高级英语阅读同义词认知与辨析指南

作者: 张镇华编 , 杨勇坚编

出版社: 重庆大学出版社

出版时间: 2014-10

版次: 1

ISBN: 9787562486534

定价: 99.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 755页

字数: 1204千字

正文语种: 简体中文，英语

分类: 教材教辅考试>教材>大学教材>语言文字

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　　《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》特点：
　　特点之一，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》具有明确的读者对象。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》所选收的内容以外语教学与研究出版社出版的全国高校英语专业高年级教材《高级英语》1、2册为蓝本，并参考其他同类教材，精选了高级英语阅读最常用的247组同义词。换言之，作为一部工具书，《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》没有像MerriomWebster'SDictionaryofSynonyms等著名词典那样将所有英语同义词作为收录对象，而是选择了与中国的英语专业学生学习密切相关的同义词，进行条分缕析。这一选择确保了《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的独特性。
　　特点之二，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的编写理念较为先进、具体编排合理。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》以认知语言学理论为依据，从多视角、多维度阐释、列举、引证同义词的认知与辨析规律。而在具体编排上，《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》采用了较为统一的体例来编写同义词词组，这些项目是：课文依据、核心意义、句型搭配、词义辨析、用法提示、联想记忆、熟能生巧。这种编写，保证了《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》作为工具书在体例上的统一，使之合乎辞书编写的规范，更重要的是能引导学生多角度地认识、理解、辨析和恰当地运用同义词。
　　特点之三，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》对同义词的认知与辨析均用英语撰写。由于《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的对象是中国学生，若用汉语解释，母语对英语同义词的理解有一定的负面作用：因为很多英语同义词从汉语角度无法理解。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》编者坚持以英语解释英语同义词，值得肯定。
　　特点之四，全书英语阐述清晰，辨析准确，例证贴切，行文地道流畅，毫无“洋泾浜英语”的痕迹；由专门从事审校工作的英国专家魏郁林（HilaryWheadon）精心把关。　　张镇华，男，浙江宁波人，云南民族大学外语学院资深英语教授，云南大学滇池学院英语专业学科带头人。自幼酷爱外语，喜好立阅读，，初中开始自学俄语，深受俄罗斯文学和艺术的熏陶及滋养，，上大学时，转学英语，又与英国语言文学结下了不解之缘，阅读了大量的英美文学原著，最终痴迷上了语言与思维、心理与认知、社会与文化等当代语言学的热门话题，钻研琢磨，豁然领悟，略有所获。大学毕业后，从事过各个层次的英语教学和研究工作。先后发表学术论文60余篇，公开出版专著、合著、译著、教辅多部。，其中，专著《英语习语的文化内涵及其语用研究》曾获省级奖励，《新编英语专业实用英语语法》曾再版并多次印刷，受到广泛好评，.现研究重点为认知语言学、社会语言学和翻译语言学。
　　
　　杨勇坚，男，四川人，文革结束后第一届（即77级）大学生，研究生学历，国际民族生物学会委员，曾从事专职翻译工作，云南大学英语资深教授，大外部副主任，主持过教育部、省级科研项目四个，发表学术论文三十余篇，主编／副主编教材二十余部，译著一部对英语语言学、英美文学、翻译和英语教学颇感兴趣，编写与著述约300万字。自l996年以来分别获得过“优秀教材”“科研成果”“优秀教学成果”“伍达观教育基金奖”省级“优秀思想政治工作者”等十余次奖励。 A
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内容简介:
　　《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》特点：
　　特点之一，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》具有明确的读者对象。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》所选收的内容以外语教学与研究出版社出版的全国高校英语专业高年级教材《高级英语》1、2册为蓝本，并参考其他同类教材，精选了高级英语阅读最常用的247组同义词。换言之，作为一部工具书，《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》没有像MerriomWebster'SDictionaryofSynonyms等著名词典那样将所有英语同义词作为收录对象，而是选择了与中国的英语专业学生学习密切相关的同义词，进行条分缕析。这一选择确保了《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的独特性。
　　特点之二，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的编写理念较为先进、具体编排合理。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》以认知语言学理论为依据，从多视角、多维度阐释、列举、引证同义词的认知与辨析规律。而在具体编排上，《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》采用了较为统一的体例来编写同义词词组，这些项目是：课文依据、核心意义、句型搭配、词义辨析、用法提示、联想记忆、熟能生巧。这种编写，保证了《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》作为工具书在体例上的统一，使之合乎辞书编写的规范，更重要的是能引导学生多角度地认识、理解、辨析和恰当地运用同义词。
　　特点之三，是《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》对同义词的认知与辨析均用英语撰写。由于《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》的对象是中国学生，若用汉语解释，母语对英语同义词的理解有一定的负面作用：因为很多英语同义词从汉语角度无法理解。《高级英语阅读同义词认知与辨析指南》编者坚持以英语解释英语同义词，值得肯定。
　　特点之四，全书英语阐述清晰，辨析准确，例证贴切，行文地道流畅，毫无“洋泾浜英语”的痕迹；由专门从事审校工作的英国专家魏郁林（HilaryWheadon）精心把关。
作者简介:
　　张镇华，男，浙江宁波人，云南民族大学外语学院资深英语教授，云南大学滇池学院英语专业学科带头人。自幼酷爱外语，喜好立阅读，，初中开始自学俄语，深受俄罗斯文学和艺术的熏陶及滋养，，上大学时，转学英语，又与英国语言文学结下了不解之缘，阅读了大量的英美文学原著，最终痴迷上了语言与思维、心理与认知、社会与文化等当代语言学的热门话题，钻研琢磨，豁然领悟，略有所获。大学毕业后，从事过各个层次的英语教学和研究工作。先后发表学术论文60余篇，公开出版专著、合著、译著、教辅多部。，其中，专著《英语习语的文化内涵及其语用研究》曾获省级奖励，《新编英语专业实用英语语法》曾再版并多次印刷，受到广泛好评，.现研究重点为认知语言学、社会语言学和翻译语言学。
　　
　　杨勇坚，男，四川人，文革结束后第一届（即77级）大学生，研究生学历，国际民族生物学会委员，曾从事专职翻译工作，云南大学英语资深教授，大外部副主任，主持过教育部、省级科研项目四个，发表学术论文三十余篇，主编／副主编教材二十余部，译著一部对英语语言学、英美文学、翻译和英语教学颇感兴趣，编写与著述约300万字。自l996年以来分别获得过“优秀教材”“科研成果”“优秀教学成果”“伍达观教育基金奖”省级“优秀思想政治工作者”等十余次奖励。
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