艺术美学——普通高等教育“十一五”国家级规划教材

作者: 黄海澄著

出版社: 中国轻工业出版社

出版时间: 2006-08

版次: 1

ISBN: 9787501955237

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 321页

字数: 404千字

丛书: 文化人散文随笔丛书；普通高等教育“十一五”国家级规划教材

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>法律

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从这部专著中我们不难看到，作者之所以能获得如此重要的学术成果，除了在艺术学、美学领域中长期的学术积累之外，还在于他不断地从诸如价值哲学、现代语言学、系统论、控制论等相关学科领域中吸取滋养，在边缘性、交叉性的研究中形成了自己新的学术生长点，建构了自己的艺术美学的理论框架。作者在学术上的这种独树一帜的探索精神，委实是难能可贵和令人钦佩的。

全书涵盖了艺术美学中几乎所有的重要论题，框架清晰，逻辑严谨，立论精当。作者在将艺术学、美学与价值哲学有机地连接起来，构筑了自己的价值论艺术美学的理论框架之后，进一步提出和论证了一系列重要问题。黄海澄，山东郓城人，毕业于北京大学，曾任广西师大中文系主任、广西艺术学院副院长，教授。出版论著140余部（篇），获“国家级有突出贡献的中青年专家”奖、“全国优秀教师”奖和国务院颁发的政府特殊津贴证书。主要著作有《系统论控制论信息论美学原理》（湖南人民出版社19 第一章　艺术美学研究方法

第二章　形式美

第三章　社会美

第四章　自然美

第五章　艺术美

第六章　审美现象的发生

第七章　美的本原和本质

第八章　美的主体间性和客观性

第九章　美的功利性辨析

第十章　传统艺术美学的谬误

第十一章　价值与感情的对应关系

第十二章　艺术属于价值一感情领域

第十三章　艺术的发生

第十四章　“形象思维”还是艺术想象?

第十五章　艺术形象和典型的美学意蕴

第十六章　艺术创作原则与世界观

第十七章　审美主体和美感

第十八章　审美心理结构

第十九章　审美心理机制

第二十章　移情与通感
内容简介:
从这部专著中我们不难看到，作者之所以能获得如此重要的学术成果，除了在艺术学、美学领域中长期的学术积累之外，还在于他不断地从诸如价值哲学、现代语言学、系统论、控制论等相关学科领域中吸取滋养，在边缘性、交叉性的研究中形成了自己新的学术生长点，建构了自己的艺术美学的理论框架。作者在学术上的这种独树一帜的探索精神，委实是难能可贵和令人钦佩的。

全书涵盖了艺术美学中几乎所有的重要论题，框架清晰，逻辑严谨，立论精当。作者在将艺术学、美学与价值哲学有机地连接起来，构筑了自己的价值论艺术美学的理论框架之后，进一步提出和论证了一系列重要问题。
作者简介:
黄海澄，山东郓城人，毕业于北京大学，曾任广西师大中文系主任、广西艺术学院副院长，教授。出版论著140余部（篇），获“国家级有突出贡献的中青年专家”奖、“全国优秀教师”奖和国务院颁发的政府特殊津贴证书。主要著作有《系统论控制论信息论美学原理》（湖南人民出版社19
目录:
第一章　艺术美学研究方法

第二章　形式美

第三章　社会美

第四章　自然美

第五章　艺术美

第六章　审美现象的发生

第七章　美的本原和本质

第八章　美的主体间性和客观性

第九章　美的功利性辨析

第十章　传统艺术美学的谬误

第十一章　价值与感情的对应关系

第十二章　艺术属于价值一感情领域

第十三章　艺术的发生

第十四章　“形象思维”还是艺术想象?

第十五章　艺术形象和典型的美学意蕴

第十六章　艺术创作原则与世界观

第十七章　审美主体和美感

第十八章　审美心理结构

第十九章　审美心理机制

第二十章　移情与通感

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