全能力作文训练（高中一年级）——中国作文教学大系

全能力作文训练（高中一年级）——中国作文教学大系

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作者: 中国当代语文教学专业委员会编

出版社: 上海远东

出版时间: 2006-07

版次: 1

ISBN: 9787807062493

定价: 18.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 188页

字数: 255千字

分类: 教材教辅考试>教辅>小学教辅>小学通用

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本套丛书的所有努力最终将归为三项具体目标和追求：生活、应试和创作。


  写作是为了让学生更好的适应社会生活，为迈入社会打下了基础，这也是素质教育的基本导向。为此，我们设置了各类应用文体的写作指导和训练，在全部囊括新课程标准规定的各类应用文基础上，还适应拓展了范围，吸纳了一些新型的常见实用文体。


  无须讳言，学生作文终归要应对考试，本丛书在这方面可谓悉心设计，缓急兼顾，宜张宜弛，恰切地采纳用了双轨制的方式：一方面将应试技能渗透在常规内容当中，化整为零，逐个击破；另一方面分别在五、六年级，八、九年级和高二、高三年级这几个临近毕业的年级里，集中介绍与考试内容和形式密切相关的知识，力争达成在分数上的重点突破，从而实现素质教育与应试教育的理想契合。


  本套丛书旨在普及又兼顾提高。从高二、高三年级开始引入了文学欣赏和创作的内容，拉近学生与文学的距离，促成作文向文学的质的飞跃。这是本套丛书要完成的最后一件大事：激发文学创作的兴趣，引领进入文学的门径，完成对文学鉴赏能力和创造力的初步塑造。也许在可期待的未来，从他们当中将走出茅盾、巴金、沈从文……我们有理由渴盼作文教学的飞跃与民族的伟大复兴同步。第一单元感受与思考

第二单元想象与联想

第三单元材料的提炼与加工

第四单元再现与表现

第五单元叙述中融入主观感受

第六单元展开想象的翅膀

第七单元个性与创新

第八单元写出人物的个性

第九单元跌宕起伏精彩再现

第十单元写景物的特点

第十一单元正面描写与侧面描写

第十二单元条理清楚地说明事物

第十三单元形象生动地说明事物

第十四单元情动于中文显于外

第十五单元着意描写生动逼真

第十六单元散文写作中的写景抒情

第十七单元散文写作中的托物言志

第十八单元语言简明连贯得体

第十九单元巧用修辞富有风采

第二十单元引经据典藏厚积薄发

第二十一单元创新思维写出个性
内容简介:
本套丛书的所有努力最终将归为三项具体目标和追求：生活、应试和创作。


  写作是为了让学生更好的适应社会生活，为迈入社会打下了基础，这也是素质教育的基本导向。为此，我们设置了各类应用文体的写作指导和训练，在全部囊括新课程标准规定的各类应用文基础上，还适应拓展了范围，吸纳了一些新型的常见实用文体。


  无须讳言，学生作文终归要应对考试，本丛书在这方面可谓悉心设计，缓急兼顾，宜张宜弛，恰切地采纳用了双轨制的方式：一方面将应试技能渗透在常规内容当中，化整为零，逐个击破；另一方面分别在五、六年级，八、九年级和高二、高三年级这几个临近毕业的年级里，集中介绍与考试内容和形式密切相关的知识，力争达成在分数上的重点突破，从而实现素质教育与应试教育的理想契合。


  本套丛书旨在普及又兼顾提高。从高二、高三年级开始引入了文学欣赏和创作的内容，拉近学生与文学的距离，促成作文向文学的质的飞跃。这是本套丛书要完成的最后一件大事：激发文学创作的兴趣，引领进入文学的门径，完成对文学鉴赏能力和创造力的初步塑造。也许在可期待的未来，从他们当中将走出茅盾、巴金、沈从文……我们有理由渴盼作文教学的飞跃与民族的伟大复兴同步。
目录:
第一单元感受与思考

第二单元想象与联想

第三单元材料的提炼与加工

第四单元再现与表现

第五单元叙述中融入主观感受

第六单元展开想象的翅膀

第七单元个性与创新

第八单元写出人物的个性

第九单元跌宕起伏精彩再现

第十单元写景物的特点

第十一单元正面描写与侧面描写

第十二单元条理清楚地说明事物

第十三单元形象生动地说明事物

第十四单元情动于中文显于外

第十五单元着意描写生动逼真

第十六单元散文写作中的写景抒情

第十七单元散文写作中的托物言志

第十八单元语言简明连贯得体

第十九单元巧用修辞富有风采

第二十单元引经据典藏厚积薄发

第二十一单元创新思维写出个性

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