民族政策在新疆教育中的实践与发展

作者: 祖力亚提·司马义著

出版社: 社会科学文献出版社

出版时间: 2016-10

版次: 1

ISBN: 9787509794746

定价: 69.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 256页

字数: 251千字

正文语种: 简体中文

丛书: 21世纪中国民族问题丛书

分类: 社会文化

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　　新疆是中国西部重要的少数民族聚居区，中国民族政策中有关平等、优先、特殊的政策在新疆少数民族教育中得到具体实践。该书系统地梳理了新疆的双语教育、教育优惠政策、国家认同教育、民族团结教育的实施背景、实践过程和社会效果，并对新疆高等教育“民汉一体化教学”和“多元一体公民教育”开展了前瞻性的探讨。该书对于进一步丰富和完善民族政策中的相关教育政策具有重要的现实价值和理论意义。
　　祖力亚提·司马义，女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐人，2000年9月参加工作，中共党员，博士学位，现任新疆大学政治与公共管理学院院长助理、教授、硕士生导师。主要研究方向民族社会学等。
绪　论／1
第一节　问题缘起／1
第二节　研究综述／3
第三节　研究框架／12
第一章　民族政策在新疆教育实践中的制度安排／16
第一节　新疆民族教育的历史沿革／16
第二节　新疆少数民族教育的制度安排／27
小　结／34
第二章　双语教育政策的实践效果／36
第一节　文化多元主义的兴起／36
第二节　双语教育概念的界定及基本类型／38
第三节　新疆双语教育的历史变迁／40
第四节　双语教育的个案研究——乌鲁木齐市X中学／52
小　结／77
第三章　教育优惠政策的实践效果——少数民族教育与教育成功／80
第一节　民间的成功概念／80
第二节　关于少数民族的教育优惠政策／83
第三节　少数民族学生学业成就的个案分析——新疆X大学／96
小　结／117
第四章　国家认同教育政策的实践效果／119
第一节　族群认同及其演变的微观分析／119
第二节　文化多元主义的公民教育观／123
第三节　公民身份与国家认同／126
第四节　学校教育情境中的族群认同／128
第五节　一个特殊群体的认同／135
小　结／143
第五章　民族团结教育的实践效果／145
第一节　族际关系演变的宏观理论视角／146
第二节　我国民族团结教育的发展历程／156
第三节　学校场域中的族际关系／163
小　结／173
第六章　新疆民族教育政策探讨之一：
高等教育“民汉双轨制”向“民汉一体化”教育转型／175
第一节　研究现状／176
第二节　推进民汉一体化教学的背景／180
第三节　民汉一体化教学个案分析——以新疆财经大学为例／182
小　结／191
第七章　新疆民族教育政策探讨之二：中华民族多元一体公民教育／193
第一节　关于文化多元主义的讨论／193
第二节　多元一体格局／197
第三节　中华民族多元一体教育／199
参考文献／202
附录1　高等院校学生学业情况调查问卷／215
附录2　双语教育调查问卷（学生问卷）／223
附录3　双语教育调查问卷（教师问卷）／231
附录4　1977～2016年新疆普通高等院校录取控制分数线一览表／237
内容简介:
　　新疆是中国西部重要的少数民族聚居区，中国民族政策中有关平等、优先、特殊的政策在新疆少数民族教育中得到具体实践。该书系统地梳理了新疆的双语教育、教育优惠政策、国家认同教育、民族团结教育的实施背景、实践过程和社会效果，并对新疆高等教育“民汉一体化教学”和“多元一体公民教育”开展了前瞻性的探讨。该书对于进一步丰富和完善民族政策中的相关教育政策具有重要的现实价值和理论意义。
作者简介:
　　祖力亚提·司马义，女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐人，2000年9月参加工作，中共党员，博士学位，现任新疆大学政治与公共管理学院院长助理、教授、硕士生导师。主要研究方向民族社会学等。
目录:
绪　论／1
第一节　问题缘起／1
第二节　研究综述／3
第三节　研究框架／12
第一章　民族政策在新疆教育实践中的制度安排／16
第一节　新疆民族教育的历史沿革／16
第二节　新疆少数民族教育的制度安排／27
小　结／34
第二章　双语教育政策的实践效果／36
第一节　文化多元主义的兴起／36
第二节　双语教育概念的界定及基本类型／38
第三节　新疆双语教育的历史变迁／40
第四节　双语教育的个案研究——乌鲁木齐市X中学／52
小　结／77
第三章　教育优惠政策的实践效果——少数民族教育与教育成功／80
第一节　民间的成功概念／80
第二节　关于少数民族的教育优惠政策／83
第三节　少数民族学生学业成就的个案分析——新疆X大学／96
小　结／117
第四章　国家认同教育政策的实践效果／119
第一节　族群认同及其演变的微观分析／119
第二节　文化多元主义的公民教育观／123
第三节　公民身份与国家认同／126
第四节　学校教育情境中的族群认同／128
第五节　一个特殊群体的认同／135
小　结／143
第五章　民族团结教育的实践效果／145
第一节　族际关系演变的宏观理论视角／146
第二节　我国民族团结教育的发展历程／156
第三节　学校场域中的族际关系／163
小　结／173
第六章　新疆民族教育政策探讨之一：
高等教育“民汉双轨制”向“民汉一体化”教育转型／175
第一节　研究现状／176
第二节　推进民汉一体化教学的背景／180
第三节　民汉一体化教学个案分析——以新疆财经大学为例／182
小　结／191
第七章　新疆民族教育政策探讨之二：中华民族多元一体公民教育／193
第一节　关于文化多元主义的讨论／193
第二节　多元一体格局／197
第三节　中华民族多元一体教育／199
参考文献／202
附录1　高等院校学生学业情况调查问卷／215
附录2　双语教育调查问卷（学生问卷）／223
附录3　双语教育调查问卷（教师问卷）／231
附录4　1977～2016年新疆普通高等院校录取控制分数线一览表／237

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