认知、脑与意识：认知神经科学导论（全彩色版）（原著第2版）

作者: [英] 巴尔斯（Bernard J. Baars）著 , [英] 巴尔斯（Bernard J. Baars）著

出版社: 科学出版社

出版时间: 2012-01

版次: 1

ISBN: 9787030330574

定价: 288.00

装帧: 精装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 653页

字数: 1050千字

正文语种: 英语

原版书名: Cognition, Brain, and Consciousness

丛书: 神经科学研究与进展

分类: 医药卫生

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全面更新的《神经科学研究与进展·认知、脑与意识：认知神经科学导论（全彩色版）（原著第2版）（导读版）》由认知神经科学领域的权威学者BernardJ．Baars和NicoleM．Gage担纲主编，以独特的方式介绍了该领域的知识与进展。基础教育领域的诸多专业要求学生对认知神经科学具备基本的理解。然而，目前的教科书大多为生物学专业的学生准备，较少考虑心理学和其他相关专业的读者。本书以独特的主题式写作手法阐述了认知神经科学的基本概念，章节设置循序渐进，使读者无需神经科学或生物学背景也可以轻松理解。作者以简单漂亮的绘图作品构建大脑，令人印象深刻。每章附有思考题和绘图练习，帮助加深理解。 (美国)巴尔斯 (Bernard J.Baars) (美国)Nicole M.Gage 前言
第1章心智与脑
1.0引言
2.0欢迎来到脑智科学的世界
3.0学科出发点
3.1空间分辨率：七个等级
3.2时间分辨率：十个等级
3.3推论的必要性一超越对现象的观察
3.4多技术综合测试的重要性
3.5脑的功能分区
4.0学科简史和主要争论
4.1心智与脑
4.2生物维度的认知与情绪
4.3Cajal神经元学说：脑科学的工作假说
4.4Broca与言语产生的脑内定位
4.5意识和无意识
5.0意识问题回归科学领域
5.1如何研究意识和无意识的脑活动
5.2历史没有终结
6.0总结
7.0本章习题
7.1思考题
7.2填图练习

第2章学科框架
1.0引言
2.0经典的工作记忆
2.1“内感觉”
2.2输出功能
2.3只是一瞬间
2.4在功能框架中理解Wearing理论
2.5瞬时记忆的重要性
3.0有限和海量的资源功能
3.1双任务极限
3.2海量的脑资源
3.3为何存在脑资源限制？
3.4工作记忆测量
4.0内感觉与外感觉
4.1心理的眼、耳、声
4.2想象画板与视皮层激活
4.3内部言语与外部言语相似吗？
4.4只有一个工作记忆系统吗？
5.0中央执行功能
5.1执行功能的作用和自动加工
5.2执行注意和随意注意
6.0行为
7.0短期事件的巩固——进入长时记忆
7.1工作记忆的本质是永久记忆的再激活吗？
8.0总结
9.0思考题和填图练习
9.1思考题
9.2填图练习

第3章神经元及其神经连接
1.0引言
1.1真实与假想的神经元
1.2兴奋与抑制
1.3神经计算
2.0工作假说
2.1简单的初始模型：受体、通路和环路
3.0神经元阵列与神经元映射
3.1嵌入其他映射的神经元映射
3.2神经元阵列的双向连接
3.3感觉和运动系统的协同工作
3.4时间编码：神经元放电模式与脑节律
3.5信息流的选择点
3.6自上而下或期待驱动加工
4.0神经元阵列的适应和学习
4.1赫布型学习律：“共同兴奋导致相互连接”
4.2神经学的达尔文主义：最适合的细胞与突触生存
4.3符号加工与神经网络
5.0神经网络的协同性
……
第4章研究工具：活体的脑成像
第5章脑
第6章视觉
第7章听觉与言语
第8章意识和注意
第9章学习和记忆
第10章思维与问题解决
第11章语言
第12章目标、执行控制与行动
第13章情绪
第14章社会认知：感知他人的心理状态
第15章发育
第16章认知撕因和分子基础
附录：活体脑观察方法
内容简介:
全面更新的《神经科学研究与进展·认知、脑与意识：认知神经科学导论（全彩色版）（原著第2版）（导读版）》由认知神经科学领域的权威学者BernardJ．Baars和NicoleM．Gage担纲主编，以独特的方式介绍了该领域的知识与进展。基础教育领域的诸多专业要求学生对认知神经科学具备基本的理解。然而，目前的教科书大多为生物学专业的学生准备，较少考虑心理学和其他相关专业的读者。本书以独特的主题式写作手法阐述了认知神经科学的基本概念，章节设置循序渐进，使读者无需神经科学或生物学背景也可以轻松理解。作者以简单漂亮的绘图作品构建大脑，令人印象深刻。每章附有思考题和绘图练习，帮助加深理解。
作者简介:
(美国)巴尔斯 (Bernard J.Baars) (美国)Nicole M.Gage
目录:
前言
第1章心智与脑
1.0引言
2.0欢迎来到脑智科学的世界
3.0学科出发点
3.1空间分辨率：七个等级
3.2时间分辨率：十个等级
3.3推论的必要性一超越对现象的观察
3.4多技术综合测试的重要性
3.5脑的功能分区
4.0学科简史和主要争论
4.1心智与脑
4.2生物维度的认知与情绪
4.3Cajal神经元学说：脑科学的工作假说
4.4Broca与言语产生的脑内定位
4.5意识和无意识
5.0意识问题回归科学领域
5.1如何研究意识和无意识的脑活动
5.2历史没有终结
6.0总结
7.0本章习题
7.1思考题
7.2填图练习

第2章学科框架
1.0引言
2.0经典的工作记忆
2.1“内感觉”
2.2输出功能
2.3只是一瞬间
2.4在功能框架中理解Wearing理论
2.5瞬时记忆的重要性
3.0有限和海量的资源功能
3.1双任务极限
3.2海量的脑资源
3.3为何存在脑资源限制？
3.4工作记忆测量
4.0内感觉与外感觉
4.1心理的眼、耳、声
4.2想象画板与视皮层激活
4.3内部言语与外部言语相似吗？
4.4只有一个工作记忆系统吗？
5.0中央执行功能
5.1执行功能的作用和自动加工
5.2执行注意和随意注意
6.0行为
7.0短期事件的巩固——进入长时记忆
7.1工作记忆的本质是永久记忆的再激活吗？
8.0总结
9.0思考题和填图练习
9.1思考题
9.2填图练习

第3章神经元及其神经连接
1.0引言
1.1真实与假想的神经元
1.2兴奋与抑制
1.3神经计算
2.0工作假说
2.1简单的初始模型：受体、通路和环路
3.0神经元阵列与神经元映射
3.1嵌入其他映射的神经元映射
3.2神经元阵列的双向连接
3.3感觉和运动系统的协同工作
3.4时间编码：神经元放电模式与脑节律
3.5信息流的选择点
3.6自上而下或期待驱动加工
4.0神经元阵列的适应和学习
4.1赫布型学习律：“共同兴奋导致相互连接”
4.2神经学的达尔文主义：最适合的细胞与突触生存
4.3符号加工与神经网络
5.0神经网络的协同性
……
第4章研究工具：活体的脑成像
第5章脑
第6章视觉
第7章听觉与言语
第8章意识和注意
第9章学习和记忆
第10章思维与问题解决
第11章语言
第12章目标、执行控制与行动
第13章情绪
第14章社会认知：感知他人的心理状态
第15章发育
第16章认知撕因和分子基础
附录：活体脑观察方法