略管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节战略和战略管理
    第二节战略管理过程
    第三节企业战略评估
    课后思考/技能训练/自我检测

    第八章组织与组织设计
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节组织概述
    第二节组织结构设计
    第三节组织结构形式
    第四节组织变革
    课后思考/技能训练/自我检测

    第九章人力资源管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节人力资源管理概述
    第二节人力资源规划
    第三节工作分析
    第四节员工招聘与甄选
    第五节员工培训
    第六节绩效管理
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十章领导
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节领导概述
    第二节领导素质理论
    第三节领导行为理论
    第四节领导权变理论
    第五节当代领导理论
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十一章激励
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节激励概述
    第二节关于人性的认识
    第三节内容型激励理论
    第四节过程型激励理论
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十二章沟通管理
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节沟通概述
    第二节组织沟通网络
    第三节沟通的障碍与改善
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十三章控制基础
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节控制的概述
    第二节控制的过程
    第三节控制的方法
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十四章企业运营中的控制
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节企业运营过程
    第二节企业运营中的库存控制
    第三节企业运营的设备控制
    第四节企业运营中的成本控制
    第五节企业运营中的风险控制
    课后思考/技能训练/自我检测

    第十五章管理前沿专题
    趣味阅读/管理启示/学习目标/教学要求
    第一节中国企业发展及现状
    第二节企业社会责任问题
    第三节创业型企业管理问题
    课后思考/技能训练/自我检测
    参考文献
    教学资源索取单
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